历史必修一第一单元高考模拟题带解析

第一单元每周测量学校：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _名称：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _班级：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _考试编号：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _第二，阅读材料35.阅读材料并完成以下要求。当18世纪的欧洲人阅读中国的历史时，他们觉得这个帝国从早期到晚期似乎没有太大的变化，于是“停滞”的说法就产生了。随着研究的深入，中国历史前期和后期的各种变化不断显现，“传统的现代”已成为观察历史的基本参照系，“停滞论”已被“分期论”所取代。然而，尽管命悬论并不恰当，但它并非项弼的小说。它也是基于某些历史事实。这在20世纪更常被表述为“连续性”。与“停滞”不同，“连续性”一词不含贬义，可以容纳“发展”和“变化”。 ge布克谈峰与波谷：秦汉魏晋南北朝的政治文明阅读材料，选择一个观点，并用学到的知识解释它。(要求：观点清晰，历史与理论相结合，历史事实准确。)36.(2017年北京市西城高级中学期末考试41分)(12分)古代东西方文化的特点是多样性。材料1200多年前，秦汉和罗马帝国统治了欧亚大陆的东西两端。他们都面临着管理大片土地和大量人口的问题。(1)按照示例完成下表。(6分)项目秦帝国罗马帝国。当地的管理系统：(2分)制度：实行省管理制度，将领土分成几个省，每个省有一名省长。法律建筑办法：将原秦法修改后作为全国统一的法律颁布。功能：加强对人民的控制，巩固汉朝的统治。措施：(2分)角色：(2分)公元前4世纪以后，希腊数学逐渐脱离哲学和天文学，成为一门独立的学科。此时，数学已经从经验科学过渡到演绎科学，也就是说，通过逻辑推理从几个公理中获得一系列定理。古希腊的泰莎非常重视数学。柏拉图从几何学中获得灵感，提出了观念论。亚里士多德更广泛地采用了他那个时代的数学成就。.九章算术写于东汉，包含246个应用问题，都与生产生活密切相关。这一时期，中国的科技经验非常丰富。大多数科技成果都是生产经验的直接记录或自然现象的直接描述。张摘录新编世界科技史(2)根据材料2，分别总结了古希腊数学和中国古代数学的特点。(6分)37.(25分)阅读以下材料并完成以下要求。材料1科举制度始于隋朝，兴盛于唐宋，在元、明、清三代被废除，直至清朝末年。与以往的选官制度相比，科举制度强调考生的文化素养和对实际问题的洞察力，即“一切取决于文成的未来”。为了抵制血缘、家庭背景等因素对官员选拔的干扰，历代政治清洗者不断完善防范措施和各项规章制度，如查封医院、粘贴姓名、记录名誉、搜查检查、严惩欺诈等。随着科举制度的发展，中国古代社会逐渐从家庭社会演变为科举社会，特别是在宋代320年间，社会上逐渐形成了“人人都有读书的份儿”的观念。科举制度不仅为社会各阶层之间的流动提供了有效的途径，而且使传统社会治理机构的构成不断更新，有利于维护社会政治稳定。此外，人类文化走向世界的理想、“四书五经”的核心和培养传教士的目标，保证了中国传统文化的悠久历史材料2:从1895年到1905年，科举制度有着长期的弊端。梁启超说：“变法的本质是培养人才。人才的兴趣是开办学校。学校的建立改变了科举制度”袁世凯和张之洞等地的统治者和官员一起上朝，说：“科举考试不是一天到晚就停止的，士子们都有第一个被祝福的心，人们更加密切地注视着彼此。”结果，由于内部和外部的困难，1905年的科举制度走到了历史的尽头。科举废除后，现代新式学校发展迅速。知识分子逐渐摆脱封建官僚政治的束缚，或通过报刊、学术活动等方式讨论国家大事，或影响政治，或进入学校或出国求学，但他们的利益却遭到侵犯，以致他们很少对晚清统治者保持坚定的忠诚。绅士们也把目光和精力转向了当地。他们利用清政府新政的开放，加强了与地方政治势力的联系，发展壮大了自己的力量，直接与清中央政府对抗。钱穆教授对此评论说：“科举制度在晚清被废除，而西方民主自由的地方选举却没有被紧急学习。因此，政治失去了重心，实际上掌握了军事权力，即政治权力。”据周宁：科举的利弊及清朝废除科举的教训(1)根据所学材料和知识总结科举制度的基本特征，并说明这些特征对中国古代社会的历史价值。(没有抄袭原材料)(12分)(2)根据上述材料，结合所学知识，指出清末废除科举制度的背景，分析废除科举制度的历史影响。(13分)40.(18分)建筑是人类文明的一大成就。材料：古代西方建筑使用石头作为材料，如金字塔、古罗马斗兽场、寺庙等。他们都建造了大量的石头展示给人们。西方建筑倾向于在高空以开放、单一的空间模式发展，以宣扬上帝的崇高和表达对上帝的崇拜和热爱为中心，用“体量”不断叠加，形成一个宏伟壮观、形式多样的整体。源于希腊文明的西方建筑更加开放。双木框架建筑一直是中国古代建筑的主体。中国建筑一般不在高空发展，而是在高空周围有序地排列。几乎任何一种建筑，从住宅到宫殿，都是类似于“庭院”的模式。这种有序的空间和平面布局象征着一种严肃和平的伦理秩序。在形式上，对称、统一和尊严被强调。国有长城，城市有城墙，村庄有围壕，家有院墙.院子里有一个院子，花园里有一个花园，所有这些都显示出“圈地”的形象.中国建筑的封闭性更强。节选自高材料3(1)根据材料1和材料2总结中西建筑的差异。根据分析，分析了产生这种差异的原因。(12分)(2)根据材料3并结合我所学，我想谈谈我对“只有一个人统治世界，没有一个人为世界服务”这句话的理解。(6分)35.回答评分标准二级订单整理头等舱(12-10分)(1)坚持解释对象，观点明确；(2)合理引用历史事实，多角度讨论；(3)讨论充分、逻辑清晰。二级(9-5分)(1)能与解释对象相结合，观点明确；(2)引用历史事实，从单一角度进行解释；(3)讨论完整清晰。三等(4-0)(1)偏离了解释对象，观点不明确；(2)没有引用历史事实；(3)论点不令人信服，也不清楚。中国古代政治、经济和文化的发展呈现出连续性。政治：专制集权奠定了2000多年政治制度的基本模式分析分析材料，选择材料中的任何观点，并使用相关历史事实如中国古代的政治、经济和思想发展特点来解释所选择的观点。36.答 (1) (1)实行郡县制；整个国家被分成几个县，每个县下面都有县。郡长和郡长是由皇帝直接任命的。(2分)(2)丰富罗马法，扩大公民权；民法发展成为适用于罗马帝国所有自由人的普遍法律。(2分)(3)调节社会纠纷，缓解社会矛盾(或维护社会稳定和发展)；它对后世影响深远。(2分)(2)特点：古希腊数学独立于其他科学；注意逻辑推理(或理性思维)；它促进了人文精神(或人们对世界的思考和探索)的发展。(一分得2分，两分得3分)中国古代数学产生于生产实践。丰富的经验(或实用性)；为社会生活和生产服务。(一分得2分，两分得3分)(1)从历史事实来看，秦实行的地方管理体制是县制，县制的相关内容应填入历史事实。(2)为罗马帝国实施的法律措施，即丰富罗马法和扩大公民权；民法发展成为适用于罗马帝国所有自由人的普遍法律。(3)罗马帝国法制建设的功能：调节社会纠纷，缓解社会矛盾(或维护社会稳定和发展)；它对后世影响深远。(2)根据材料2，“希腊数学在公元前4世纪后逐渐从哲学和天文学中分离出来，成为一门独立的学科”，古希腊数学的特点可以概括为：第一，古希腊数学独立于其他科学；根据材料2，“此时数学已经从经验科学过渡到演绎科学，即从几条公理出发，通过逻辑推理获得一系列定理”，我们可以看到第二个特点是注重逻辑推理(或理性思维)；根据材料2，“古希腊的泰莎非常重视数学，柏拉图从几何学中得到启示并提出了思想理论”，我们可以看出，特征3是促进人文精神的发展(或人类对世界的思考和探索)。根据资料2，“蓦然回首：废除科举百年祭，写于东汉，包含246道应用题，都与生产和生活密切相关”，可以看出中国古代数学的第一个特点是源于生产实践。根据材料2，“这一时期中国科技的经验色彩非常浓厚，而且大多数科技成果都是对生产经验的直接记录或对自然现象的直接描述”，我们可以看出特征2富有经验色彩(或实用色彩)；第三个特点是为社会生活和生产服务。分析 (1)第一个问题的特点，据材料一，“科举制度始于隋朝，兴盛于唐宋，废止于元明清直至清末”，“科举制度强调考生的文化素养和对实际问题的洞察”，“历代政府清洁工都不断改进防范措施，完善各种规章制度”，而所学知识可以归纳为其特点是历时性长；选择标准相对客观，方法相对规范和公平。在政府的领导下，它将继续发展和完善。考试的内容主要是儒家思想。第二个问题是关于价值。据资料一，科举制度的发展使中国古代社会由家庭社会逐渐转变为科举社会，特别是在宋、宋320年间，社会上逐渐形成了“人人都有读书的份儿”的观念，统治基础得到了扩大。“科举过剩不仅为社会各阶层之间的流动提供了一种有效的途径，而且还造成了社会阶层的分化(2)第一个问题是关于背景，即从近代中国的阶段特征和科举制度的弊端来看。例如，近代以来，民族危机日益加深，救亡图存成为大势所趋。西学东渐、现代工业的发展和现代学校的建立；科举制度越来越僵化，难以满足培养和选拔现代实用人才的需要。根据材料2，“科举废除后，现代新学校发展迅速。”知识分子逐渐摆脱封建官僚“媚术”的束缚，或通过报刊、学术活动等方式谈论国家大事，影响政治，或进入学校或出国求学，但他们的利益受到侵犯，对晚清统治者的忠诚度很低。绅士们也把目光和精力转向了当地。他们利用清政府新政的开放，加强了与地方政治势力的联系，发展壮大了自己的力量，直接与清中央政府对抗。“由此可见，它促进了现代教育的发展，有利于新型人才的培养和现代社会经济的发展。它促进了思想解放，有利于民主思想的传播和现代民主政治运动的发展。它加剧了晚清的分裂，加速了清朝的灭亡。近代科举制度的废除也导致了中国军阀统治的发展和政治的进一步腐败和黑暗。分析 (1)从材料一“接受国立大学教育，依靠其成就，补官补官，加入政府”并结合所学，可以看出接受国立大学教育意味着创办一所商学院，商学院的学生部分来自当地县和国家推荐的全国优秀青年，即实行考试和推荐制度。汉武帝高度重视儒学的发展，并利用儒生参与国家的重大政治活动。这三项措施共同推动了西汉政府成为“文人政府”。(2)第一个小问题制度，根据材料2，“地方选举制度也.差别(家庭背景)，以家庭背景为基础的官员选拔制度是魏晋南北朝时期的九品制度。第二个问题的功能，根据材料2，“基于考试和就业的原则，士大夫实际上已经失去了与君主相抗衡的任何现实基础和心理基础”，由此可见，科举制度的功能是通过考试和用人来打破特权的垄断，有利于强化集权。(3)第一个问题的内容，根据材料3“以世界为文人的心灵，限制君主的权力，“参政议政”表明，宋代政治文化的中心内容是文人和君主“治国”；第二个问题是，根据材料3，为什么科举制度通过“逐渐增加进入公务员队伍的人数，从而对公务员队伍的知识结构和能力素质的变化产生了深远的影响”，提高了官员的文化素质。新儒学的形成可以通过“新儒学思想的复兴”来实现，学者主体意识的觉醒可以通过“为群体呐喊，制约君主的权力，参与国家事务的治理”。(4)据资料显示，汉代科举制度的推行促进了“文人政府”的形成。据资料显示，为了提高官员的文化素质，加强中央集权，两级科举取代了九级科举。据资料显示，北宋三级科举制度的完善促进了士人主体意识的觉醒和国家的有效治理。可以概括为：官员的选拔应包括(4)根据材料一，皇权的限制有相权；根据材料2，有法律和制度限制皇权。根据材料3，传统思想和皇帝的意识制约着皇权。40.回答 (1)区别：西方的建筑材料大多是石头，而中国是木头。建筑空间的布局是不同的，西方向高空发展，中国空间和平面布局的有序。西方建筑是开放的，而中国建筑是封闭的。(6分)原因：西方宗教思想的作用，追求灵魂的不朽，石头的永恒和完美，与短暂的生命缺陷形成鲜明对比；中国古代强调阴阳和五行，建筑材料基本上是“土木工程”。在文化和思想层面上，中国古代建筑受伦理道德的影响，所有建筑生产都必须遵循礼仪和法律。源于希腊的西方文明是一种海洋文明，充满商业精神，因此是开放的。虽然中国是一个农业文明国家，但中国人却在来回移动，建筑都是封闭的。(任何3分得6分)(2)理解：皇帝应该自己统治世界，而不仅仅是世界人民；它体现了