★硕士生论文摘要范文硕士生论文摘要写

硕士生论文摘要范文硕士生论文摘要写 近些年来,伴随着高等教育大众化,高校硕士生的就业困难问题日渐凸现,他们感受到的就业压力逐渐增大.所谓硕士就业压力是指,硕士生由于面临现实或自认为无法克服的就业困难而出现的生理或心理上的紧张状态.从硕士生就业压力的现状、原因及对策等方面研究硕士生就业压力,有助于促进硕士生就业,降低他们的就业压力,进而促进经济的发展、社会的安全和稳定以及硕士生本人的身心健康.本研究采用文献法和调查研究法对硕士生就业压力进行了全面的研究,发现:硕士生就业压力处于较高水平,其中女硕士生就业压力高于男硕士生,文科硕士生就业压力高于理工科硕士生.硕士生就业压力对身体健康影响小,对学习生活影响适中,对心理健康影响较大.硕士生就业压力主要是:用人单位、专业供求、求职竞争、缺乏求职帮助、自身职业素质、自我认知与定位.硕士生就业压力由大到小排序为:求职竞争的压力、缺乏求职帮助的压力、自我认知与定位的压力、用人单位施加的压力、自身职业素质评价压力、专业供求矛盾压力.大多数硕士生能够积极主动地应对就业压力,只有极少数硕士生采取消极应对的方式.造成硕士生就业压力处于较高水平有社会、学校和自身三方面的原因.前者包括社会供求矛盾、就业市场不完善、用人单位歧视,中者包括招生与就业和数量与质量矛盾、人才培养与市场需求矛盾、就业指导和服务不完善,后者包括硕士生专业能力和综合素质不理想、就业观念不适当、心理素质不佳、认知不正确.缓解硕士生就业压力,社会应扩大就业规模、调控就业流向、完善就业制度,高校应调整招生政策、开展硕士生就业指导和服务、加强创业教育、实施就业心理健康教育,硕士生自身应提升专业素质、树立正确的就业观、选择合理认知、学会缓解压力. “80年后”女硕士生的择偶价值观问题研究是一个理论性和实践性都很强的课题.在对于“80年后”女硕士生择偶价值观问题进行研究的过程中,首先,必须明确我国的“80年后”女硕士生择偶价值观问题是发生在新时期的一种具体的事物,具有特殊性.中国社会在20世纪70年代末发生了巨大的变化,由改革开放所带来的国家 _的飞速发展,社会物资由十分匮乏到迅速丰富,以及人们的生活方、需求变化等等.“80年后”女硕士生的成长期,与所有“80年后”的青年一样,恰逢中国社会的转型期,“80年后”青年在思想观念上及行为方式上,都出现了全新的发展和变化,这是“80年后”女硕士生与所有“80年后”青年所具有的共性.其次,“80年后”女硕士生,都接受了高等教育,作为新一代“80年后”女青年中的佼佼者,又具有与其他“80年后”青年所不同的特征,女性所特有的性格特征、硕士生所特有的文化积淀,都会使她们在择偶的过程中,出现较之于传统价值观所完全不同的现象和问题. 本论文针对出生于1980年以后、被称为“80年后”青年中的高校女硕士生,在进行择偶的过程中所出现的择偶动机、择偶情感、择偶意志、择偶目标、择偶价值取向等问题为研究对象,以便从这些问题中来分析*出她们的择偶价值观.在对一些普遍、典型的“80年后”女硕士生择偶价值观问题进行分析的基础上,以*道德的规范和要求对“80年后”女硕士生的择偶价值观作出相应的调试和引导,指出树立正确的、合乎*道德规范的择偶价值观是十分重要的.对于“80年后”的女硕士生而言,能够树立一种正确的、合乎*道德规范的择偶价值观,使自己拥有一个幸福的婚姻,是具有十分重要的作用和意义的.所以,对于“80年后”的女硕士生在择偶过程中,要明确自身价值观方面存在的问题.当前“80年后”的女硕士生,在择偶价值观方面普遍存在着情感与现实、权利与义务等方面的矛盾与问题.因此,要帮助“80年后”女硕士生认清问题、转变观念,正确对待自己在恋爱、婚姻中的角色. 背景：生活方式影响个人的健康已经成为众人瞩目的焦点,WHO指出：“个人健康与寿命60%取决于行为与生活方式”.硕士生能够自主选择生活方式,但也容易受到各种因素影响而形成不良的生活方式.促使硕士生养成健康生活方式的首要前提是明确影响因素,但是关于这方面的研究国内还未见报道.结构方程模型是一个结合因子分析和路径分析的新兴统计学方法,不仅能够测量量表的信效度,还能够发现影响因素并明确影响因素之间的关系,已应用在心理、行为、流行病学等研究领域.为明确影响硕士生健康生活方式的因素,本研究采取大学生健康生活方式量表调查硕士生健康生活方式,并使用结构方程模型探讨硕士生健康生活方式的影响因素. 目的：了解硕士生健康生活方式现状,采用结构方程模型的方法研究大学生健康生活方式评价量表在硕士生中的适用性,并在此基础上探寻影响硕士生健康生活方式的因素及因素之间的关系,为制定针对硕士生的健康生活方式教育措施提供依据. 采用Epidata3.02建立数据库,双录入检错后,用SPSS20.0软件进行描述性统计分析,并应用AMOS20.0软件进行量表的信效度和影响因素的结构方程模型分析. 结果： 1、健康生活方式评价量表的考核 (1)信度检验：主要通过条目的因素负荷量和信度系数、维度的组合信度来反映.结果发现,各条目因素负荷量介于0.40至0.83之间(除条目14的因素负荷量为0.24)；各条目的信度系数介于0.16至0.69之间(除条目14的信度系数为0.06)；8个维度的组合信度的值介于0.61至0.85之间. (2)效度检验：用平均方差萃取量(*E值)来检验健康生活方式评价量表各维度的聚敛效度,结果发现,健康生活方式评价量表各维度的*E值介于0.26至0.55之间,均大于0.20；用竞争模型比较法来检验研究生健康生活方式评价量表维度间的区别效度,结果发现,各维度竞争模型的检验结果均符合下述判断标准：效果模型(两个因素之间相关自由估计)与完全相关模型(两个因素间的相关系数限制为1)两个测量模型有显著不同,且与完全相关模型相比,效果模型的X2值显著较小,同时嵌套模型的概率值P达到0.05的显著水平；同时,以世界卫生组织生存质量测定量表简表(WHOQOL-BREF)来作为效标来对健康生活方式评价量表进一步效度检验,结果发现二者的相关系数为0.652(P等于0.000). 2、硕士生健康生活方式得分情况 2081名硕士生的健康生活方式总得分的标准分为66.24.健康危害行为所得的标准分最高为84.38,其次依序为人际关系行为69.88、生命欣赏行为69.50、健康责任行为67.75、压力管理行为66.45、饮食营养行为66.23、规律生活行为65.83,而运动锻炼行为得分最低,仅为38.83. 3、硕士生健康生活方式的影响因素 人口学特性、心理认知因素和家庭情况三个方面对硕士生健康生活方式行为均有影响,其影响标准化总效果值分别为0.214、0.399、-0.098,人口学特征和心理认知因素是主要影响因素.从具体因素来讲,自测健康、是否经常生病、性别、是否患有慢性病、气质、BMI值、母亲文化程度、父亲文化程度和大学前家庭所在地对硕士生健康生活方式行为的影响较大,其标准化效果值的绝对值为0.062-0.288；而其余因素的影响作用则相对较小,其标准化效果值的绝对值则为0.001-0.050.就硕士生健康生活方式的各个维度而言,人口学特性仅对硕士生健康生活方式的运动锻炼行为、饮食营养行为、健康危害行为、健康责任行为和人际关系行为有影响；心理认知因素和家庭情况则对所有维度均有影响. 结构模型中路径人口学特性心理认知因素、家庭情况人口学特性均成立(P,0.05),说明人口学特征会影响心理认知因素,家庭情况会影响人口学特征,相关系数分别为-0.104、-0.093. 不同方面的影响因素之间存在相关性：性别与是否患慢性病、性别与大学前家庭所在地、性别与是否独生子女、专业与家庭月收入之间的相关系数分别为0.092、-0.087、0.199、-0.084. 同一方面的影响因素之间存在相关性：年龄与婚姻状况、年龄与工作经历、婚姻状况与工作经历、婚姻状况与居住状况、是否患慢性病与是否经常生病、大学前家庭所在地与家庭月收入、大学前家庭所在地与是否独生子女之间的相关系数分别为0.269、-0.291、-0.304、0.217、0.216、-0.119、0.201. 结论： 1、大学生健康生活方式评价量表修订版具有较好的信效度,能够应用于评价硕士生健康生活方式, 2、硕士生健康生活方式居于中等水平,其中健康危害行为得分最高,运动锻炼行为得分最低, 3、结构方程模型不仅能够作为检验信效度的方法,也能够明确各因素对健康生活方式的影响及影响因素间的关系, 4、影响硕士生健康生活方式的因素包括人口学、心理认知和家庭等多方面的因素,其中心理认知因素影响作用最大,同时影响因素之间存在着相关性. 5、相关部门应创建良好的运动环境、加强健康生活方式教育宣传、推行差异化的健康促进介入计划等来促使硕士生养成健康生活方式. 作为我国经济社会发展过程中的高层次科技人才,理工科硕士生是国家重要的人力资源,其就业质量直接关系到自身价值和社会价值的实现.本研究理论与实证相结合,运用定性与定量研究相结合的方法,对我国理工科硕士生就业质量评价指标体系和评价模型构建以及其实证效果、影响因素进行了研究. 首先,对当前理工科硕士生就业质量评价的主要内容、评价形式进行梳理,发现现有就业质量评价体系主要源自于欧美就业质量领域的研究结论,国内高校毕业生就业质量评价的研究结果纷杂,针对理工科硕士生群体的就业质量评价体系尚未呈现. 其次,基于理论研究、专家访谈和实地调研结果,构建了理工科硕士生就业质量评价指标体系和评价模型.该体系包括3个维度,7个二级指标,29个*指标.根据研究目的和特点,运用层次分析(AHP)和模糊综合评价相结合的方法,对东、中、西部8个城市14所高校的理工科硕士毕业生进行了实证调查.研究结论是：理工科硕士生就业质量总体处于中位水平态势,其中就业效率呈现出较高的水平状态,而整体就业质量和就业发展前景处在相对低位水平.从理工科硕士生就业质量变化趋势来看,近五年来理工科硕士生的就业质量略有提高,各年度呈波动式变化. 再次,对影响理工科硕士生就业质量的宏观和个体层面因素进行了理论分析和实证研究,并构建了基于个体层面的影响因素回归模型.在宏观层面上,理工科硕士生就业质量总体和各维度变化趋势受到经济发展速度、产业结构升级、高等教育发展和人才培养标准等因素的影响.在个体层面上：16个影响因素能够解释理工科硕士生就业质量变化的33.3%,影响非常显著的前五位因素依次是职业规划指导满意度、原户籍地,英语水平、全职工作经验和校友联系,其中全职工作经验对就业质量的影响是负向的效应. 最后,基于实证研究的结论有针对性地提出了以提升理工科硕士生就业质量为核心,统筹国家和用人单位、高校、个体四个层面的发展方向.理工科硕士生就业质量的提高有赖于宏观和微观层面的协同作用,分别采取积极有效的措施共同促进就业质量逐步提高. 编制了学术动机问卷,对11所高校的1284名学术型硕士生的学术动机进行了调查和分析.结果表明:目前我国学术型硕士生的学术动机不强,学术型硕士生随着年级的升高学术动机呈下降趋势,担任学生干部的学术型硕士生的学术动机水平高于不担任学生干部的硕士生,*经历与专业相关的学术型硕士生的学术动机强于*经历与专业不相关的硕士生和无*经历的硕士生,学术型硕士生的学术动机在学校类型、性别、专业类型上差异不显著. 为了解硕士生课程设置与实施的现状及存在的主要问题,开展了对国内14所高校的专门问卷调查.调研内容涉及硕士生了解专业前沿的主要渠道,硕士生课程最为缺乏的教学内容,硕士生对教学组织方式及教师课堂教学的评价,硕士生参加创新计划项目情况,硕士生对学校专业学习资源环境的评价,以及硕士生积极投入课程学习的原因等方面.针对调研发现的相关问题,从优化课程结构、改革教学方式、完善培养制度三个方面提出了进一步改革研究生课程的建议. 研究生就业形势随着研究生招生规模的逐步扩大,变得越来越严峻,尤其是女硕士研究生的就业问题也逐步凸现.本文主要采用问卷调查与比较分析相结合的方法,通过对广州市部分高校硕士研究生的调查,比较男女硕士生的就业取向、就业过程、就业结果,研究女硕士生的就业状况,发现女硕士生就业比男硕士生难,存在一定的就业劣势.女硕士生的就业劣势,其原因是多方面的.目前我国总体就业形势严峻,以及相关人事政策的制约,影响女硕士生顺利就业；传统社会观念对女性的角色定位,劳动力市场对女性的性别歧视是女硕士生就业难的重要影响因素；硕士研究生培养质量下降,女硕士生自身的择业观念也对其就业产生影响. 女硕士生的就业状况,不仅关系到高等教育的发展,更影响着社会的进步和民族的强盛.解决女硕士就业难这一问题,需要政府、社会、学校、个人等各方的携手努力.政府可通过宏观调控出台相关政策,维护女性就业权利,促进女硕士生就业；研究生培养单位应提高硕士研究生的培养质量,对女硕士生进行有力的就业指导,使其建立正确的择业观,从而顺利就业. 研究生教育是最高层次的高等教育,它为国家和社会发展提供了高素质的富有创造力的人力资源.研究生师生关系是研究生教育活动中最重要、最基本的关系之一,良好的师生关系是提高高校研究生教育质量的重要保证.因此研究研究生与导师之间的关系具有很重要的意义.通过对已有文献的分析和,作者发现从研究生的视角研究师生关系,在我国还有许多继续研究的空间. 本文运用定量的研究方法分析硕士生师生关系的现状和影响因素,同时运用定性的研究方法进一步分析了师生关系存在的突出问题.根据研究的调查,得出以下结论：第一,硕士生对他们所经历的师生关系比较满意,第二,硕士生的性别和年级对其在师生关系学术指导满意度、日常交往满意度和经济资助满意度不存在显著影响.但是学科对硕士生的经济资助满意度上存在显著的影响,表现为理科高于人文社科,人文社科高于工科.第三,导师的职称和行政职务对硕士生的师生关系满意度不存在显著影响.相对于那些担任行政职务的导师,那些没有担任行政职务的导师,其硕士生的经济资助满意度较低.第四,通过对师生关系存在的最突出的问题进行编码得出四个方面：师生之间缺乏有效的沟通与交流、导师指导不足、师生之间权利不平等和管理制度不完善.第五,通过对师生关系影响因素的分析,笔者发现导师指导的有效性、学生参与课题的收获和导师的指导风格会对硕士生学术指导满意度产生显著的影响,导师在学生遇到困难和压力时与取得成绩时的表现、交流中导师的态度对硕士生之间的日常交往方面会产生显著的影响；导师资助的公平性会对经济资助满意度产生显著的影响. 文章最后从三个方面论述保障良好师生关系的形成的对策.从导师角度：提高指导有效性、加强硕士生参与课题的广度和深度、给予研究生适当经济资助和提高个人素质；从硕士生角度：提高学习和科研积极性、提高日常交往与沟通的能力；从制度角度：改革导师遴选制度、优化导师业绩评*度、推行导师问责制度和建立研究生维权制度. 国家的兴盛离不开高素质人才,硕士研究生是高素质人才的重要生力军.如果高素质