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河大经济学自考论文提纲范文河大经济学自考论文提纲格式模板 摘要 目录 前言 一 选题目的及意义 二 相关概念的说明 三 本课题的研究现状 四 本课题的资料、方法和构架 第一章 山东运河对区域河流的影响 第一节 会通河对鲁西北诸河的影响 第二节 会通河对汶泗及鲁南水系的影响 第三节 保运与黄河南流 第四节 山东运河地区水灾概况 第二章 山东运河对区域湖泊的影响 第一节 运河与北五湖的形成和变迁 第二节 运河与南四湖的形成和变迁 第三节 南四湖的水患及其原因 第三章 植被的保护与破坏以河工物料为中心 第一节 运河区域的河工物料 第二节 运河区域对植被的保护 第三节 河工物料与植被破坏和燃料危机 第四章 湖泊洼地与旱涝沙碱蝗 第一节 山东运河区域旱涝沙碱蝗的主要发生地 第二节 涝灾的个案沉粮地和缓征地 第三节 山东运河区域上壤的沙害和碱害 第四节 山东运河区域的湖泊洼地与蝗灾 第五章 农田水利事业的荒废 第一节 兴修农田水利的必要性 第二节 明清时期山东运河区域农田水利概况 第三节 山东运河对区域水利的影响与河南、江苏比较 第六章 农村社会风气的转变 第一节 饥荒的发生 第二节 治河的沉重负担 第三节 社会风气的病化 第七章 山东运河与区域农业种植结构变迁 第一节 粮食作物种植结构的调整 第二节 经济作物种植的扩大 第三节 运河在区域农业发展演变中的作用 结语 _ 期间学术论文 摘要 一、导论 (一) 问题提出与意义论证 1- 问题提出 2- 研究目的与研究意义 (二) 文献综述 1- 关于教师劳动报酬的研究 2- 关于教师工资的研究 3- 关于教师待遇的研究 4- 关于教师福利的研究 (三) 理论基础 1- 教师劳动及其报酬理论 2- 按劳分配理论 3- 人力资本理论 (四) 研究过程 1- 选取研究对象 2- 进入研究现场 3- 从现场到现场文本 4- 从现场文本到研究文本 二、叙事 (一) 乡村在编教师 L的故事 1- 教育背景 2- 从“代课教师”到正式教师 3- 工作情况 4- 家庭情况 5- 劳动报酬 6- 劳动报酬对 L教师职业的影响 (二) 乡镇“代课教师”G的故事 1- 家庭和教育背景 2- 代课经历 3- 劳动报酬 4- 劳动报酬对 G教师职业的影响 (三) 县城在编教师 Q的故事 1- 教育背景 2- 工作经历 3- 家庭情况 4- 劳动报酬 5- 劳动报酬对 Q教师职业的影响 三、梳理 (一) 农村教师劳动报酬的实然表现 1- 农村在编教师劳动报酬的状况 2- 农村“代课教师”劳动报酬的状况 (二) 农村教师劳动报酬的比较分析 1- 区域内城乡教师劳动报酬比较 2- 区域间农村教师劳动报酬比较 (三) 农村教师劳动报酬对教师职业的影响 1- 劳动报酬对农村教师职业稳定性的影响 2- 劳动报酬对农村教师工作业绩的影响 3- 劳动报酬对农村教师专业发展的影响 4- 劳动报酬对农村教师职业幸福感的影响 (四) 农村教师对其劳动报酬状况改善的愿望 1- 提高农村教师工资标准，确保农村教师工资不低于当地公务员 2- 提高农村教师的福利待遇 3- 提高农村“代课教师”劳动报酬 4- 增强农村教师劳动报酬的激励机制 四、分析 (一) 农村教师劳动报酬存在的突出问题 1- 农村教师劳动报酬总体水平偏低 2- 农村教师劳动报酬缺乏激励机制 3- 农村教师的福利制度不完善 4- 农村“代课教师”报酬过低 (二) 农村教师劳动报酬存在问题的根源 1- 政府教育投资总量不足 2- 农村义务教育各投资主体分摊比例不明确 3- 城乡教育“二元化” 4- 农村教师群体的特殊性 5- 农村教师津、补贴和福利缺乏财政保障 6- 农村“代课教师”劳动报酬缺乏财政保障 五、结论 (一) 农村教师劳动报酬现状的总体评述 1- 工资状况 2- 奖金状况 3- 福利状况 (二) 农村教师劳动报酬存在的问题及根源 1- 问题 2- 根源 (三) 解决农村教师劳动报酬问题的对策建议 1- 确立农村教师工资从“以县为主”过渡到“以*为主” 2- 提高农村教师的工资标准 3- 建立贫困农村教师特殊津贴制度 4- 完善农村教师福利制度 5- 实施绩效工资，增强农村教师劳动报酬激励机制 6- 提高农村“代课教师”劳动报酬 _ 中文文献 外文文献 1: 教师个人访谈提纲 3: G教师的课程表 后记 摘要 目录 第一章 绪论 一、 选题缘由 二、 研究意义 （一） 理论意义 （二） 实践意义 三、 文献综述 （一） 关于教师继续教育的相关研究 （二） 关于幼儿教师继续教育的相关研究 （三） 关于幼儿教师继续教育需求的相关研究 （四） 对已有研究的相关分析 四、 相关概念界定 （一） 幼儿教师 （二） 教师培训 （三） 继续教育 （四） 继续教育需求 第二章 研究设计 一、 研究目的 二、 研究对象 三、 研究方法 （一） 文献法 （二） 问卷法 （三） 访谈法 四、 研究过程 （一） 文献搜集与主题确定 （二） 问卷的编制与试测 （三） 问卷的正式发放与回收 （四） 访谈材料的搜集与 （五） 数据的分析与处理 第三章 河南省幼儿教师继续教育课程内容的需求分析 一、 继续教育内容类别的现状与需求的对比分析 （一） 现状分析 （二） 需求分析 （三） 现状与需求的对比分析 二、 继续教育内容的现状与需求的对比分析 （一） 现状分析 （二） 需求分析 （三） 现状与需求的对比分析 三、 继续教育课程的需求分析 （一） 继续教育课程的探索性因素分析 （二） 继续教育课程各因素的特征及分析 （三） 继续教育课程因素的人口统计学差异分析 四、 小结 第四章 河南省幼儿教师继续教育教学工作的需求分析 一、 继续教育形式的现状与需求的对比分析 （一） 现状分析 （二） 需求分析 （三） 现状与需求的对比分析 二、 继续教育师资的现状与需求的对比分析 （一） 现状分析 （二） 需求分析 （三） 现状与需求的对比分析 三、 继续教育类型的现状与需求的对比分析 （一） 现状分析 （二） 需求分析 （三） 现状与需求的对比分析 四、 继续教育教学形式的现状与需求的对比分析 （一） 现状分析 （二） 需求分析 （三） 现状与需求的对比分析 五、 小结 第五章 河南省幼儿教师继续教育管理的需求分析 一、 幼儿教师对调研所持态度的现状与需求的对比分析 （一） 现状分析 （二） 需求分析 （三） 现状与需求的对比分析 二、 继续教育时间安排的现状与需求的对比分析 （一） 现状分析 （二） 需求分析 （三） 现状与需求的对比分析 三、 继续教育地点的现状与需求的对比分析 （一） 现状分析 （二） 需求分析 （三） 现状与需求的对比分析 四、 继续教育制度制定的现状与需求的对比分析 （一） 现状分析 （二） 需求分析 （三） 现状与需求的对比分析 五、 继续教育考核方式的现状与需求的对比分析 （一） 现状分析 （二） 需求分析 （三） 现状与需求的对比分析 六、 幼儿教师对继续教育的评价 （一） 幼儿教师对继续教育的满意度分析 （二） 幼儿教师对继续教育学习效果的分析 （三） 继续教育机构存在问题的需求分析 七、 小结 第六章 河南省幼儿教师继续教育的影响因素及教育对策 一、 提高幼儿教师高效参与学习的激励因素 （一） 积极参加继续教育原因的需求分析 （二） 促进参加继续教育的有效措施 （三） 继续教育的反思 二、 影响幼儿教师有效参与学习的阻碍因素 （一） 参加继续教育的现状的频率和需求的频率 （二） 幼儿教师对继续教育执教老师的要求 （三） 影响参加继续教育原因的需求分析 （四） 继续教育经费分担的需求现状和需求分析 三、 对策与建议 （一） 政府层面 （二） 继续教育机构层面 （三） 幼儿园层面 （四） 幼儿教师层面 第七章 反思与展望 _ A 河南省幼儿教师继续教育调查问卷 附件 B 不同角度的访谈提纲 攻读学位期间学术论文目录 中文摘要 中文文摘 目录 绪论 第一章 民间影像的出现与本体讨论 第一节 “民间影像”内涵再界定 第二节 边界的张力：民间影像与独立影像 第二章 2000-xx年中国民间影像审视 第一节 民间影像：一种介于民间文化与大众文化之间的影像文化 第二节 民间影像十年简史 第三节 _民间影像的生产特征 第四节 原创之外