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社会学本科论文摘要范文社会学本科论文摘要写 本科毕业论文存在的种种问题是近年社会学教学改革研究关注的热点问题.采用内容分析的方法,通过对某高校部分社会学本科毕业论文的研究发现,研究设计的不规范是影响论文专业水准和质量的关键因素.因此,加强规范的研究设计训练不仅是提高社会学本科毕业论文水平的重要途径,也是推动专业教学改革的新思路. 自20世纪90年代以来,我国法学教育越来越多地使用案例分析教学法,从建构主义的教育理论和法学教育的特殊规律来看,这一教学方法具有明显的优势.但在应用于本科法社会学教学时,我们需要考虑法社会学的学科特殊性和本科法社会学课程安排的特殊性问题.本科法社会学案例分析教学的设计要点体现在素材选择、知识准备和过程组织等三方面. 反思性是社会学的一个重要特质.我国社会学本科教学目前存在诸多问题,社会学教育工作者要充分发挥批判性反思精神,做好大学新生的启蒙教育工作,编写出更多新颖生动的本土化教材,对有无学术志向的两类学生因材施教,多给学生创造社会实践机会,提高社会学本科人才培养的质量. 在社会学本科专业学生的培养中,可构建,四位一体,的培养模式,即:依靠经典著作阅读,培养学生的理论功底,通过课堂教学中的研究性教学和讨论性教学,帮助学生理解和掌握社会学知识体系,加强学生的经验调查训练,使其消化社会学理论知识和提升实践能力,在学习过程中实行本科生导师制.由此,创新社会学本科专业学生的培养机制,提升人才培养水平. 新建本科院校教师的高深知识与新建本科院校教师的教育教学相互贯穿、相互支撑,它们不仅构成了新建本科院校教师发展的重要内容,而且奠定了新建本科院校教师工作胜任的现实基础.从知识社会学角度分析,教师教学发展体现了知识与权力两者的相互联系,只有成为本科院校合法性的知识人,新建本科院校的教师才能获得良好的教学发展,而提升教师关于高深知识教学的学术性则是这种良好发展的关键所在.新建本科院校教师教学发展根植于特定的社会、文化、组织和政治环境,个人维度的努力与社会维度的支持同等重要,扎根于高深知识的教学实践是新建本科院校教师教学发展重要的路径选择. 顺应社会的新变化,科学制订人才培养方案已成为提高大学教学质量的重要路径.在较好地把握人才需求状况的基础上,结合相关院校社会学本科专业人才培养方案,以湖北民族学院为例,合理修订了社会学专业人才培养方案,指出课程群的合理构建及其建设是制订人才培养方案的关键. 面对经济社会快速发展和市场经济日益完善的客观现实,如何提高大学生的人才培养质量及其就业能力,是地方院校人才培养与教育改革中必须解决的重要问题.因此,必须更新教育观念,秉承现代教育理念,以教师队伍建设为核心,通过,培养方案修订、调整课程设置及其体系、改进教学方法和教学评价,等系统变革,在实践中逐步优化人才培养模式,提高学生专业素质和实践创新能力,并据此提出了相应的政策性建议. 为了全面推进社会学专业人才培养模式的改革与创新,在社会学本科学分制人才培养方案的修订过程中,按照大类培养,夯实基础,广泛借鉴,融入主流,顺应潮流,关注前沿,立足院情,体现特色,强化技能,突出应用,循序渐进,尊重规律六大基本原则,全面优化整合课程资源,合理设计课程模块,形成较完善的人才培养方案. 中国法社会学课程设置历史较短,目前可供选用的法社会学教材也存在着种类少、内容不充分以及未反映最新研究成果等问题.通过对英美法社会学课程安排的考察和借鉴,中国本科法社会学教学可以进行如下创新型的课程安排:首先,使法社会学课程的内容集中在探讨,法律,与,社会,的性质、范围及其关系上.其次,发展一种足以统领已有理论的视角.再次,确定课程目标是帮助学生培养对法律问题所反映的更广阔的社会事务和人生问题的洞察力.最后,依托现实中重要的法律现象组织课程内容. 通过对法学本科学生的社会学理论与方法掌握的情况调查,把握当前法学本科学生的社会学理论知识的掌握程度与实践状况,并指出目前存在的不足与问题.通过提高对社会学的认识性,改革相关教