2016春高中语文 第1课《五猖会》课件 粤教版选修《中国现代散文选读》.ppt

,五猖会,学习目标,1、初步学习鉴赏“记叙类散文”的方法。2、分析作品的选材和立意的特色，体会散文“形散而神不散”的特点。3、体会童年鲁迅对“五猖会”的向往和背书时的无奈。,重、难点：1、前三次写的“赛会”对写“五猖会有何作用。2、分析课文最后一段所反映的作者心情。,作者简介,鲁迅18811936浙江绍兴人，原名周樟寿，字豫才，后改名周树人。是我国伟大的文学家、思想家和革命家。中国无产阶级文学的奠基人。中国无产阶级文化思想的先驱。1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记，奠定了新文学运动的基石。1921年12月发表的中篇小说阿Q正传，是中国现代文学史上的不朽杰作。1923年出版第一本小说集呐喊，成为中国新文学的奠基作。,鲁迅的作品集：小说集：散文集：散文诗集：杂文集：,呐喊彷徨故事新编,朝花夕拾,野草,坟、热风、华盖集、华盖集续编等16部，被誉为“匕首”、“投枪”。,他的作品是一部记录着对黑暗的愤懑和对光明渴慕的民族启示录。,鲁迅散文的特点,鲁迅的回忆散文收于朝花夕拾之中。散文较多地继承了传统散文的特点，写人记事均于平淡质朴的笔墨间蕴藉着深邃的思想，而且在对旧日情怀的回顾时，还常常发表议论，抒发对现状的某些不满之情。,朝花夕拾,朝花夕拾为鲁迅一生中唯一一本散文集。作于1926年，共10篇。原题为“旧事重提”，1927年鲁迅在广州重新加以编订，并添写小引和后记，改名朝花夕拾。这十篇散文，是“回忆的记事”，比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经历，生动的描绘了清末民初的生活画面，是研究鲁迅早期思想和生活以及当时社会的重要艺术文献。这些篇章，文笔深沉隽永，是中国现代散文中的经典作品。五猖会为其中的第四篇。,小引狗猫鼠阿长和山海经二十四孝图五猖会无常,从百草园到三味书屋父亲的病琐记藤野先生范爱农后记,朝花夕拾目录：,关于“五猖会”此庙会起源于明初。朱元璋和陈友谅在皖南曾打过几年拦锯战，军士百姓死亡枕籍。朱做了皇帝后，下令江南百姓，村村建“尺五小庙”，阵亡士卒“五人为伍”，受百姓供奉。明史记皇家祭祀有“阵前阵后神祗五猖”之说。如此世代相传，便衍成香火极盛的五猖神庙会。农历五月一日至中旬，是江浙一带地区五猖庙会之日。届时四乡百姓云集海阳烧香，祈求五猖神主驱鬼祛邪，消凶化吉。庙会游行，“前引”锦旗开路，“执事”沿途管理杂役。青白黑红黄绿蓝各色旗子飘扬，十景担、肃静牌、万民伞、纸扎猪马牛羊偶像、牌楼跟上、接下是地方戏队伍、杂耍队伍。,五猖又称“五通”、“五圣”，是民间所信奉的财神。据传，五圣庙是明太祖为安抚战役亡魂而立，后被奉为财神。在皖，是日被看作五圣生日，届时各家备鸡血酒于庙前然爆竹敲锣鼓，老幼团聚会饮，名为为五猖神“祝寿”。绍兴人把它们说成是马、猴、狗、鸡、蛇五种动物之精。五猖会是迎神赛会的一种，就是把五猖庙里的“五通神”请出来巡游。这些迎神赛会当然是迷信活动。但在当时，广大贫苦人民生活在水深火热之中，根本无法享受正常的文化娱乐活动，赛会在这个意义上说，也算作是一种群众性的娱乐活动。,庙会时的生动场面,1、通读全文，解决以下问题：（1）把不懂的字词句或不懂的内容标记出来；（2）找找文中一共写了几次赛会，每次的心情怎样？请用简要的文字概括。（结合课后练习1）,通读全文，把握大意,生字生词,豪奢（sh）姣（jio）长美髯（rn）称娖（chu）臻臻（zhn）至至高跷（qio）篡（cun）改考据癖（p）蹊（q）跷忐忑（tnt）肇（zho）开,注意下列词语的读音和意义:,猖獗：蹊跷：忐忑：埠头：臻臻至至：呵活：称娖：奇拔：,凶猛而放肆。奇怪，违反常理，让人怀疑tnt心神不宁的样子码头齐备的意思活龙活现行列整齐的样子奇特，有趣,一、童年的赛会,二、明社的赛会,三、亲见的赛会,四、东关五猖会,盼望到失望,向往到惋惜,羡慕到遗憾,四次赛会,欣喜迫切到索然无味,扫兴痛苦,作者注意详略关系。前三次略写，后一次详写。,文章的情感发展变化的脉络：,盼望,失望,羡慕,神往,欣喜若狂(参与),忐忑,索然无味,思考并和同桌讨论作者的情感发展变化的脉络。,作者为什么用将近一半的篇幅来谈迎神赛会？,疑问？,五猖会，对一个孩子来说，意味着渴望与欢乐，如同重大的节日。作者用大半的篇幅来写迎神赛会，在于渲染赛会的盛大、热闹，突出我想看赛会的强烈愿望。,2、细读“明人的赛会”,作者极力描写了明时赛会的豪奢铺张，有什么作用？,用明时赛会的豪奢、热闹，来对比现在的简单，写出了自己对赛会的向往。,思考：“我”去看五猖会经历了几个阶段的情感变化？,四个阶段,高兴地“笑着跳着”催促,“忐忑”、“担心”地强记,梦幻“铁钳”的帮助,热闹，但没有什么大意思,2、课文的大部分文段都在谈各种迎神赛会，只在最后部分写父亲要我背书的场景，作者这样写，有什么意图？,五猖会，对一个孩子来说，意味着渴望与欢乐，如同重大的节日。作者用大半的篇幅来写迎神赛会，在于渲染赛会的盛大、热闹，突出赛会的吸引力。为下面“我”极其想看赛会，而父亲让我背书，造成童心与现实的冲突作铺垫。,品味语句,3、怎样理解文中写“一气背将下去，梦似的就背完了”，为什么说背书如梦呢？,完全是被迫的，很机械的背书，所以说“如梦似的”。说出了在父亲毫不顾及孩子心理时的无奈和烦恼.（表现了当时封建教育的内容和方法对儿童身心健康的巨大危害。）,4、作者开始是那样的向往去看庙会，最后终于如愿以尝可以去看五猖会了，可是他为什么却说“我并没有他们那么高兴五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。”,“对于我似乎都没有什么大意思。”就是因为早上心情太压抑了，天真的童心已经受到了挫伤。,5、课文结尾“我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。”表达了作者什么样的感情？,全篇都是叙述，结尾处语似极平静，感情却很强烈，在文字背后隐藏着那种父亲的不讲理、父亲的不理解孩子、父亲的专制在孩子内心造成的创伤和带来的痛苦。,无论做什么事情都需要站在孩子的立场上替他们想想。,没有一句谴责父亲的词语，但流露出长辈不能理解一位儿童真实心情的伤感与困惑。,总结文章记述了“我”儿时盼望看迎神赛会的急切、兴奋的心情以及因被父亲强迫背诵鉴略的扫兴而痛苦的感受。从而批判了封建家长制对儿童的迫害，深刻的批判了封建的教育制度的腐朽和反动。,结构与语言特点,采用了先扬后抑的手法（前面的写没有看到神像、明时的赛会等内容，并非闲笔，而是从正反两方面为这一次来之不易的赛会做铺垫，以突出主题。）使文章具有的强烈的感染力。在语言方面，生动、贴切、精到的语言表达深邃的思想和丰富的内蕴。幽默讽刺而又形象。于平淡见神奇，不愧为大家之笔。,探讨：,课文最后说：“我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。”作者是真的“诧异”么？你认为父亲为什么让“我”那时候背书？,探讨：,不是真的诧异，而是带有隐藏在文字背后的批判，暗示父亲不理解孩子。父亲并不理解孩子好奇的天性