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数学本科论文摘要范文数学本科论文摘要写 大学本科人才培养是高校一项重要职能.南京师范大学数学科学学院作为大学数学本科人才培养教学特区采取了4个典型举措:(1)实行本科生导师制培养模式,(2)开设原理课程和精品课程,(3)提倡积极主动的学习方式,(4)多元评价学生的学业成就.这些实践探索取得了明显的成效,为研究和解决高等学校数学类专业人才培养过程中的重点难点问题提供了值得借鉴的经验. 信阳师范学院数学本科专业最近3届毕业生的毕业论文的选题和选题方向均发生了较大的变化,这是由于毕业生开始理性地对待考研,研究生招生单位逐步加强对数学专业高年级课程的考查,就业用人单位逐步重视毕业生的专业综合素养等原因造成的.因此,教育管理者应该认真开好选修课,加强选修课的教学,多渠道引导学生开阔视野,学以致用,帮助学生提前分析形势,做出前瞻性引导. 本科小学数学教师的专业化培养是本科小学教育专业建设的一个重要课题.国内外本科小学数学教师培养,在培养方式、课程设置、特别是数学课程以及课程设置上有较大的差异.这些差异的产生,主要于对小学数学教师是否专业化培养以及如何培养的认识.本研究认为小学教师有必要专业化培养,专业化小学数学教师需要具备较深厚的高等数学与现代数学素养、指导性较强的教育专业知识和教育实践知识；需要有较高的数学化能力、数学教学决策能力、以及教科研能力. 小学数学教师专业化培养还必须由科学合理的专业化培养方案来实现.对现行的小学数学教师培养方案进行比较,发现虽然专业性得到了一定的体现,但课程设置、内容安排上仍存在不足,特别是的专业性还没有得到较好的体现.要实现小学教师培养的专业化,解决培养方案存在的不足,最佳选择是设置专业,专门培养小学数学教师.在专业课程设置时,要避免出现一味强调教育理论课程,忽视数学专业课程的倾向性.数学专业课程、教育专业课程、教学见实习课程三者要有合理的结构,这样才能实现小学数学教师的专业化培养目标,即培养具有较高数学素养,自觉能动地用教育理论指导教学实践的准专家型小学数学教师. 针对数学专业本科学生面临的就业难问题,探讨了如何培养学生的创新能力以提高其综合竞争能力,并以此促进数学专业学生的就业.针对数学本科专业学生的就业困境,研究了提高数学本科专业学生创新能力的原则,并提出提高学生就业竞争力、创新能力的基本原则和方法.通过提升数学本科专业学生的创新能力,达到增强数学专业学生就业竞争力的目的.在实际教学指导过程中,通过向学生灌输创新思想并加强对其创新能力的培养,有效地提升学生的创新能力和意识.在就业实践过程中,学生因有一定的创新能力,有效地提高了应用数学知识的综合能力,进而增强就业竞争力. 当前高师数学本科专业学生就业压力增大,课题组通过细致的调查研究,分析了河南省高师本科数学专业的特点、就业中的具体问题,给出了解决就业难问题的具体对策,为大学生就业提供了参考. 地方院校应改变数学与应用数学专业单一的局面,适应经济数量化的发展要求,顺应金融数学本科教育的发展,积极争取开设具有区位市场优势、专业后发优势、数理分析优势的金融数学本科专业,开展金融数学研究,改革创新教学方法,为当地经济建设培养掌握金融数学中的数学理论和方法的应用型人才. 台湾大学是综合院校,本科数学专业课程设置按照不同研究领域分类,学生按照研究领域范围分类学习,而台湾师范大学按照师范专业的特殊需求设置了数学教育和教学的专业课程,和大陆地区高师数学专业课程设置基本相似. 文章分析了数学本科专业实践教学管理的现状,研究了数学专业实践教学管理制度的构建依据,并提出了完善数学实践教学管理的意义. 当前理工科院校数学本科专业学生就业面较窄、就业技能缺失、就业压力增加,本文分析了理工科数学本科专业的特点、就业中出现的具体问题,针对具体问题给出了提高理工科数学本科专业学生就业技能的具体对策,为理工科院校数学专业本科生就业工作提供了参考. 深入探讨了本科高等数学分层次教学的必要