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成人专科论文摘要范文成人专科论文摘要写 成人高等教育是我国高等教育的重要组成部分,有别于普通高等教育,其本身也在过去几十年中经历了极大的发展变迁.本文使用国家 _xx年全国城镇住户调查数据,包括其特别附加的教育问卷数据,来分析成人本科和成人专科的教育回报.我们发现,控制个人能力因素后,成人本科教育回报显著低于普通本科教育回报,而成人专科和普通专科的教育回报却没有显著差异.进一步的分析揭示,成人本科和普通本科的教育回报差距在工作经验较少(年龄较轻)的人群中更大.我们的研究凸显了成人教育,尤其是成人本科教育面临的定位问题.从学历补偿转向职业培训和继续教育,应该是成人教育的未来发展方向. 高职院校的成人专科教育正面临越来越严峻的局面,如招生困难、管理缺乏规范、教学质量堪忧等都是比较突出的问题.校企合作是高职院校发展的 _,高职院校的继续教育也可充分利用校企合作平台进行自身的发展和提升.文章以无锡科技职业学院为例,在分析现有挑战和机遇的基础上,从合作定位、管理、教学等方面进行探讨和分析,以期对相关问题提出自己的解决方案. 石河子电大作为全疆电大系统内专业最多、规模最大的一所举办成人专科学历教育的分校,不断完善和创新,校企联姻,的,订单教育,办学模式,在教学中不断更新教学理念,改革传统的教学方法,把专业设置、教学计划的制订、课程调整以及教学质量的评价等方面作为成人专科教育人才培养模式改革的重要内容.本文就学校成人专科教育人才培养模式的改革和实践中的一些问题进行了探讨. 任务型教学法兴起于20世纪80年代,该教学法通过设计学习者在学习中应该能够执行或完成的各种任务,比如通过电话获得信息、根据指令进行操作、通过讨论解决某个实际问题、就某一事情进行决策等,充分调动学习者的积极性,提高其口语交际和表达能力. 本论文采用行动研究的方法,以20名成人专科学生为研究对象.该研究旨在通过14周的任务型教学法增强学生对英语口语学习的兴趣,提高学生用英语交流信息和表达意义的能力.本研究主要围绕以下三个问题展开：(1)造成成人专科学生英语口语学习困难的原因是什么(2)任务型教学能否转变成人专科学生对于英语口语课程的态度,激发其对英语口语学习的兴趣,积极参与英语口语课堂教学(3)任务型教学能否提高学生用英语交流信息和表达意义的能力针对研究问题,作者采取调查问卷、访谈、测试的研究方法.首先,作者根据学生在口语学习方面存在的问题提出了初步假设；其次,为了验证假设,作者使用了前期调查问卷和前测,并对数据进行分析,重新确认研究问题；再次,作者设计出基于任务型教学法的为期14周的口语教学模式.在计划实施中期,作者以中期采访的方式了解学生对于任务型教学模式的看法,并对教学计划做出相应的调整.最后,作者使用后期调查问卷、后测和访谈的方法收集数据,并与实施教学计划前收集的数据进行对比分析. 研究结果显示：1.任务型教学能调动学生课堂参与的积极性,激发他们说英语的兴趣.2.任务型教学能够提高学生用英语交流信息和表达意义的能力. 目的探讨成人教育理论在专科护士培训中的应用及效果.方法先评估学员学习需求,根据评估调整教学内容,课堂学习以解决问题为中心的讨论式教学,课后学习以完成任务为中心的小组合作性自主研究性学习,教师为学员提供更多帮助及学习资源.结果93%学员对开展成人教育理论的课程满意,95%学员认为培训中应用成人教育理论能满足学习需求,教学有针对性和实用性,能调动学习积极性,增强学习效果.结论应用成人教育理论使专科护士培训更具有针对性和实用性,提高培训质量和效果. 通过对国内外部分护理专业课程设置的对比分析,找出我国成人专科护理专业课程设置存在的问题并进行探讨,提出对我国成人专科护理专业课程进行改革,以适应工作岗位要求的建议. 目的研究成人护理专科对科研教育的需求.方法采用自行设计调查问卷对434名成人专科护理系学员进行问卷调查.结果影响学员开展科研的自身因素位于前5位的是外语水平低、科研知识不足、检索英文文献能力差、缺乏统计学知识、科研能力差,护理学员创新能力、逻辑推理能力均处于一般水平.护理学员迫切需要加强专业英语的学习,同时增设护理科研课程、统计学课程、医学新技术新知识、SPSS统计软件的学习.结论成人护理专科学员对科研教育需求比较迫切,成人护理教育应注意科研能力的培养并加强课程设置改革的力度. 目的改革教学方法,提高成人医学生物化学教学质量.方法将我校xx级临床医学专业一个班学生分为实验组和对照组,实验组采用PBL教学法教学,对照组采用传统教学法教学.实验后采用当堂考试和问卷调查相结合的形式进行教学效果分析.结果实验组的成绩优良率为72.2%,对照组为45.9%.结论运用PBL教学法可以提高成人专科生物化学教学效果. 文章阐述了开展农村在岗卫生技术人员成人专科学历教育的必要性,围绕解决,下得去、留得住、用得上,的突出问题,总结了安徽省以政府主导开展农村在岗卫生技术人员成人专科学历教育的实践创新和质量保证措施. 按照 _对药学成人大专教育学制改变的要求,北京大学药学院经过研究与实践,对夜大专科教学计划进行修订,对课程体系设置进行研究与实践,对教学内容进行改革,对学生毕业实习及毕业论文(设计)