第三课 同侪携手共进男生·女生

第三课同侪携手共进,男生女生,单击页面即可演示,课前调查,调查一:展示在学校食堂里抓拍的照片。问题:看照片后，你发现了什么？为什么会有这种现象？,同学们在吃饭的时候，都是男生一块、女生一块的。同学们认为男女同学不能有正常的交往和友谊。,调查二:采访第一线,采访内容:(1)平时吃饭时，你喜欢和哪些人坐在一起？(2)如果有一天，你发现食堂里餐桌旁边都坐满了人，只有一张餐桌还有几个空位，可旁边坐着的都是男（女）生，你会怎么办？(3)当你和异性同学坐在一起吃饭的时候，你会有一种什么感觉？,当我和异性同学坐在一起吃饭的时候，会有一种拘谨的感觉。,体会青春滋味之一表演者：一名女同学一名男同学情景介绍：在学校举办的运动会上，大伟同学摔倒在地，膝盖肿了，躺在地上动弹不得，另一名女同学小丽走了过来。,模拟情景,当男生遭遇挫折时，有女生在场，男生的表现会怎样？女生的表现又会怎样？接下来会如何发展？,男女生各有自己的优势。在与异性交往的过程中，要适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，使男生成为男子汉，女生成为好姑娘。,男女生优势PK,规则:时间限定两分钟，请男女生各一名，分别写下本方的优势。1.面对对方的优势，你该怎么做？2.异性同学之间的交往有什么重要意义？,1.学习对方的长处，完善自己的个性。2.异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊。增进我们对异性的了解；可以扩大交往范围，锻炼交往能力。,体会青春滋味之二,偶然的一次相遇后，小利发觉自己悄悄地喜欢上了邻班的一名男生。一想起他既甜蜜又自责小利问自己：“我这是怎么了？这正常吗？”,问题：(1)小利对异性产生好感，这正常吗？(2)小利可以和他交朋友吗？为什么？,(1)小利对异性产生好感是正常的。随着青春期的到来，开始关注异性,渴望了解异性,甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情都是正常的,美好的。(2)小利可以和他交朋友，进行正常、健康的交往。,？,就像小利关注这名男生一样,男孩也在关注着她。一天，小利终于收到大伟的一封信，说出了小利想说但一直不敢说又盼着大伟说的话。,体会青春滋味之三,他们的感情能够进一步发展吗？,总结:不能够。青春的滋味有时就像未成熟的水果,过早的去尝试，我们感受到的只能是涩味，要学会等待、学会冷静处理。,体会青春滋味之四,小利收到大伟的信后，心情很激动，但是又很害怕，因为大伟的信上要求小利到郊外的小树林等他。她该怎么办呢？,编故事续写结尾,故事续写:通过对故事的续写可以看出，我们要把握男女同学交往的尺度,学会理智把握情感,认识异性交往中自我保护的重要性。,同学们：在青春这个美丽的季节里，总有一种关怀让我们心存感激，总有一种情感让我们难以割舍，我们不可能不走过这段复杂的心路历程。要知道，青春是一座带我们走向成熟的桥，也是一条我们无法留住的岁月的河。早恋是枚青苹果，谁采摘了，谁就只会品尝生活的酸涩，尝不到熟果的甜蜜。,给全班同学的一封呼吁书,早恋让我们不再快乐，让我们青春的脸上写满忧伤。异性间的交往，既是艺术，又有技术。愿你发挥智慧，收获友情和欢乐。如果把男生比作热情的红色，坦率的蓝色，那么女生就是活泼的黄色，纯洁的白色，让我们用青春的调色板调出和谐的颜色，绘出精彩画卷。,给全班同学的一封呼吁书,十七岁的雨季,当我还是小孩子门前有许多的茉莉花散发着淡淡的清香当我渐渐长大门前的那些茉莉花已经慢慢枯萎不再萌芽什么样的心情什么样的年纪