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小学行政管理论文提纲范文小学行政管理论文提纲格式模板 摘要 绪论 一、问题缘起 二、研究意义 三、国内外研究综述 四、研究思路和方法 五、研究创新 第一章 校内管理体制的理论概述 第一节 校内管理体制的内涵及意义 一、核心概念的界定 (一) 体制 (二) 管理体制 (三) 校内管理体制 (四) 公立小学 (五) 美国公立小学 二、校内管理体制的意义分析 (一) 校内管理体制建设是影响教育政策实施效果的重要因素 (二) 校内管理体制建设直接关系师生员工对学校生活的满意度 (三) 校内管理体制建设是校长成功管理的关键 第二节 校内管理体制研究的理论基础 一、行为科学管理理论 二、行政组织理论 三、人本管理理论 四、校本管理理论 第二章 亚历山大二世公立小学校内管理体制及评析 第一节 亚历山大二世小学的介绍与历史 一、学校的基本情况 二、学校的发展历史 三、选择亚历山大二世小学的原因 第二节 行政管理体制 一、亚历山大二世小学校内行政结构剖析 (一) 扁平化的行政结构 (二) 自主化的经营模式 二、亚历山大二世小学校内岗位职能阐述 (一) 岗位职责描述 (二) 校长角色述评 第三节 师资管理体制 一、师资结构分析 (一) 教师渠道多 (二) 教师管理严格 二、师资培训体制 (一) 师资培训现状 (二) 师资培训特点 三、评估考核体制 (一) 教师评估标准简介 (二) 教师评估标准分析 第四节 财务管理体制 一、薪金管理制度 (一) 教师基本薪酬 (二) 地方补贴薪酬 二、财政预算制度 (一) 学校经费 (二) 财务支出预算 三、采购与报销制度 (一) 学校采购制度 (二) 教师报销制度 第五节 家校合作体制 一、家校合作的组织机构和职能 (一) 家长教师联合会(PTA组织) (二) 学校评议会 二、亚历山大二世小学家校合作的方式 (一) 家长教育 (二) 家校交流与沟通合作 (三) 组织参与 (四) 义务服务 第三章 亚历山大二世小学的管理经验对我国小学校内管理的启示 第一节 亚历山大二世小学校内管理特色与不足 一、管理特色总结 (一) 校长自主经验 (二) 精兵简政,分工明确 (三) 办学独具特色 (四) 标准化的制度管理 (五) 人性化的校本管理 (六) 密切的家校合作 二、管理存在问题 (一) 财政短缺是制约学校发展的最大难题 (二) 缺乏激励措施影响教师工作积极性 (三) 教师流动性大为管理和教学带来不便 (四) 单一工资制形成平均主义 第二节 亚历山大二世小学管理经验对我国校内管理体制改革的启示 一、当前我国中小学校内管理体制存在的问题 (一) 没有实权的校长负责制 (二) 缺乏办学管理自主权 (三) 缺乏*管理与监督 (四) 缺乏完善的人才保障机制 (五) 缺乏科学、可操作性的评价体系 二、个案学校管理经验对我国校内管理体制改革的启示 (一) 完善校长负责制 (二) 实行简政放权、宏观调控 (三) 强化*管理和*监督 (四) 建立具体明确的校内管理制度 (五) 建立健全的教育评估机制 (六) 构建学校、社会、家庭三位一体的教育网络 _ 一：访谈提纲 二：佐治亚州教师评价标准 攻读学位期间学术论文 摘要 第1章 绪论 1-1 研究背景、目的及意义 1-2 国内外现状 1-3 应用范围 1-4 论文提纲 第2章 关键技术介绍 2-1 Spring框架简介 2-2 Struts简介 2-3 Hibernate框架简介 2-4 JXL(Java ExcelApi)简介 2-5 本章小结 第3章 需求分析 3-1 产品的功能性需求分析 3-2 产品的非功能性需求分析 3-3 系统可行性分析 3-3-1 技术可行性分析 3-3-2 经济可行性分析 3-3-3 安全可行性分析 3-4 本章小结 第4章 系统设计 4-1 概要设计 4-1-1 系统设计原则 4-1-2 系统整体架构设计 4-1-3 系统功能设计 4-2 功能模块设计 4-2-1 权限管理模块设计 4-2-2 管理员管理模块设计 4-2-3 教师管理模块设计 4-2-4 岗位等级管理模块设计 4-2-5 薪级管理模块设计 4-2-6 记账凭证管理模块设计 4-2-7 报表生成模块设计 4-3 系统主要功能时序图 4-3-1 权限修改模块设计 4-3-2 管理员修改模块设计 4-3-3 银行存款明细账生成模块设计 4-3-4 薪级晋升工资档案表生成模块设计 4-4 数据库设计 4-4-1 数据库ER图设计 4-4-2 数据库表设计 4-5 本章小结 第5章 系统实现 5-1 开发环境配置 5-1-1 硬件环境配置 5-1-2 软件环境配置 5-2 权限管理模块的实现 5-3 管理员管理模块的实现 5-4 教师管理模块的实现 5-5 岗位等级管理模块的实现 5-6 薪级管理模块、记账凭证管理模块的实现 5-7 报表生成模块的实现 5-7-1 银行存款明细账生成的实现 5-7-2 薪级晋升工资档案表生成的实现 5-8 本章总结 第6章 系统测试 6-1 单元测试 6-1-1 银行存款明细账生成模块测试 6-1-2 薪级晋升工资档案表生成模块测试 6-1-3 管理员增加模块测试 6-1-4 记账凭证修改模块测试 6-2 集成测试 6-3 系统测试 6-4 本章小结 第7章 总结与展望 _ 作者简介 中文摘要 英文摘要 引言 一、 保学前的江西乡村教育 1 、 经久不衰的私塾教育 2 、 官办的基础教育-社学与小学 3 、 苏区的小学教育-列宁小学 4 、 保学的雏形-中山民众学校 二、 保学首先在江西推行的原因 1 、 清除*的影响是保学推行的直接原因 2 、 保甲制度的*为保学的创设提供了条件 3 、 江西基础教育的落后是保学推行的一种动力 4 、 _为了重新整合基层社会加快了保学的推行 三、 江西保学推行概况 1 、 创设时期的保学(1934-11-1940-7) 2 、 国民教育初期的保学(1940-8-1945-7) 3 、 复员到“戡乱”时期的保学(1945-8-1949-8) 四、 江西保学行政 1 、 保学的行政管理机构 2 、 保学的督导 3 、 保学经费的与筹集 4 、 保学师资的聘任与培养 5 、 保学教师的待遇 6 、 保学学生的缴费与入学 7 、 保学的课程 五、 江西保学的特点 1 、 发展快、规模大 2 、 义务教育和失学成人补习教育相结合 3 、 政教合一，管教养卫 4 、 教育内容为政治服务 六、 江西保学的影响 1 、 对近代乡村基础教育产生了积极影响 2 、 在江西教育史上开了以法治教先河 3 、 兴起了尊师重教之风 4 、 为妇女提供了受教育的机会 5 、 提高了政府的整合能力 七、 结语 _ 独创性声明 摘要 一、前言 (一) 问题的提出 (二) 研究的意义 (三) 文献综述 (四) 研究的过程及方法 (五) 研究的重点、难点和创新之处 二、农村中心小学历史沿革 (一) _之前农村中心小学的发展概况 (二) 19491979年农村中心小学的发展 (三) 十一届 _以后农村中心小学的发展 三、从盐池中心小学的现状看农村中心小学发展中存在的问题 (一) 中心小学与学区关系不畅，导致管理中存在问题 (二) 中心小学校长的选拔和任用问题 (三) 中心小学骨干教师队伍建设问题 四、农村中心小学示范功能难以发挥的原因分析 (一) 农村小学管理中县乡两级政府责任难以落实 (二) 农村中心小学管理过程缺乏规范性，自身优势难以发挥 (三) 农村中心小学校长难以成长 (四) 农村中心小学骨干教师队伍难以形成 五、农村中心小学发展对策 (一) 理顺学区与中心小学关系 (二)