五年级下册数学课件4分数的意义苏教33.pptx

,分数的意义,SJ五年级下册,四分数的意义和性质,关于分数你还知道哪些知识?,分数各部分名称。,分数的产生。,分数的读法。,分数的含义。,课后作业,探索新知,当堂检测,课堂小结,1.单位“1”的意义和分数的意义2.分数单位的意义,用分数表示各图中的涂色部分，并说说每个分数的含义。,1,3,5,3,4,8,5,3,探究点单位“1”的意义和分数的意义,一个物体、一个计量单位或由许多物体组成的一个整体，都可以用自然数1来表示，通常我们把它叫做单位“1”。,上面的分数分别是把单位“1”平均分成几份，表示这样的几份？,1,3,4,5,8,3,5,3,把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。表示其中一份的数，叫做分数单位。,例1中每个分数的分数单位各是多少？各有几个这样的单位？,探究点分数单位的意义,1.用分数表示各图中的涂色部分，再说说每个分数的分数单位，以及各有几个这样的单位。,6,1,9,5,5,2,4,3,小试牛刀,2.分数也可以用直线上的点来表示。你能在括号里填上分数吗？,1填空。(1)一个物体、一个计量单位或由许多物体组成的一个整体，都可以用()来表示，通常我们把它叫作()。(2)把()平均分成若干份，表示这样的()份或()份的数，叫作分数。,小试牛刀,自然数1,单位“1”,单位“1”,一,几,2用分数表示下面各图中的涂色部分。()()()（）()(),或,或,或,或,或,3在图中涂上颜色表示对应的分数。,4说出下面各题中分数表示的含义，试着写一写。(1)五(1)班学生中，女生占全班人数的。(2)据统计，每年交通事故死亡人数占意外死亡人数的。(3)一根绳长米。,米表示把1米看作单位“1”，平均分成9份，绳长有这样的4份。,表示把每年意外死亡人数看作单位“1”，平均分成10份，交通事故死亡人数有这样的3份。,表示把全班人数看作单位“1”，平均分成5份，女生人数有这样的2份。,5填空。(1)表示把单位“1”平均分成()份，表示这样的()份，它的分数单位是()，它含有()个这样的分数单位。(2)有()个，3个是，有7个。,7,5,5,5,10,5,3,1,1.单位“1”：一个物体、一个计量单位或由许多物体组成的一个整体，都可以用自然数1来表示，通常我们把它叫作单位“1”。2.分数：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫作分数。3.分数单位：把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数，叫作分数单位。,归纳总结：,1.在每个图例涂色表示,夯实基础,2.读出下面的分数，并说一说各分数的分数单位。,：七分之四，分数单位为。,：八分之七，分数单位为。,：十分之一，分数单位为。,：八分之七，分数单位为。,：十分之一，分数单位为。,：十一分之四，分数单位为。,是（）个4个是是3个,7,5,4,8,1,12.在直线上描点表示下面各数。,（1）,（2）,14.,梨的个数是苹果的，梨有（）个。,鸭的只数是鸡的，鸭有（）只。,2,9,6判断。(1)单位“1”与自然数1没有区别。()(2)把一个梨分成2份，每份是它的。()(3)左图的阴影部分可以用表示。(),易错辨析,(4)把12块糖平均分给4个小孩，每个小孩得到这些糖的。()(5)一堆煤，已烧了，这里把“已烧的煤”看作单位“1”。(),易错点：未掌握分数的意义。,作业请完成“应用提升练”和“思维拓展练”习题,1单位“1”相同，表示出不同的分数2单位“1”不同，相同的分数表示的数量不同3.分数的灵活运用,7任选两个分数，在图中涂色表示出来。(1)分数()(2)分数(),8用直线上的点表示下面各分数。,9为灾区捐款时，小刚拿出自己储钱罐中的钱，小芳也拿出自己储钱罐中的钱，小刚和小芳捐出的钱一样多吗？为什么？,不能确定，因为不能确定小刚储钱罐中的钱和小芳储钱罐中的钱是不是一样多。,10妈妈买来一块蛋糕，小明第一天吃了蛋糕的，第二天吃了剩下的，他这两天吃的蛋糕一样多吗？为什么？,不一样多，因为第一天吃的是整块蛋糕的，第二天吃的是剩下的蛋糕的，整块蛋糕大于剩下的蛋糕，所以他第一天吃的蛋糕多。,11下面的长方形纸条被遮住了一部分，露出部分的长度相等，露出部分占长方形纸条的长度如图所示，请你将各纸条画完整并填空。（）最长，（）最短。,12.左图中：占大正方形的；占大正方形的。,18,1,9,1,13有一块长方形菜地，爷爷计划把其中的种青菜，种萝卜，种菠菜，请你在图中分别表示出青菜、萝卜、菠菜的面积。,14.(1)三角形