语文人教版八年级上册《台 阶》.ppt

台阶,桐城市第二中学吴晨,激趣导入,感知情节,快速浏览课文：1、检查预习：给生字词注音及释义。2、用第三人称概述课文的主要情节。,凹()凼()硌()涎()水揩()嘎()筹()划黏()撬()尴尬()过瘾()唿()嗒熬()住憋()住门槛(),odnggxinkigchuninqiongynhobikn,字词注音：,解释下列词语：凹凼:尴尬:微不足道：大庭广众：低眉顺眼：,非常藐小，不值得一提。,人很多的公开场合。,低着眉头，眼中流露出顺从的神情，形容驯良、顺从的样子。,神情、态度不自然。,凹陷，水坑。,复述情节（第三人称）,导读问题：a、父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？b、父亲是如何造起一间有台阶的新屋？c、新屋造好后，父亲变得怎样了？,分享感悟,细读课文，找出文中最能表现父亲性格的细节，深情朗读，并用简洁的语言，以“我读出了父亲的-”的句式来感悟父亲的形象。,师：父亲的这双脚是洗不干净的，他一般都去凼里洗，拖着一双湿了的草鞋唿嗒唿嗒地走回来。大概到了过年，父亲才在家里洗一次脚。那天，母亲就特别高兴，亲自为他端了一大木盆水。盆水冒着热气，父亲就坐在台阶上很耐心地洗。因为沙子多的缘故，父亲要了个板刷刷拉刷拉地刷。后来父亲的脚终于洗好了，终于洗出了脚的本色，却也是黄几几的，是泥土的颜色。-吃苦耐劳、淳朴,品读语段,父亲形象,父亲是一个非常要强的农民，他有志气，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有长远的生活目标，有愚公移山的精神和坚忍不拔的毅力。父亲又是一个老实厚道的农民，他用诚实的劳动兴家立业，不怕千辛万苦。同时，父亲身上有着中国传统农民所特有的谦卑。,所谓细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写。细节描写在刻画人物性格、丰满人物形象、连接故事情节、丰富作品内涵等方面具有重要作用。生动的细节描写，有助于折射广阔的生活画面，表现深刻的社会主题,小说有这样一段情节：“我只好让在一边，看父亲把水挑进厨房里去。厨房里又传出一声扁担沉重的叫声，我和母亲都惊了惊，但我们都尽力保持平静。”作者写到这里，没有将我和母亲展开描写，留下了一段空白。请大家看要求：（出示屏幕）请你发挥想象，给小说补充一段情节，对母亲看到父亲闪腰时的心理、动作或神态进行深入、细致的描写。50字左右。,语言训练,示例：,母亲焦急的跑到父亲身边，说：“孩子他爸，你已经不是年轻人了，就别再硬撑了。孩子，快过来，快，帮我把你爸扶起来。”我分明看到母亲已经急出了汗，看到父亲没有大碍，母亲才放了心，紧锁的眉头松开了。,深究主旨,父亲努力一辈子造起一间有九级台阶的新屋，都不能改变自己的命运，透过这些凝重的文字，你认为作者真正要告诉我们什么？作者对父亲寄予怎样的思想情感？,提示角度：1、环境2、观念,辅读资料“父亲”的形象，在那个年代里，在我生活过的乡村里，几乎到处可见。他们除了有一双永远也不干净的脚以外，还应该有一双不能碰棉絮的手（他们开裂着沟纹的手一旦碰棉絮，会将好好的棉絮粘扯得一塌糊涂）。李森祥给编者的信,辅读资料在中国乡村，一个父亲的使命也就那么多，或造一间屋，或为子女成家立业，然后他就迅速地衰老，并且再也不被人关注，我只是为他们的最终命运而惋惜，这几乎是乡村农民最为真实的一个结尾。李森祥给编者的信,想想你的父亲，学完这篇文章，你一定有许话想对你的父亲说，请用笔记下你最想对你父亲说的话！,拓展延伸,写给父亲都说风能让石头吹裂都说雨能将钢铁锈蚀都说岁月能把你的脊梁压弯惟有你的意志百折不挠千磨不变挑起全家老小一生的重量。,小结：,课后作业,1、课外寻找关于“父亲”的文章、诗歌进行自主阅读。2、设计一个父亲专访活动。访谈对象：父亲访谈内