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原上草论文提纲范文原上草论文提纲格式模板 摘要 第一章 绪论 1-1 论文选题的目的及意义 1-2 论文选题的相关研究现状 1-3 论文研究方法 第二章 文学话语与政治话语的冲突:三部人道主义作品出炉 2-1 异质话语:三次论争风波 2-1-1 关于人啊,人!的讨论 2-1-2 关于晚霞消失的时候的讨论 2-1-3 关于离离原上草的讨论 2-2 政治无意识:论争思想 2-2-1 人啊,人!:人道主义与马克思主义 2-2-2 晚霞消失的时候:信仰危机与抽象人性 2-2-3 离离原上草:人道主义与异化 2-3 语境的转化:争论的社会背景 2-3-1 人啊,人!论争:反对资产阶级自由化的工具 2-3-2 晚霞消失的时候论争:思想大讨论的产物 2-3-3 离离原上草论争:清除精神污染运动的牺牲品 第三章 文学话语纳入政治话语:三部人道主义作品的失踪 3-1 人道主义与国家意识 3-1-1 80年代人道主义思潮及三种类型 3-1-2 三部作品对80年代初人道主义思潮的话语实践 3-2 文学期刊与国家意识 3-2-1 文学媒体的重新构建 3-2-2 人啊,人!:上海与广东报刊的阵地效应 3-2-3 晚霞消失的时候:中国青年的潜影响 3-2-4 离离原上草:主流报刊的夹击 3-3 政治认同与话语构建 3-3-1 文化 _的认同与构建 3-3-2 文学认同与体制构建 第四章 重返文学自身:拿什么构建(代结语) _ A (攻读学位期间发表论文目录) 中文摘要 引言 一、电影音乐发展历程及内蒙古电影音乐概述 （一）电影音乐 （二）世界电影音乐发展历程 1、默片时代的电影音乐 2、有声电影音乐的发展 （三）中国电影音乐发展历程 1、以聂耳为代表的30年代左翼电影音乐成就 2、建国后十七年的电影音乐成就 3、新时期电影音乐的繁荣 （四）内蒙古电影事业的创立与发展 1、内蒙古电影制片厂建立过程 2、内蒙古电影人简介 3、新时期内蒙古电影事业发展现状 二、草原晨曲、天上草原配乐分析 （一）草原晨曲配乐 1、创作背景 （1）剧情简述 （2）作曲家简介 2、音乐分析 （1）主题音乐分析 （2）场景音乐分析 （3）背景音乐分析 3、小结 （二）天上草原配乐 1、创作背景 （1）导演及剧情简述 （2）作曲家简介 2、音乐分析 （1）主题音乐分析 （2）场景音乐分析 （3）背景音乐分析 3、小结 三、新时期蒙古族题材电影音乐新发展 （一）电影音画关系 （二）音画配置方式对比 （三）配乐及民族性对比 1、在民歌海洋中寻找创作素材 2、日渐强化的民族音乐意识 3、关注人性与民族的发展 4、多元音乐文化融入草原电影 结语 _ 发表论文情况 内容提要 绪论 第1章 变与不变 1-1 两个阶段题材与表现的变化 1-1-1 张笑天中短篇小说的阶段划分 1-1-2 镜子到刀子的转化和升华 1-2 视角与精神的一贯性 1-2-1 久而弥坚的人文关怀与现实视角 1-2-2 执着地表现平常人生活的苦难 第2章 _立场 2-1 文本对 _的“巩固”和“破坏” 2-2 历史与文本沟通的本体依托“时空体” 2-3 历史氛围下的语言特性：“ _话语”与“荒寒文化” 2-3-1 时代特征的表现： _话语 2-3-2 地域特征的表现：荒寒文化 第3章 作为武器的文学 3-1 “以文为器”文学观的思想资源 3-2 张笑天“文学武器”的利与钝 3-2-1 飘摇的界限：回归历史与沉沦历史 3-2-2 文本坚守 _的魅力与迷失 3-2-3 文学时间与历史时间的律动和倾斜 3-2-4 文学接受与文本寓言特征的制衡 结语 注释 _ 论文摘要 摘要 引言 一、 问题的提出 二、 国内研究的现状 三、 研究方法 四、 研究意义 第一章 古诗词教学概述 一、 相关概念的界定 （一） 专家教师 （二） 熟手教师 （三） 古诗词 二、 小学古诗词的分类与特点 （一） 小学古诗词的主题分类 （二） 小学古诗词的特点 （三） 小学古诗词教学的要求 第二章 专家与熟手教师古诗词教学的比较 一、 专家与熟手教师的古诗词教学设计之比较 （一） 目标设计之比较 （二） 环节设计之比较 二、 专家与熟手教师的古诗词课堂教学实施之比较 （一） 课堂对话之比较 （二） 教学氛围之比较 （三） 教学风格之比较 第三章 古诗词教学的建议 一、 教师备课应把握古诗词文体特点 二、 教学设计应重诵读、抓意象、借助想象感受