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,情境导入,1.万以内的计数单位有哪些？2.10个一是多少？10个十是多少？10个百是多少？3.一和十、十和百、百和千每相邻两个单位之间的关系是怎么样的？4.读出下面各数，并说出各数字的数位。4958、3026、6000、4005、3876,个、十、百、千,10、100、1000,10个一是十、10个十是一百、10个一百是一千,万以内数的读法：1.从高位起，按照数位顺序读；2.中间有一个0或几个0，只读一个“零”；3.末尾不管有几个0，都不读。,自主探究,数一数，这里面有多少个小正方形？,自主探究,个,十,百,千,拨一拨，数一数,10个十万是多少？10个百万呢？,在400米的跑道上绕25圈是一万米。,你知道吗？,2500个班级大约有十万名学生。,精讲点拨,（1）1辆轿车如果卖十万元，2辆能卖多少元？你是怎么想的？说出想法后用计数器验证。,精讲点拨,（2）10个十万是多少？10个一百万是多少呢？10个一千万呢？,百万、千万、亿,（3）从刚才一边拨珠，一边数数的过程中，谁发现相邻两个计数单位之间有什么关系?,相邻两个计数单位之间的进率是十，也就是十进关系。,课堂练习,按要求在计数器上拨一拨，数一数。,归纳总结,相邻的两个计数单位之间，只要满十了就要向前一位进一，这就叫“满十进一”法。,课堂小结,通过这节课的学习，你有什么收获？,作业布置,1.每人收集5个生
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