2020小学班主任述职报告范文

2020小学班主任的叙任报告范文小学班主任叙任报告(一)尊敬的学校领袖：转眼这学期就结束了。 回顾xx小学的每一天，对我来说，原本的茫然适应，快乐充实。 我的孩子也适应了小学生活，适应了我，我和我的孩子们经过一年以上的熟悉，成为了情感重要的家庭，在二年四班这个具有强烈感染力的集团中，到处凝聚着温暖和爱。 无论是班级管理还是课堂指导，自己的利益都很大。 让我们回顾一下本学期班主任的工作一、培养学生的良好习惯众所周知，在小学阶段，特别是低年级时期，培养学生的习惯是很重要的。 学生经过一年多的学习，我们班大部分学生已经有了好习惯，上课和劳动中，他们总是对我感到“他们长大了”。 可以根据学校的规章制度和要求约束自己。 但毕竟，学生年龄低，自制力弱，持续性差。 我从培养学生的良好习惯开始，结合学校的行为规范，组织学生的行为规范。二、培养班干部，建设凝聚力班集团。去年班级干部之外，还选拔了很多小干部。 小领导，各科小代表，卫生检查小领导，各干部各尽责任，开始工作是最好的。 我把权利交给工作战斗力强的班长，班长把工作细分了。 让自己的工作变得轻松。我还经常注意干部的思想教育和工作方法的指导。 提高他们的觉悟，总是为别人和班级着想。 当他们的工作进步时，我马上给予表扬，向他们指明正确的方向，听写结束后，xxx立即数出来，发现有人没有提交，汇总后交给我，我批完了，交给她，她按要求修改成了错误的同学，合格了齐雅楠，当我还没有写楷书的时候，送笔记，工作认真。 我们班的小队长，每下课都检查自己的小队，保证班里有良好的环境。 总之，在我班上，花盆里也有负责人。 集体活动是提高班级团结力的绝佳时机，我记得我们班在每次运动会上都能获胜，今年虽然连败，但也是我教育孩子的好机会，一二九马拉松后，孩子们很失望，我的组织总结了失败的各种因素后，孩子们说出来让我看到了他们不低头的决心。 啊，人活着就要努力，有意义！ 正因为有了这样的孩子，我们班的战斗力就变强了，孩子们往往会因为自己的错误而后悔。 班里到处都是友爱的风气，我们班成了大家庭。三、以身作则，关心珍惜所有学生班主任是最小的主任，决定了班主任工作的繁杂和责任。 班主任对学生的教育责任是最重的。 在和学生交往的时候，可能是沾到耳朵的结果，我对自己严格要求“学生能做的事，老师能做的事”。 我要求学生算数，履行自己的诺言。 我答应学生每天中午给他们二十分钟的读书时间，期末最忙的时候也没放弃过。 我经常教育学生，读书就像蜜蜂采蜜一样，有收获，但不会学蝴蝶。 读书的时候，让学生先读一遍，再读一遍，写出好词和重要的东西是有利的。 我相信这些一定会促进学生的发展。作为班主任爱班上的优等生，不放弃班上的后辈。 不让一个学生落后。 经过上学期，我把我班的关文涛、朱朝义作为今年的目标生，从入学第一天开始指导，到期末都没有中断过。 我常想的话是，教育是良心的工作。四、卫生方面二年级孩子很小，注意卫生很重要。 但是，我们成为班主任，知道我们的家长没有忘记给孩子剪指甲，忘记剪头，没有干净，没办法，我总是准备一些指甲油，教育好孩子以外，每周一都要自己检查一下但是还有一些难点，尤其是我们班的刘永奇，因为家里收废品，我对他生理了好几次，也没有好习惯，我问了家长，家长还是孩子不干净。 所以，除了教育和援助，父母别指望他。也就是说，班主任的工作虽然很复杂，但是小心谨慎，耐心地发现孩子的成长点滴，不断积累实践，相信每一天都是新的，充满了挑战。 孩子们的明天一定也很精彩。 经过这个学期的工作，我觉得自己很踏实，很沉着，工作也有了眉目。 特别感谢学校领导的关心和指导，感谢同组老师的许莹，每次为我写板书主题的电脑不懂的时候总是有侧面的帮助，我们的领导为大家提供亲切的服务。 我得到老师们的优点和帮助，班级管理工作肯定会更进步。 工作是我的主流，生活是我的一切，希望大家工作顺利，生活愉快！ 最后谢谢你支持我的工作！ 祝大家新年快乐。 我每天心情都很好。谢谢你！叙述职员： xxx2018年xx月xx日小学班主任叙任报告(二)尊敬的xx学校领导人：时间过得很快。 转眼间本学期就结束了，本学期的学生的学习和本人的教育状况相结合，特别总结如下。一、加强自身理论学习，搞好学生思想教育。在课堂教学中寻找知识性和思想性的有机结合点，让学生在不知不觉中受到感染的熏陶，学生在思想上和其他方面，都以不同的方式接受爱国教育，让他们热爱社会主义，热爱中国共产党。 利用每周一的班级时间，经常学习小学生守则和小学生日常行为规范，了解作为小学生该怎么办，自己勤奋正确的学习态度。二、教育方面在教学中，实现素质教育，实施课堂教学，让学生自主学习，把主导权交给学生，让学生上音乐中学。1、学生有权提问：开始上课，学生在预习上下了疑问课，学生回顾学习过程的反省，反省自己学到了什么。2、学生有时间读书：学生多读书，学生多利用时间读书，学生自觉才能学习知识。3、学生有时间说话：老师讲课后，学生可以积极表达自己的认识、感想，也可以小组讨论，学生都有机会说话。4、学生有写作时间：课堂上学生可以把课外训练和作业转移到课堂上，实践证书可以在课堂上实行写作训练，在学生课堂上写作，教师可以指导学生认真写作，提高写作能力。 这个方法可以通过实践。5、改变转校生，加强优等生的指导，在教育中，教师用爱和行动积极改变转校生，与他们对待同事，不偏爱，积极的家访与家长合作，获得教育好的学生，利用自己的休息时间为他们补习。 让后辈觉得自己真的是班里的一员。三、纪律方面抓好纪律，在教育中，采用权利转让的制度，“班主任”轮流“班主任”，让所有学生感到自己的责任和义务。四、其他方面教师是教师，用语言教学。 语言和行为为学生发挥模范作用，在上班、卫生方面树立了良好榜样。 半年来，教师班没有违反纪律，班多次被评为卫生优胜班和纪律优胜班。总之，一学期以来，无论在思想政治工作方面，还是在学习和班级管理方面，我们班都很好地完成了任务。 受到领导和社会的一致评价。 我今后会更加努力，为了取得更好的成绩而努力。谢谢你！叙述职员： xxx2018年xx月xx日小学班主任叙任报告(三)尊敬的学校领袖：宠爱羞耻不惊讶，有空看着院子前开花。出去旅行无意识地望着天外的云。 今天，我把它作为史诗的开头，提醒大家能以和平真诚的心情面对面，客观真实地向大家汇报我的工作情况，这几天，我一直在回忆中度过，在繁忙中一年的时光瞬间过去，在广阔的这一年里锻炼，脚步一、思想方面我热爱中国共产党，忠实热爱党的花卉事业，思想积极求进步，遵守爱岗敬业、人教师表、学校各项规章制度，积极参与学校各类政治学习，并认真记录，及时反馈，提高自己的思想意识，不断完善自我。 我诚恳的转变是老师们的信任和关怀，在团体中与大家友好、团结合作，大事讲原则，细说风格，顺从安排，重视大局，重视学校利益，不顾个人得失，妥善处理个人利益与集体利益的关系，有利于学校的发展，有利于学校的发展二、教育工作和效果班主任工作我做了5年xx班主任的工作。 在班里树立典型，鼓励表扬榜样，观察他们的言行，进入孩子们之间，诚实地与他们沟通，了解他们的心灵世界，细心地抓住他们自己的闪光点，即使是很小的进步，也要加强思想道德之花，充分利用早晨的训练、班会、思品和语文课程开设了教育学生如何处置的班会，开展了“能够感受到父母的爱”等多种多样的活动，孩子们讲述了他们成长经验中最能感受到父母爱的故事，那堂课至今仍让孩子们记忆犹新。 他们的故事感动了自己，感动了在场的每一个孩子，当然包括我在内，教育效果显着，大多数孩子对自己的父母表达了自己的爱，对父母做了体贴的小事。我用一些具体实例教育学生，鼓励好人好事，当班长不是每天记录犯错的同学的名字，而是记录做了好事的同学的名字，让他们学会欣赏别人的优点，不是总抓别人的缺点学生们之间的矛盾减少了，喜欢帮助的好人的好事越来越多，学生们的集体观念也越来越强烈，给学生们创造了良好的学习之花。 经过长期的教育实践，德育工作是确立良好班级风格的第一要素，不仅有利于班级的建设，而且教育孩子如何做一个堂堂正正的人，对孩子的一生发展起着不可估量的作用。另外，我和学生的关系越来越协调，他们自主地和我沟通，在困难的时候寻求帮助，这源于我的心情转换，不再把自己放在高处，平时在生活上关心学生，公正地对待所有的学生，成为学生心中的良师益友。 我很清楚自己的形象对学生的影响，处处用自己的言行影响学生，升国旗时表现不好，我不是批评学生，而是对学生进行爱国主义教育，从思想的深度来看，每周升国旗时都要注视国旗，高唱国歌，用语言教学，教学效果很好。 我经常对孩子们说：“五年四班应该是温暖的家庭，我们每个人都爱这个家庭，作为这个家庭的监护人，我献出了自己最热情的爱。 我所爱的学生，从未张口过，但他们到处都能感受到老师的爱和体贴，我决不求任何回报，希望我的学生能够堂堂正正地成为人。作为班主任的老师，不仅是和孩子长期的交往，还有和学生家长的交流，双重管理齐全，达成了教育学生的目的。班主任的工作很复杂，除了班级管理，还完成了很多学校的配置任务，我积极协助学校的工作。(二)教育工作；准备课时，我会认真准备，准备教材和学生，引发学生的兴趣，切实落实教学目标，设计流畅有特色的方案，为课堂教学奠定基础。 课堂教学是实现教学目标的动态过程中最重要的环节。 爱好是最好的老师，我一直相信这一点，激发学生的学习爱好，从引进到配置工作，对设计感兴趣，从我自己来说，希望用自己的青春活力感染学生，用生动的幽默语言吸引学生，让他们从心底爱上语文课，让语文课变得美好我从语文学习的重要性开始，要求学生自己学习语文具有优势，他们从内心深处认识到语文的重要性，重视语文学习，阅读教学变得无聊的分析课本，教师和教师共同发现问题，我作为学生的学习伙伴，通过恰当的指导，给学生充分的空间， 师生合作越来越默契，教学时间越来越长，教音乐的我重视双基础的执行，每周至少要坚持三次默契写作，在处理生字时，教学生读写技巧，提前安排背诵的小段。我向我的学生传达了自己对中国文化的依恋，开展了丰富的语言活动。 例如当班长每天向大家介绍自己积累的名言名句，丰富学生的语言积累，开展达到一定教育意义的上课前3分钟的演讲活动，改变教师评价学生的相互评价，让学生大胆展示自己的空间，提高他们的口头表达能力，开展“我成为小老师”的活动， 学生走上讲台，激发学生的参与欲望，他们认真准备课堂，耐心地说明，有些孩子也掌握了各种教学方法和教学机智，说话方式一模一样，有声色，小听众们积极合作，气氛活跃，与小老师合作，那种情景让我再次钦佩学生在活动中对语言学习有着浓厚的兴趣，逐步探索中国古典文化、历史、文学等，为未来的学习奠定了基础。对于学生工作状况不佳的问题，我不仅努力提高课堂教学质量，还采取了各种有效措施。 首先，从字面上严格要求，让他们明白写好字一辈子是有用的，不要从小练习，不要耽误时间，用王羲之的练习字的故事鼓舞他们，我教孩子们如何用笔，如何写笔，如何写笔，如何取笔，如何运笔此外，从工作评价进行了改革和创新。一开始就放弃了“优、良、合格、不合格”的作业评价方式，以“笑容”为评价方式，这种评价方式很有人情味，很亲切，学生觉得很新鲜，要求老师的笑容肯定，用他们自己的语言说“想出工作书，特别是想看那个“笑容”，看到老师用笑容鼓励我，就会很开心。 生成单词的作业需要灵活性，得到“笑容”后下一个作业量减少，因此作业质量大幅提高。并且，对于特定的学生，特别是作业质量难以提高的学生，我坚持每个作业写评论，刚开始连字评价，后来无意识的小实验给了我提示。 倾注心血的我决定用正楷书写评论。 “你想写字吗？ 和。 “你进步了！ 等等，不介意，效果确实很惊人，提出的工作多是模仿我的评论做的笔记，这次事故向我揭示了，所以决定继续继承下去。 不管工作量多大，我都认真地写评论，给学生树立榜样。 如果学生不知道修正作业错误，我要求学生在写完语文作业后自己调查，从笔迹、准确率、作业态度等方面给自己分级，培养学生良好的学习习习惯，这项措施效果好，作业质量也提高了。 通过工作评价改