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初中数学兴趣论文提纲范文初中数学兴趣论文提纲格式模板 摘要 第1章 引言 1-1 初中数学与信息技术整合的现状 1-1-1 国外现状 1-1-2 国内现状 1-1-3 课题研究的目标 1-1-4 课题研究的预期效果 1-2 现代信息技术在初中数学教学中的几种应用形式 1-2-1 基于课堂的常规模式 1-2-2 基于课堂探究协作型模式 1-2-3 基于网络的学生自主学习模式 1-3 基于信息技术辅助教学教师角色的探析 第2章 初中数学与信息技术课堂整合的案例分析 2-1 案例分析 2-2 教学设计意图和思路分析 2-3 教学设计流程图 2-4 教学评价 2-4-1 应用现代信息技术学习情况的调查和研究 2-4-2 学生学习情况的调查结果及分析 2-4-3 课后小结 2-5 初中数学与信息技术课程整合的效果 2-5-1 现代信息技术能够构建逼真的、多元化联系的学习环境 2-5-2 初中数学与信息技术课程整合有助于学生发现式学习 2-5-3 初中数学与信息技术课程整合有利于交流学习结果 第3章 初中数学与信息技术课程整合过程中应注意的问题 3-1 初中数学与信息技术课程整合在数学教学中应注意的问题 3-2 现代信息技术快速成象易阻碍人们对数学概念深入的理解 3-3 现代信息技术自身的缺陷会产生许多新问题 3-4 现代信息技术就像是一个“暗箱”，容易使学生对其正确性产生怀疑 3-5 应用现代信息技术有时阻碍老师和学生之间互动和交流 _ 攻读教育硕士期间的研究成果 摘要 引言 第一章 文献综述 1-1 文献综述 1-2 概念的界定 1-3 研究的目的与意义 1-3-1 研究的目的 1-3-2 研究的意义 第二章 研究方法 2-1 文献研究法 2-2 问卷调查法 2-2-1 问卷的 2-2-2 问卷的结构 2-3 访谈法 2-3-1 访谈的问题 2-3-2 访谈的对象 第三章 初中生数学学习兴趣问卷调查 3-1 调查的目的 3-2 调查对象 3-3 调查工具 3-4 调查结果分析 3-4-1 学生个人因素的分析 3-4-2 教师因素分析 3-5 影响初中生数学学习兴趣的因素 第四章 培养初中生数学学习兴趣的方略 4-1 夯实基础，循序渐进 4-2 注重学生学法的指导 4-3 变换教学方法 4-3-1 解决问题，融入数学思想、方法 4-3-1-1 数学模型 4-3-1-2 分类 4-3-1-3 数形结合 4-3-1-4 特殊化 4-3-2 注重学生思维能力的培养 4-3-2-1 一题多问 4-3-2-2 一题多变 4-3-2-3 一题多解 4-3-2-4 多题归一 4-3-2-5 数学开放题 4-3-2-6 分析与综合 4-3-2-7 抽象与具体 4-3-2-8 比较与分类 4-3-2-9 归纳与演绎 4-3-3 加强小组合作 4-4 语言力求风趣幽默 4-5 联系实际，强化数学知识 结语 _ 后记 摘要 目录 第一章 概述 1-1 问题的提出 1-2 国内外关于该课题的研究现状及趋势 1-3 本研究的目的和意义 1-4 主要研究问题及研究方法 1-5 兴趣的概念、分类及功能 1-5-1 兴趣的概念 1-5-2 兴趣的分类 1-5-3 兴趣的功能 第二章 中学生数学兴趣的特征的调查和研究 2-1 研究方法 2-2 调查对象 2-3 调查方法的选择和调查结果 第三章 激发和培养初中生学习数学兴趣的方法和策略 3-1 投入激情和真情，激发学生学习的兴趣 3-2 根据教学内容，创设适当情境，引入新课 3-3 利用数学史增加学生学习趣味性 3-4 借助计算机辅助教学,激发学生学习兴趣 3-5 讲究正确的数学的练习方法 3-6 给与学生成功的体验与满足 3-7 明确学习目的，稳定学生的学习兴趣 第四章 “激情自主高效”教学模式的探究 4-1- 激情课堂的探究 4-1-1 激情课堂理念 4-1-2 激情课堂的基本要求 4-2 自主课堂的探究 4-2-1 自主课堂理念 4-2-2 自主课堂的基本要求 4-3 高效课堂的探究 4-3-1 高效课堂理念 4-3-2 高效课堂的基本要求 第五章 小结 _ 一 二 期间取得的科研成果 摘要 第一章 概述 1-1 问题的提出 1-2 国内外关于培养学生数学学习兴趣研究现状及趋势 1-2-1 教育家对兴趣的看法 1-2-2 心理学家对兴趣的看法 1-2-3 国内外对此课题的研究 1-2-4 研究中的亮点和不足之处 1-3 研究的基本概念的界定 1-3-1 教学策略 1-3-2 中学数学教学策略 1-3-3 兴趣 第二章 初中生数学学习兴趣现状调查及分析 2-1 对现状的调查 2-2 访谈 2-3 现状调查后研究的结论 第三章 培养初中生数学学习兴趣的教学策略 3-1 教学策略的基础 3-1-1 学科基础 3-1-2 理论基础 3-2 培养初中生数学学习兴趣的教学策略 3-2-1 全程互动教学策略 3-2-2 年级差异选择教学策略 3-2-3 学生的综合因素的不同培养学习兴趣的教学策略 第四章 培养初中生数学学习兴趣的实验 4-1 一个普通班学习数学兴趣培养实验 4-1-1 实验的学校及背景 4-1