第九课科学思维与创新能力PPT课件

科学的思考和革新的能力，纸的进化，以上的事例说明了什么样的问题？ 只有进行科学思考，掌握科学思考方法，才能正确认识事物的本质，达到改造世界的目的。 中国留学生的成绩比一起学习的美国学生好得多，但10年后，科学研究成果比人少得多。 原因是美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。 杨振宁，对美国的教育奖励有着广泛的关注，中国教育重视狭窄专业的美国教育比较灵活多变，中国教育重视扎实训练的美国教育鼓励你东奔西跳， 中国的教育是要人踏班美国教育重视培养自信，中国学生常常缺乏自信，美国学生傲慢自大，中国学生常常谦虚让步。 小故事头痛医足说，在我国古代，患头痛的樵夫上山砍柴，失去意识。 他不小心割破了脚趾出血了，但他没有想到头不疼。 后来头痛复发，突然撞到原来的地方，头不疼了。 两次过去，他说：“头痛需要医生的脚！ 我想。 的双曲馀弦值。 之后头痛一发作，他就有意识地扎了这个脚趾头，每次都得到了治疗效果。 据说中医针灸就是这样发现的。 8、1、科学思维的基本方法；1、科学思维方法的含义是各领域具体学科共同的研究方法，科学探索、科学实践、科学研究的一般方法；2、基本方法p7控制方法：经济方法、行政方法、法律方法和社会学心理学管理方法(eg:实验室宏观调控) 信息方法(eg:0和1码)系统方法(全体)结构功能方法(eg :班委会组织)模型化方法(eg :房地产模型)，甲、乙两人钓鱼，甲说：“如果你给我一条，我的鱼就是你的两倍。” 乙：“请给我一瓶。 我们的鱼是一样的。 甲、乙分别钓了多少条鱼，甲7、乙5、二，在科学思维方法认识过程中的作用、基本作用：使杂乱的感性材料有序化，形成合理的联系。 1 .规范人们思维的起点，规定人们思维运行的方向和侧重点。 比较：经验思维方法(老视角)科学思维方法(发展性、整体性) 2、信息选择、组织和解释功能，具有信息处理和转换的内在机制。 新的思维方式，新的领域，新的角度，新的水平，12，光秃秃的男人坐在理发店。 造型师说：“我能帮你什么忙吗？ “那个人说：“我想做头皮移植，但是那太难受了。 如果你能让我的头发看起来像你，没有痛苦，我会付你5000美元”。 幽默，造型师说：“没问题。 然后，他立刻剃掉了自己的头想想：造型师思维方式的明智之处在哪里？ 三、科学思维方法与辩证思维方法的关系，一、辩证思维方法的含义和基本方法P79含义：辩证思维方法是立足于概念辩证性质开展的思维，辩证思维的基本方法是揭示概念辩证发展、矛盾运动的基本方法。 基本方法：从摘要与演绎、分析与综合、抽象中具体提出2、两种思维方式不同层次的方法eg :哲学与具体科学的关系抽象(指导性)和具体细分(丰富完善) 3、促进两种思维方式的联系，摘要：个别到一般思维方式(N1)、 演绎：从一般原则到个别结论的方法(1N )分析：在思维中分别研究识别对象的各部分、侧面、要素的思维方法(1N )，综合：在思维中将识别对象的各部分、侧面、要素结合成一个统一的整体思维方法。 (N1)，有一天，歌德在狭窄的路上遇到了对自己不满的批评家。 批评家高声说：“没有给傻瓜让路”。 歌德说：“我正相反。 说着，他让给了一边。在一次宴会上，胖贵族看见瘦秀伯纳德，讽刺地说：“看着你，知道你们正在挨饿”。 肖伯纳德说：“我一看见你就知道饥饿的原因。 如何培养科学思维方式？ 1、培养科学思维方式，必须指导正确的世界观和方法论。 2、要求培养科学思维方法，采用辩证思维方法。 3 .培养科学思维方法，要求我们按照形式逻辑的要求，正确运用形式逻辑。 4、要求培养科学思维方法，不断进行思维创新。 科学的观点不是没有根据的推测，而是人类从无数实践的成功经验和失败教训总结出来的。 人生的发展要通过实践和学习来提高能力，在学习和实践中要不断增加知识，加强科学思维方法的训练。 科学思维训练，创新完成国家核心人才，创新思维特点，现在8杯冷热水，其中7杯白热水，1杯少量白糖冷热水。 要求最多只能吃三次，可以识别装有少量砂糖冷热水的杯子吗？ 创新完成了国家核心人才，有人觉得幽默：“中国农民把饮食依赖于“二平”，一个依赖于邓小平的责任制，二个依赖于袁隆平的杂交水稻”。 这不过是个玩笑，足以证明“杂交水稻之父”袁隆平的影响力。 作为我国的核心人才，他的创新不仅影响着中国，也影响着整个世界。 一、创新思维的特点及其作用，一、创新思维的含义：积极发挥主观能动性和创造性思维。 2、创新思维的基本方法P81反思、发散思维、联动思维、原点思维3、创新思维的作用P81推进社会生产力发展推进生产关系和社会制度变革推进人类思维和文化发展，创新思维的特征之一是独立性。 那就是“不仅仅是书，不仅是上面，还是真相”，敢于打破旧事物，立足于独立思考。 二是追求异性。 其思维主体具有新的寻求异同的心理，寻找和把握改变现状的契机和机遇，寻求解决问题的方法。 第三，新颖性。 创造的本质是在“新”中发现新现象，创造新理论，形成新观念，发明新技术是创造性思维的成果。 联想思维，发散思维，置换思维，逆思维，立体思维，把事物和周围的立体空间联系起来思考。 要求人们跳出点、线、面的限制，站在空间的位置思考问题。 从不同的方向、不同的道路、不同的角度探索不同的可能性，最终得到问题的圆满解决。 人们进行革新时常用的一种思维方式，将表面上看起来毫无关系的东西和别的东西结合起来，以此来诱发创意。 与人们习惯性的想法相反的想法，即打破以往的想法，改变角度来考虑。 替代思维又称替代思维，思维过程与目标对象类似，是交换可替代对象，达到解决问题的目的的思维过程。 联想思考，很多人都有过被草割手的经验，只有鲁班在被草割手后，观察到草叶边缘存在的无数细齿，联系木工工具发明了木工锯。 在两个不相关的信息之间寻找各种联想，把它们联系起来。 例如：粉笔原子弹粉笔教师科学知识科学家原子弹1 .足球讲台2 .黑板习近平3 .汽车绘图机4 .卫生纸有台灯、反思、大型卡车，司机没有看到过街天桥的高度标志，就挂在桥下。 为了推出这辆大卡车，相关人员使用各种工具，使用各种方法，没有任何用处。 这时，孩子来了，问他们“为什么不放掉轮胎的气，不降低车的高度”“反过来考虑一下”是反思。 孩子说了什么？ 曹冲生五六岁，智意所及，有大人智慧。孙权引起巨象时，太祖想知道其重量，在访问的群体下，咸莫能够提出其理由。 冲说。 “放在船上，刻上那个水印。 说要放行李的话，学校认识男性。 太祖悦，即执杨。 只要做顶大秤，我就有叫大象的方法。 我只是把它剪下来，“像曹冲”就是置换思维的模式，思维方式发生了很大的变化，像曹冲，木工锯的发明，地图的对面，缺陷列举法，地铁，立体交叉桥，高架道路，电子计算机x线机=ct扫描仪小型计算机手机=手机计算机，联想思维，立体思维，发散思维逆思维， 置换思维，组合思维，2，有意识地培养创新意识，1，创新意识的意义：创新意识根据社会和个人生活的发展需要，引发创新和观念的意识。 创新意识是创新思维的前提。 2、如何培养创新意识p82有意识地培养知识欲有意识地培养“大胆的构思”精神(奇想天开)有意识地培养怀疑的精神3、创新能力p83、1、积极参加实践活动2、活用科学的思维方式深化基本思维方式移植方法、 交叉试图创造新的想法，英国着名作家毛姆的小说暂时卖不出去，他在报纸上刊登了招聘广告：本人年轻英俊，家里有一百万资产，想要得到毛，结果毛姆的独特行为在短时间内就被他的小说占据了。 启发：毛姆运用创新思维进行“征兵”，在短时间内被抢购他的小说。 的双曲馀弦值。 有一个信徒在祈祷中吸烟成瘾，并问当场的教士不准抽烟。 神父回答说“不行”。 另一个信徒也想抽烟，但他改变了另一个问法，结果得到了教士的许可，知道他怎么问吗？ 他这样问神父。 “你不能在抽烟的时候祈祷吗？ 神父回答说：“当然可以。 同样是吸烟和祈祷，祈祷时要求吸烟，似乎意味着缺乏对耶稣的敬意，抽烟时要求祈祷，就可以表明在业馀时间也考虑到上帝的恩惠，神父当然没有反对的理由。 改变表现与：相同问题的方法，可获得完全不同的效果，提示吸烟、船长的年龄有多大。 船上有75头牛和32头羊，船长的年龄是多少？抽样调查结果显示，班上78 %的学生从75头牛中减去了36头羊，船长是43岁。 其实这是个没有答案的问题，船长的年龄和75头牛、32头羊没有关系。 但是，小学生一看，出现了这个问题，肯定有标准的答案。 所以计算一下，只有75头牛减少32头羊的是43头，船长是43岁的船符合常识，这是思考的固定。 头脑风暴的练习题，在纸上写了5分钟之内把蜡烛马上灭掉的方法。 快速驱动蜡烛，用脚踩棉线，用手拧紧，用嘴吹扇子。用复盖大玻璃杯的水放入使用灭火器的二氧化碳瓶中。放入真空容器，放入冰箱的湿毛巾敲打盖子，用砂土在火焰上放入冰放在要吹到宇宙去的风很大的地方因为有装满了水的杯子，所以不要倒下或者打碎杯子，把杯子里的水全部拿出来。 如何创新的方法和方法，对创新意识的萌发感兴趣，黑格尔说：“没有热情，世界伟大的事业就不会成功。” 对创新思维营养感兴趣，我国伟大的教育家孔子说：“知者不及好者，好者不及快乐者。”3 .质疑3.的创新行为，我国古代教育家早就提出“前辈怀疑学贵，小疑为小进，大疑为大进”。 4 .探索4.的创新学习方法。 创新大胆突破创新是一项简单的创新。 抓住偶然的创新是奇想的创新。 巧妙的组合创新归功于灾难。 创新是与风马牛不相容的联想创新。 模仿创新是一种新瓶装旧酒的创新。 重新调整顺序是“减少工作”。 创新的7步骤，1，2 .定义你必须解决的问题，3 .寻找可解决的途径，4 .沿着每条可能的途径收集材料信息，5 .重新组合不同的方法，6 .穿破铁鞋，可能会有灵感，7 .补充和修正新思想。 吸水纸巾，有的工人不小心弄错了处方，生产出不会写的废纸。 一位朋友说：“任何事情都有两面性，请改变一下想法。 对于书写纸来说，这是废纸，可以把这张废纸换成别的有用的纸吗？” 他受到这个启发，批发纸不会写，但是吸水性相当好，可以吸收家庭器具的水分。 他把纸切成小块，命名为“吸水纸毛巾”，带到市场上卖，居然卖出去了。 后来他申请专利，独自生产吸水纸巾，效益良好。 盒子，铁块多元金马掌多元刀数百元刺绣针数千元手表发条万元游丝数万元，铁价值，“买一美元”美国宣传奇才哈利十五六岁时，在马戏团当童工但是，看演出的人很少，买东西的人很少，特别是喝饮料的人很少。 有一天，哈利的大脑里产生了这样一个想法：把花生当礼物送给买票的人，吸引观众。 但是老板不同意这个“荒谬的想法”。 我以自己的微薄工资为担保，要求上司试试，我答应了如果吃了亏就从工资中扣除。 之后马戏团的演出场外，义务宣传员的声音“来看马戏团，买一片美味的花生”。 哈利不停地喊着，观众比往常多了几倍。 观众一入场，哈利就开始卖柠檬冰淇淋等饮料，但大多数观众吃过花生后，想着口干杯，戏开始了，销售额比以往增加了十几倍。 在1915年的巴拿马世博会会场，当时中国的国际地位很低，茅台酒是用土制陶罐包装的，因此评审员们鄙视它，绝世的浓厚被冷淡了这么久。 看到这种情况，一位中国官员立刻把陶罐扔在地上，立刻酒香满溢，举座惊讶，茅台酒以其卓越的香气征服世界，一举获得金奖。 损坏的展品获得金奖，建筑材料：建造房屋(包括建筑物、酒店、教室、仓库)、修理铺面、烟囱等砖块的重量：从压纸、腌菜、平衡木等砖块的形状：从尺子、多米诺骨牌倒塌、踏板等砖块的颜色：在水泥地板上画笔、绘画、 把水泥磨碎制成颜料等砖块的硬度：雕刻工具、锤子、书架、砂轮等心形献给爱的人，在砖上制作自己的足迹作为纪念品等。 红砖的各种用途，好奇心灵活、热情合理的独立思维，具有创造性人格的特征，创造性学生人格的一般特征，深刻的认知兴趣感情丰富，幽默感，冒险顽强，独立性强，自信心强，勤奋，上进心强，自我意识迅速发展，日本四国岛果农生产方西瓜四、创新测试，创新测试1有哑巴，去五金店买钉子，但不能说做了敲钉子的动作。 店员知道后，把钉子卖给他，刚付了钱，盲人就进来了。 他想买剪刀，问我该怎么办。 创新考试3，问题：如何把鸡蛋立在桌子上？ 思考的枷锁： 1、双手离蛋。 桌子是平的。 鸡蛋不碎。 4、鸡蛋是有形的。 5、鸡蛋是椭圆形的。 6、鸡蛋有重量。 7、鸡蛋是静止的。 8、鸡蛋站在桌子上。 9、桌子又光滑又平整。 现场什么也没有。 。 革新考试4，暴风雨的晚上，通过公共汽车站，发现有3个人在等公共汽车到达。 第一位是病情看起来很严重的老太太，第二位是救了你生命的医生，第