九年级数学课件第二十七章小结与复习.ppt

小结与复习,第二十七章相似,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,学练优九年级数学下（RJ）教学课件,相似图形,位似图形,相似多边形,相似三角形,相似三角形的判定,相似三角形的性质,应用,知识构架,1.形状相同的图形,2.相似多边形：,表象：大小不等，形状相同.实质：各对应角相等、各对应边成比例.,要点归纳,3.相似比：相似多边形对应边的比,通过定义平行于三角形一边的直线三边成比例两边成比例且夹角相等两角分别相等两直角三角形的斜边和一条直角边成比例,（三个角分别相等，三条边成比例）,对应角相等、对应边成比例对应高、中线、角平分线的比等于相似比周长比等于相似比面积比等于相似比的平方,（1）测高,测量不能到达两点间的距离,常构造相似三角形求解.,（不能直接使用皮尺或刻度尺量的）,（不能直接测量的两点间的距离）,测量不能到达顶部的物体的高度，通常用“在同一时刻物高与影长成比例”的原理解决.,（2）测距,1.如果两个图形不仅相似,而且对应顶点的连线相交于一点,那么这样的两个图形叫做位似图形,这个点叫做位似中心.（这时的相似比也称为位似比）,2.性质：位似图形上任意一对对应点到位似中心的距离之比等于位似比；对应线段平行或者在一条直线上.,3.位似性质的应用：能将一个图形放大或缩小.,4.平面直角坐标系中的位似,当位似图形在原点同侧时，其对应顶点的坐标的比为k；当位似图形在原点两侧时，对应顶点的坐标的比为k,1.ABC的三边长分别为5、12、13，与它相似的DEF的最小边长为15，求DEF的其他两条边长,解：,ABCDEF,设DEF另两边分别为x,y,则,，解得x=36,，解得y=39,当堂练习,DEF的其他两条边长为36，39.,2.根据下列图中所注的条件，判断图中两个三角形是否相似，并求出x和y的值,解：,1=2，,HGF=JIH=90，,FGHJIH，,则有,解得x=4；,解得y=10.,3.如图，CD是O的弦，AB是直径，CDAB，垂足为P，求证：PC2PAPB.,B,证明：连接AC，BC,AB是直径,ACB90,又CDAB,CPB90,PCBB90,又ACPB,APCCPB,A+B=90,4.如图，ABC是等边三角形，CE是外角平分线，点D在AC上，连接BD并延长与CE交于点E.(1)求证：ABDCED；(2)若AB=6，AD=2CD，求BE的长.,（1）证明：ABC是等边三角形，BACACB60，ACF120CE是外角平分线，ACE60BACACE又ADBCDE，ABDCED,（2）作BMAC于点M，ACAB6AMCM3，AD2CD，CD2，AD4，MD1.在RtBDM中，.由（1）ABDCED得，,M,5.如图，ABC是一块锐角三角形材料，边BC120mm，高AD80mm，要把它加工成正方形零件，使正方形的一边在BC上，其余两个顶点分别在AB、AC上，这个正方形零件的边长是多少？,解：,设正方形EFHG为加工成的正方形零件，边GH在BC上，顶点E、F分别在AB、AC上，ABC的高AD与边EF相交于点M，设正方形的边长为xmm,EF/BC,AEFABC,AMADMD80x,解得x=48,M,即这个正方形零件的边长是48mm.,6.如图，王芳同学跳起来把一个排球打在离地2m远的地上，然后反弹碰到墙上，如果她跳起击球时的高度是1.8m，排球落地点离墙的距离是6m，假设球一直沿直线运动，球能碰到墙面离地多高的地方？,解：,ABO=CDO=90，,AOB=COD，,AOBCOD，,CD=5.4m.,答：球能碰到墙面离地5.4m高的地方,7.如图，ABC在方格纸中,(1)请在方格纸上建立平面直角坐标系，使A(2,3),C(6,2),并求出B点坐标；(2)以原点O为位似中心，位似比