让信息技术教学在生活中更有效

让信息技术教学在生活中更加有效现代社会是一个快速变化的信息社会。信息技术已经广泛应用于各个领域。学生如何获得信息？学生如何学习信息技术？显然，仅仅依靠教师的讲解和分析、逐项指导和其他类似的方法是不可能赶上信息和信息技术更新的速度的。信息技术与学生的生活密切相关。我们不妨把信息技术变成生活，让学生在生活中学习信息技术，用信息技术解决生活中遇到的问题。我们可以在合作、自主和探索中逐步理解和掌握信息技术，培养他们的信息素养。一、用生活体验学习信息技术每个小学生都有自己的生活经历，这是他直接或间接获得的。他们发现这些经验的应用可以优化他们的生活，所以他们经常被应用到他们的各种生活中，比如学习生活、家庭生活、社会生活等等。例如，一个学生在学习和生活中遇到了一些问题，他想借书来解决这些问题。所以他来到学校的阅览室，发现阅览室里有许多种类的书，这些书不能很快找到。我该怎么办？因此，在老师的指导下，我学会了快速找到我想要的书的方法：即通过分类快速找到书。经过几次尝试，他总结了图书分类的作用。一天，他来到苏果超市买奥利奥饼干。你认为他能更快地找到一个买奥利奥饼干的地方吗？你一定有答案。我们也可以让他们把自己的生活经验应用到信息技术的学习中去，通过类比来理解和掌握信息技术。例如，在命名和分类文件的教学中，许多小学生不理解为什么文件应该被系统地命名和分类。他们总是觉得硬盘已经被分成了C、D、E和F盘，只要每次把文件放在一个固定的磁盘上，就没有必要创建新的文件夹并给它们命名，这太麻烦了。此时，我们可以让他们理解系统命名和分类文件的重要性，通过使用我们在生活中掌握的经验。让他们从小就形成规范严谨的工作作风，这更有利于未来信息技术这一高度科学的学科的学习。第二，借助生活中有趣的事情学习信息技术兴趣是小学生学习的动力。带着兴趣学习信息技术已经成为教学方法的重要组成部分。平时备课的时候，我们经常会发现精心设计的教案自始至终都是紧密相连的，但经过反复推敲，我们总觉得有一种遗憾，一切都准备好了，只是因为东风。似乎引起学生兴趣的导火线很差，我们不知道如何在头脑中找到它。这时，我们不妨回到他们的生活中去教书，想想他们广泛的兴趣，比如唱歌、跳舞、阅读、比赛等等。我相信你总是想要一样东西。例如，在五年级下学期美化文章班的教学中，笔者针对该班的教学难点精心设计了几个任务环节，由易到难逐步深化。然而，作者也清楚地认识到，这堂课的内容很大，要在有限的40分钟课堂上实现高效率，关键在于完成每个环节的任务，任务和任务之间的紧密联系，并且不浪费任何时间。如何巧妙地督促学生有意识地加快时间？笔者接触了学生的生活，发现很多学生平时都喜欢玩连连看。游戏有一个规则：如果你想前进，你必须在指定的时间内完成任务。由于游戏的挑战性，一旦游戏开始，学生们就密切关注着电脑，直到挑战的最后期限，发出胜利的欢呼或失败前进的悲叹，然后有意识地激发再次挑战的欲望。当灵感来临时，我试图把学习任务变成一个游戏。这个游戏叫做挑战自我，每个游戏都有90秒的时间用课件展示倒计时动画。由于任务的巧妙设计和情境的气氛渲染，任务极大地激发了学生的欲望三，信息技术在学生生活中的运用学习信息技术的最终目标是将它应用到生活中。如果学生在学习信息技术后只停留在重复操作和练习的水平，这与纸上谈兵没有什么不同。为了使信息技术更有价值，学生应该在生活中实践它。在实践中，学生不仅会接触现有知识，还会在现有知识的基础上进行探索。在合作中，他们将不断巩固现有知识，发现自己的“新大陆”。更重要的是，学生在实践中使用信息技术来获得一种持续成功的感觉，从而使他们认识到信息技术的重要性，并使他们更好地融入他们所生活的信息社会。这也是信息技术教学的一个重要目标。例如，在苏教版五年级语文第一卷中有一篇课文。主题是莫高窟。文章介绍了举世闻名的敦煌莫高窟的彩塑、壁画和藏经洞，并赞美了中国古代劳动人民的智慧。本课的教学目标之一是认识到敦煌莫高窟是世界闻名的艺术宝库，认识到中国古代劳动人民的勤劳和智慧，增强民族自信心和自豪感。这个目标对于五年级的学生来说是相对抽象的，很难达到这个目标。通过课前调查，不难发现学生现有的知识与本课的教学内容之间存在很大的差距。因此，拉近学生与世界文化遗产之间的距离成为实现这一目标的关键一步。不难想到解决这一步的办法是使用网络。让学生分组，使用搜索引擎查找关于莫高窟的介绍、图片、视频等，感受莫高窟的壮丽和神奇魅力，了解中国古代灿烂的文化。该方法的实施使学生能够进入莫高窟，在自己的网络世界中建立虚拟和真实的场景图像，为进一步学习教师无法用语言巩固的文本奠定了坚实的基础。这一学习过程的主要应用是“信息技术”，如如何上网、如何浏览、下载图片、如何下载视频等。正是这些技术的应用使学生能够超越时间和空间，使学习变得更加方便和有趣。显然，只有应用信息技术，信息技术的价值才能真正得到体现。这些是作者实现信息技术的一些实用方法。通过这些方法的实践，作者