《手上的皮肤》第二课时教学设计_第1页
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文档简介

1/3手上的皮肤第二课时教学设计教学目标1、通过学文，了解手上皮肤的特点和功能，增强学生对手的情感。2、学习运用归纳课文主要内容的方法。3、培养学生搜集信息的能力。教学重点了解手上皮肤的特点和功能。训练学生运用方法自主阅读的能力教学难点学习运用归纳课文主要内容的方法。教法自学法学法讨论法教具课件教学准备仔细观察双手，写一篇观察日记；搜集有关手的资料教学过程一、定向导学（3分）1、说说你平时用手都做些什么吗师同学们的回答真多姿多彩，我们每天都在用手，看来手与我们的生活分不开啊，我们对他们好象很熟悉，但是你了解你的手吗我们现在就去好好的了解一下我们手上的皮肤。（课件出示课题手上的皮肤）2、出示目标1）、通过学文，了解手上皮肤的特点和功能，增强对手的情感。2）、学习运用归纳课文主要内容的方法。二、自主学习。（7分）1、以你喜欢方式读文2、学生汇报生文章主要写了手心、手指肚的指纹、指甲生手有很多有趣的地方。生手的用途多，手上的皮肤学问也多。3、让学生读一读，明确课文主要内容。三、合作学习。（16分）1、小组交流，说说手有2/3哪些特点和作用师我看见每个小组都有了收获，个个同学脸上还露出了高兴的笑容，来，能给大家分享一下你的快乐吗喜欢说的同学就站起来说。2、进行全班交流学生汇报，喜欢讲哪个部位也行，学生边讲课件边出示。课件出示的同时边进行逐一讲解，随即插入一些相关的活动如A、讲解手掌茧子时，师我们从手上的茧子判断人的职业，那么，看看以下的图片，想象他们的手将来会变成怎样课件出示图片，生回答。B、讲解手心纹路时，师哦原来手心纹路是有先天和后天形成的，如果有人去看手相，你会怎么说生回答C、讲解指甲时可让学生观察自己的指甲，同时进行卫生知识的教育。师我们不要留长指甲，长指甲会藏着细菌，影响我们的健康，要是我们发现指甲上有白色的花点，那就是告诉我们小朋友，你缺乏微量元素锌哦，要多吃一点鱼类补充补充一下哦四、质疑探究。（6分）质疑1、你知道它能写得这么好的原因吗2、引出文章运用了总分总的写作方法。五、小结检测。（8分）分组代表小结。检测1比一比再组词。腻（）僵（）箕（）挛（）贰（）疆（）基（）孪（）2填空。本课按（）结构，分别是从（）、（）、（）、（）这五方面来写手上的皮肤的。3用加点造句
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