2007-2008年度工艺美术省级专业带头人建设项目

株洲市工业中等专业学校2007-2008年度省专业带头人建设情况报告书2007-2008年度工艺美术省级专业带头人建设项目年度建设情况报告株洲工业学校 谭武南我于2007年申报立项的“工艺美术省级专业带头人”建设项目建设已逾一年，根据湖南省关于2007年度湖南省职业教育“十一五”省级重点建设项目年度检查的通知，现将其年度建设情况报告如下：一、项目年度建设规划概述1、指导思想按照省厅要求，建设培养成为“敬业爱生，理论扎实，技能精湛，改革创新”的名副其实的具有示范作用的省级专业带头人，推动我校“双师型”教师队伍建设。2、建设目标2007年，我校向省厅申报两名省级专业带头人，到2009年，培养五名省级专业带头人，建设一支由省级专业带头人领衔，市级学科带头人、市级骨干教师，校级学科带头人、校级骨干教师为梯队的骨干教师队伍，推动我校“双师型”教师队伍建设，提升教师队伍整体水平。通过两年建设，使该同志成为名副其实的省级工艺美术专业带头人，并向职业教育教学界有影响的名师型教师迈进。3、项目计划(1)、专业培训：a.组织参加省厅组织的专业技能培训及各类教育培训，取得“专业技能教学水平合格证书”。b.报考攻读硕士学位研究生，学校在经费上予以4万元金额资助。c.组织参加专业相关各类学术研讨活动，提高职业教育科研水平。d.提供到发展较好的职业院校参观、学习的机会，提升专业建设水平。(2)、顶岗实践与市场调研：a.每年安排一个月时间参与企业的生产与管理实践工作，及时了解新知识、新技术、新工艺、新材料、新设备、新标准，岗位对人才的新要求；b.每年安排一次市场专题调研，提高市场及专业办学把握能力。(3)、科研及技术开发：最后一年内主持一项应用技术开发或教科研课题的立项与研究工作，并取得较大进展。(4)、谭武南老师个人发展计划内容与措施：a.在职称方面，通过自身的努力，力争在近两年内通过高级教师职称的评定，取得“专业技能教学水平合格证书”；b.力争在近二年中考上在职研究生。c.在专业水准方面：进一步加强相关各门类学科知识的学习积累，完善本专业的学识体系；加强专业教学方法技巧、专业实习实训的指导、专业教改的摸索，进一步提高专业技能操作水平，进行“主题教学法”改革；委以重任，以工艺美术系主管教学副主任、文化艺术研究会会长为工作平台，担当精品专业和精品课程建设责任人，加强专业建设、教研教改力度，在研究实践中提升对主干课程的课程内容、课程结构、技能体系的把握能力，进一步把握任教专业的培养目标、课程目标、以及职业岗位、职业能力在培养中的地位、作用、价值等，充分起到规划和把关作用；深入企业磨练，提升实践能力。具体措施是：进一步加强专业建设，出台我校本专业建设系统具体的培养目标、课程设置、管理与运作、发展规划等方案；主持本专业的省级精品专业建设；主持本专业校本教材、精品课程的开发与建设，在两年中完成两本校本教材和一门精品课程建设任务，出台与“主题教学法”为主的教学改革相匹配的课程设置、课程设计、主题教学指导书、“主题教学法”教学大纲、实训大纲、考试大纲、考核与评价大纲、校本教材、课程教学质量评价标准以及各类管理制度与保障体系；以设计工作室为起点，建立扩大校内实习实训场地建设和校外实习基地的建设，主抓精品专业和精品课程建设。d.教研教改方面：在今后的教学中，注重专业技能传授，进一步加强结合专业教学进行职业道德、素质能力等方面的教学探索力度，在已经使用的教学方法上，进一步加强教学方法的摸索，切实加强学生的课外辅导，以学校教研奖励制度和常规教研活动为基础，以系教学副主任、市学科带头人、文化艺术研究会会长的角色，带动教研教改的深入开展，并深入进行以“主题教学法”为主的教学改革。两年中，积极作好经验交流与总结、资料收集，在三年内完成国家级科研课题一项以就业为导向的中等职业教育教学方法实践研究（暂名）“主题教学法”的应用子课题，2008年已立项；力争在市级以上学生技能比赛中取得优异的成绩；在学生培养上，实现“家长放心、学生开心、用人单位满意”的目标，树立一大批职场就业能手和行业发展典型。e.应用技术推广能力和市场把握能力：作为自己的优势，在今后的工作、学习中进一步加强此项内容。具体措施是：主持一项应用技术引进、推广工作；坚持半脱产项目实践，每年累计达到两个月，发表专业论文2篇；每年对用人市场进行社会调研，并适时调整专业课程设置、教学内容与方法等。 f.业务指导能力：进一步学习提高。具体措施是：以主管教学副主任、文化艺术研究会会长、市级学科带头人为工作基点，对校内外新教师、年轻教师进行集体指导，特别是进行主题教学法教学培训；每学年安排两名新教师进行对口辅导；每学年进行专业研究成果专题讲座、报告4次以上；每学年进行示范课、观摩课达4次以上；带领校内外老师开展专业教学、教研教改、应用技术研究与推广，编写示范教案、讲义，建立自己的教育教学BLOG，教案公布在校园网。二、年度建设项目落实情况概述以及项目年度建设所取得的效果 1、加强建设措施与建设力度，确保省专业带头人的培养到位2007年9月，我校制定了株洲工业学校专业带头人培训方案，根据美术专业的特点制定了个人具体培养计划。成立校长严建国为组长的校级专业带头人培养工作领导小组。通过参加“国家级骨干教师”培训、 到企业 、名牌学校考察与调研等措施，紧跟专业发展最新动向，全面提升了自己的专业水准。鼓励专业带头人提高业务能力；通过与株洲芦凇区高科技服装产业元联合建立服装研究院，担任艺术设计总监以及在学校主持创立环境艺术设计工作室，建立了校企合作、产学研结合的专业带头人培养模式；设立了专业带头人培养专项经费，参加的“国家级骨干教师”培训，1万元经费全部在专业带头人专项经费中给予报销，专项经费能按相关规定逐项落实。2、强化师德师风建设，充分起到带头作用本人思想上追求进步，积极向党组织靠拢，认真贯彻执行党的路线方针政策，积极参加学校组织的政治思想教育和各种学习活动；严格遵守教师职业道德规范，无违法违纪事件发生。国家教育方针，热爱职业教育事业，安心在职业院校任教；热爱任教专业，刻苦钻研专业知识和专业技能；业务考核均为合格以上。为人师表，在思想道德素养和业务素养上率先垂范；关爱学生，积极做好后进生的转化工作；奉献精神强，关心关爱同志，具有良好的团队协作精神。 3、学历、职称晋升不利，专业技能得到社会认可 本人仍是本科学历，讲师技术职务，但取得中国高级环境艺术设计师资格证书，是中国工艺美术协会会员；多次承接大型重点工程的设计，特别是跨省承接的浙江五星级休闲宾馆室内装饰设计获得甲放好评，专业设计水平具有较高的社会声誉。4、努力提升专业水准，做到专业领先水平扎实学习本专业基础理论，系统掌握任教专业理论知识体系，对本专业主干课程的课程内容、课程结构和技能体系有较强的把握能力；及时了解、跟踪本专业发展动态和理论前沿。了解本专业的主要操作技能；能够熟练掌握本专业的室内设计与施工、首饰设计、陶艺制作、装裱技术、服装设计、广告设计的主要操作技能；对本专业的新工艺、新设备、新技术、新标准有较强的跟踪能力，由湖南美术出版社出版数码服装设计实例教程教材一本；2007 -2008年度进行“工作室”教学模式，对外承接业务，与任教专业相对应的实际工作岗位工作经历达40天，2007年进行专题不仅为校内老师，而且为全株洲地区艺术教师开展专业教学、教研教改、应用技术研究与推广、本专业最新成果专题辅导报告、讲座4次以上，学生专业学习专题辅导报告2 次，进行为校内外本专业教师上示范课、观摩课4次以上，自编校本教材3本，是2008年上期春季国家级服装技能比赛株洲市选手集训总教练、选拔总评委，在区域内同专业教师中有一定的影响。 5、努力钻研教学方法和专业知识技能，教研水平与业务能力大有增强。能胜任广告设计、环境艺术设计、服装设计等专业主干课程教学（含实践教学）；在课程教学中，注重学生的知识技能、各种素质能力、职业前途、行业素养的培养。善于钻研各类教学法，特别是通过“国家级骨干教师”培训，对“主题教学法”更有全面的把握，形成了以现场作业流程、任务、案例、项目、产品为导向来设计教学模块的能力；担任主管教学的副主任，在专业建设、人才培养方案、校本教材开发等方面起到规划和把关作用，已经在工艺美术系的教学中进行“主题教学法”教学改革，带领专业老师进行行业调研，在2008年上期已经对各专业进行了结合行业岗位与学生自我发展的以“主题教学法”为主的课程设置改革，坚持“教、学、做”合一的原则，分别采用现场教学、案例教学、项目教学、讨论式教学、探究式教学、驱动教学、赏识教学等教学方法，在学校推广 “工作室”教学模式，在课堂与课外对学生的技能训练积极推行以案例、真实的项目或作品设计综合实训项目，经常承接室内装饰设计施工业务，在课内外能指导学生进行自主性学习与团队协作的实战演练，准确把握各专业课程的专业培养目标和主干课程的课程目标以及在职业岗位、职业能力培养中的地位、作用和价值；教学效果好，教学质量高，学生满意率达97.5%，学生专业技能合格率达90%以上，2008年担任株洲市服装设计与制作专业技能训练总教练，学生参加省技能竞赛获得一等奖，2008年上期指导学生帅海玲参加湖南真维斯服装设计大获得新秀奖赛。 6、积极进行专业研究，开展教学改革，主抓专业建设，成绩喜人。本人担任工艺美术系主管教学副主任，承担我校省级精品专业与省级精品课程的建设重任，担任市文化艺术研究会会长之职，带领艺术专业老师在人才培养模式、专业培养目标、教学内容、教学方法和手段、实训基地与实训模式、配套管理制度等方面开展了多方面的深入研究，特别是在专业与产业的关系方面做了深入的社会调研，有4篇行业调研报告，明确工艺美术专业的培养主题与行业需求，积极进行“主题教学法”教学体系的探索与研究，适时，通过2007年下期的大量调研与考证，2008年上期对本系各专业的课程设置进行了大刀阔斧的改革，调整专业教学内容，将课程、岗位、学生自我发展定位等进行教学课程模块化，糅合行业生产流程与行业需求对课程进行配套整合，加强各种教学方法的有效投入与教学质量的提升，积极推行“主题教学法”教学。积极进行“主题教学法”培训，对教师集体培训 4次；新增建立校内实训场所2 个，校外合作实习基地 6个，推广工作室教学模式 3个，研究报审市级服装重点实习基地的建设报告。通过调研，开发新课程室内装饰品位设计，在2008年上期获得省级精品课程的立项；培养本系年轻教师，指导专业教师，有两名教师在2008年通过省专业带头人的评审。参与省级科研课题多元智能理论在职业学校教育教学中的借鉴与应用，主持国家级科研课题以就业为导向的中等职业教育教学方法实践研究（暂名）的“主题教学法”的应用子课题；论文走出纠正学生“反透视”写生现象教学的误区发表于中国教育与教学杂志，论文将财商教育引入职业学生培养中的必要性与走出纠正学生“反透视”写生现象教学的误区分获得省职成教育学会年度论文评审二等奖、三等奖。有较强的新知识、新技术、新工艺、新材料、新设备、新标准的吸收、消化和推广能力，掌握本专业最新发展动态和研究成果；主持1项应用技术推广工作，浙江省蛇蟠岛清风洞五星级休闲宾馆室内装饰设计方案在招标中获第一名，在社会产生轰动效应。2007年参加“国家级骨干教师”培训学习，知识结构及时更新，技能水平不断提高，并在教学改革与主抓教学工作中得到充分反映。三、项目建设存在的主要问题和解决的办法1、担负常规教学管理工作与教育教学工作外，主持我系省精品专业与精品课程建设，实施 “主题教学法”教学改革，开展国家级科研课题的子课题，时间紧，任务重，压力大。明确工作职责，下定决心，勇挑重担，真抓实干，努力完成建设与科研任务。2、教学改革与国家级科研课题的子课题主题教学法在职业学校艺术教育教学中的运用，刚刚启动，加上主题教学法在国内刚刚引入，难度大，要积极组织人员，加大人力与财力的投入，调动教师积极性，普遍参与，克服困难，完成科研任务。3、由于时间不够，学术研究与专业创作不够，论文写作数量不够。今后在业务研究的同时，加强专业学术研究与专业创作，争取论文与作品数量多产。4、校内教育教学与教学管理工作和外出进行调研考察、培训学习、项目承接、对外交流、企业合作洽谈等上下内外事务很难全面兼顾，一要合理安排时间与工作时序，进行科学分工处理，二是已经建议学校增设教学管理干事，分担常规专业教学管理与专业建设管理事务。四、有必要说明的下一步的建设措施1、利用主管教学系副主任和市文化艺术研究会会长的工作平台，主抓专业教学与专业建设以及带领全市艺术类教师进行教学研究活动，进一步做好实习场地建设，做好省级精品专业、精品课程建设，增进自身的建设与发展，更加发挥专业带有人的作用。2、进一步深化“主题教学法”的教学改革，完善专业与主题教学法改革相配套的课程体系与课程设计、主题教学法教学指导书、教学大纲、实训大纲、考试大纲、考核大纲、教材、评价体系、各类管理制度、实习实训与教学模式、实训