纪念品论文关于校园创意文化纪念品设计对弘扬优秀文化影响论文范文参考资料

纪念品论文关于校园创意文化纪念品设计对弘扬优秀文化影响论文范文参考资料 摘 要：本文通过对校园纪念品对校园纪念品现状的调研与分析，总结其所存在的问题及成因，从而提出校园纪念品设计应该具备的创新观念、文化特色、精神内涵以及较强的实用性。打造高质量的校园纪念品，以此优化校园纪念品的设计，打造独特的校园文化，优化校园品牌建设。 关键词：校园文化纪念品 创新设计 优秀文化 基金项目：哈尔滨商业大学大学生创新创业训练计划校级项目，项目编号：xx10240118。 1、高校纪念品现状分析 在如今众多高校云集的中国，校园文化纪念品却刚刚才起步，除了著名几所高校院府拥有较完整的校园文化纪念品市场体系，其余高校推出的校园文化纪念品寥寥无几，总体上还处在起步阶段，在设计上还不够成熟，存在着一些问题：第一，在进行校园纪念品设计时缺少创意，彼此模仿、抄袭现象严重，缺乏特色。一个学校有了好的创意之后，在其他的学校就会出现“山寨品”。往往会在学校间互赠纪念品时出现“撞礼”的尴尬。第二，文艺性有余，实用性不足。在校园纪念品的设计时，我们往往偏向于设计一些文艺的纪念品，但是实用性不大，造成了资源的浪费。第三，在校园纪念品的设计过程中，除一些比较高档的纪念品外，大都粗制滥造，质量比较低劣，这严重损害了学校的形象。故此，如何更好地优化校园纪念品设计，打造独特、高质、文艺、实用的校园纪念品已经成为校园纪念品设计中急需解决的重要问题。 2、校园创意纪念品的设计及开发 2.1 设计内容首先，通过调研与实践，校园纪念品中广受好评的是校园模型、精致礼品挂饰、校园吉祥物的玩偶。主要原因是精致美观易于保存，虽然相对于日用品系列价格稍高，但观赏和*价值更高。对于此类商品客时尚的根据市场需求扩大生产规模。其次，相对来讲物美价廉的是 _、钥匙扣、环保袋、笔记本，对于此类商品可根据前期小规模的试点所得出的客流量进行相对规模的生产。最后，通过前期小范围的实验推广，得出服装配饰类的T恤衫、背包、帽子都不太受广大师生的欢迎，据小组分析，原因为近年来 T恤衫、背包、帽子等服装配饰类的纪念品较为泛滥，且时尚性不高，实用性也不是很高，有违最初设计的初衷，故应收缩其生产规模。但我组成员可对该类产品加大宣传力度，努力进行产品推广，若仍没有成效，则取消该类纪念品的生产计划。 2.2 设计特色 （1）学生技能发展， 创意源源不断。校园人才众多，许多校园每年举办的学生创意大赛诸多，若让学生参与校园文化纪念品的设计中，既能拓展学生技能发展，又能集合参与学生的创意。校园文化纪念品的产生制作通过了层层筛选，全校*达到让人满意的境界。而也能带动了学院学生的积极性，创造性，对优秀的学生或者团队给予精神及物质上的奖励。 （2）打造学校自主品牌。学校的标志，代表学校的形象，宣传学校的方式独特创新，能使社会人们心中产生有利的影响。像清华大学、北京大学有着历史底蕴深厚的形象，深入人心，成为宣传学校的美好标志。创造自主的学校品牌，要充分利用学校的文化特性，注意突出纪念品的文化特色，使纪念品具有学校的文化内涵和烙印，能够多方面的推广学校，反衬出学校的内涵和层次。 （3）传统工艺与实用价值的结合。我国有很多传统、精湛的工艺技能，能够开发利用制作成独特的纪念品。在这之上，加入设计实用性的校园文化纪念品，能够增加实用价值。让人认识到，校园文化纪念品不仅是一摆设，更能是在生活中常常能使用到的物件。比如木雕精湛的书签，或者喷印学校风景优美的手机壳，这种既是设计新颖的纪念品，又是生活常见的日用品，能使生活充满艺术气息，受到拥有者的喜爱追捧 3、结合校园特色设计创意纪念品 主要可从校园具有特色的建筑、历史、标志、校徽校训等切入，进行发散性思维创意与延伸。与其关系最紧密的学科即视觉传达设计。其包含了字体设计、标志设计、插图设计、编排设计、广告设计、包装设计、展示设计、影像设计、UI设计、VI设计等将艺术以商业的形式传达给消费者的设计。CI系统是由MI、BI、VI三个方面组成，而VI以标志、标准字、标准色为核心展开的完整的、系统的视觉表达体系。校园纪念品设计是属于VI系统中的应用系统，校园品牌的完善则要结合MI和BI共同完成。在VI设计的基础上，需要做到以下几点1： （1）满足不同人群的需求。针对毕业生和校友，可设计一系列以温情回忆为主的感情类纪念品，艺术性可略大于实用性，主要以*为主，使用为辅，如：徽章、高档笔筒、电子表、挂饰、金银铜工艺饰品、其他传统材质工艺品等；针对在校生，可设计功能性较强的纪念品，如信纸、 _、文具、环保袋等；针对参观者，校园标识系统也应体现校园特色，校园指示牌、公告栏等设计也是校园VI的重要组成部分。 （2）具有创意性，达到独一无二的效果。南京师范大学被称为“东方最美丽校园”，其最具有标志性的建筑为随园校区的大门和100号楼，民国时期的建筑是每个人进入这个校园首先留下的印象，在这个基础上，可以将大门或100号楼图形化，以简洁大方的线条、颜色通过电脑或手绘的方式呈现。通过这样的提炼，可有效地将校园特色化与标识化，成为校园品牌塑造的基础。 （3）品质高，具有一定的*价值。校园纪念品是学校的象征，高品位的纪念品代表了学校形象的层次与内涵。产品的包装与装潢在表现高校历史文化内涵的同时，还应融入绿色环保的思想，积极使用环保材料，拒绝过渡包装，使商业性和艺术性达到和谐一致的统一，给人愉悦又实用的体验2。 4、开发校园纪念品对弘扬优秀文化的影响 通过校园纪念品的推广，弘扬和传播校园文化精神，以此进一步打造富有校园文化特色贴近校园生活的纪念品，从而激发全校师生的知校、爱校、荣校情怀。展示高校办学历程中形成的文化积淀、大学精神、办学理念和学术品质，甚至对推动学校全面、快速的发展有一定影响。校园纪念品以精神或物质等形式带回自己生活的文化环境中，交流和沟通使不同文化系统之间不断冲突、交流和融合。校园