心理疏导论文关于应对校园欺凌心理疏导更重要论文范文参考资料

心理疏导论文关于应对校园欺凌心理疏导更重要论文范文参考资料 最近“ 校园欺凌”似乎是网上的热门话题，恰好学校要求的班会课要涉及“应对校园欺凌”。 第一课时，我给学生分析了几个事例。讲到马加爵事件时，我直接念了他的遗书，女孩子们有的当时就听哭了，男孩子则大多认为马加爵杀人是对的，那几个欺负他的就该死。有的孩子甚至站起来挥着胳膊捶着桌子大叫：“杀了他们！他们活该！”看到大家群情愤慨，我明白他们是同情心和代入感作祟，其实我也容易冲动，但学生需要冷静的疏导。于是，我问道：“如果这样的事情发生在你身上，你的感觉是什么” 学生七嘴八舌议论开了，“ 愤怒”“憋屈”“羞辱”很多人大声表达。 “那你本能反应会怎样” “还手”“报复他们！” “怎样报复” “打回去！”“带点武器” “打完之后呢” “他们就不敢再欺负我了。”“不一定，也许他们又打回来，还打得更狠了。”“那就打不完了。”“还是杀了他们好。”“对，杀了就没事儿了。”“不对，杀人了我也要坐牢，老师讲的要守法” 学生们众说纷纭，争论不休。 我看着他们问：“ 我们被欺负很愤怒是正常的，需要宣泄也是本能的反应，但是打人杀人是不是合理的发泄方式，本能反应是不是就能有效的解决问题呢”孩子们被我问住了，你看看我，我看看你，不知如何作答。 这时，有个孩子困惑地小声嘀咕：“可是我爸说，如果有人惹我，就把那人往死里打，让他知道我不是好惹的！”马上有孩子点头：“是的是的，我奶奶也说过，不还手就吃亏了！”唉，这些家长的思想看来要从根本上找方法了，我转身写下几道思考题，如：马加爵杀死那些欺负他的同学是不是解决了问题你有没有更好的解决方式这个事件对你和同学之间的人际相处有哪些启示这些问题，请回去和家人一起讨论。 第二课时，孩子们都积极反馈和家长讨论的结果。一名男生说：“我爸爸说，别人欺负你不对，但你杀人更不对，那几个同学可以教育好的，马加爵却杀了他们。结果，他和他们都付出了生命，代价太大了！”一个女生说：“我看到有本书说，暴力解决不了问题，相反会制造更大的矛盾，我们应该用脑力，用智慧。”嗯，说得好！我抓住机会提问：“大家说的有道理，那么被欺辱时如何做到智慧处理呢”一个小家伙嘴快：“偷袭！”大家都笑了，另一个男生出主意：“ 玩阴的，下毒！”立刻遭到大家的反对：“啊下毒！太恐怖了！”“这样好阴险，我们不和你当同学！”又有几个学生抢着说：“ 告诉家长！”“ 告诉老师！”“找门卫。”“找机会开溜。”一名女生发言：“报警，让法律惩罚他们！打打杀杀太蠢了，妈妈说不要搭上自己的生命。”“说得真好！”大家热烈鼓掌，为她的理性应对喝彩。 “受到欺凌时，找老师和家长或求助法律，对你们现在而言都是有效的解决途径，但那也是事情发生之后的应对方法。那么，在事情发生之前该如何预防呢”我又扔出一个新问题，孩子们愣住了，有些迷茫。我笑着启发：“ 先想一想，什么人容易欺负别人什么人又容易被别人欺负”他们这才恍然大悟，争着总结：脾气暴躁的、性格霸道的、家里有权的、妒忌心强的、品行不好的喜欢欺负人；性格孤僻的、人缘不好的、个头矮小的、胆小怯懦的、智商低的 容易被欺负。看着一黑板的关键词，他们慢慢发觉自己上次课的想法偏激了点，原来解决问题不仅要从自身找原因，更要为杜绝隐患想办法。“ 怎样应对欺负”的话题悄然变成了“ 怎样不被欺负”的讨论。与其事后应对，不如提前预防，这不正是我们常常提到的积极心理吗孩子们很自然地总结出温馨提示：生活穿戴别炫富，外出结伴不落单，平时待人要友善，心胸宽广 最后，我忍不住分享了校长的赠言：“父母不能一辈子跟着你，老师不能时时跟着你，厕所浴室不可能安摄像头保护你。让自己的身体强壮起来，心理强大起来！ 不给别人欺负自己的机会！自己强才是解决问题的根本！”孩子们连连点头，班上的掌声经久不息。 这节课结束了，孩子们郑重约定：不让“ 花季”变“ 花祭”，我们既不做施暴者欺辱他人，也