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单式折线统计图,折线统计图,绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中学资源网http:/cz.L,绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中学资源网http:/cz.L,一、创设情境，引入新课,绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中学资源网http:/cz.L,1.这是我们收集到的从2006年到2012年参赛队伍的数据。,小结：条形统计图可以清楚的看出数量的多少。,二、合作交流，探究新知,二、合作交流，探究新知,绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中学资源网http:/cz.L,绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中学资源网http:/cz.L,分析“增减的变化情况”和“直条的完整度”没有必然的关系。,如果我们只想分析变化情况，你觉得可以怎样绘制统计图更简单呢？,二、合作交流，探究新知,426,394,468,454,489,499,519,同学们比较一下条形统计图和折线统计图两者的相同点和不同点。,二、合作交流，探究新知,不同点：折线统计图不但能通过点的高低看出数量的多少，还能通过线的起伏看出数量的增减变化情况，并从这些变化中预测数据变化发展趋势。这也是折线统计图的优势。,相同点：两种统计图都能清楚地表示出数量的多少。,条形统计图和折线统计图两者的相同点和不同点。,二、合作交流，探究新知,二、合作交流，探究新知,二、合作交流，探究新知,二、合作交流，探究新知,年份,折线统计图与条形统计图相比，优点就是能更清楚地表示出数量的多少。（）,错误分析：,折线统计图与条形统计图相比，优点就是能更清楚地反应出数量的变化情况。,三、巩固运用，实践创新,三、巩固运用，实践创新,绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中学资源网http:/cz.L,小红一次生病期间的体温记录折线统计图,(1)你能从图中读懂什么？,(2)横虚线表示什么意思？,(3)如果你是医生，看到这份体温报告，你会说什么？,三、巩固运用，实践创新,王越家旅行期间行车情况如下图。,（1）王越家旅行共行了（）千米。（2）到达目的地时共用了（）小时，途中休息了（）小时。（3）不算休息，王越家平均每小时行（）千米。,360,6,1,72,绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中学资源网http:/cz.L,绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中学资源网http:/cz.L,三、巩固运用，实践创新,某班6位同学身高情况统计表,绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中学资源网http:/cz.L,绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中学资
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