四年级上册第22课《跨越海峡的生命桥》.pptx

跨越海峡的生命桥,人教新课标四年级语文上册第六组,湖新中心小学潘金美,自读提示：1.自由读，注意读准字音,读通句子，不好读的地方多读几遍。2.,边读边想课文主要讲诉了一件怎样感人的事？,袭击空旷,凋零,绽放,含苞,辗转,暂停身躯同胞,凋零含苞绽放,这个刚满18岁的年轻人，患了严重的白血病，生命就像即将凋零的含苞的花朵，唯有骨髓（su）移植，才能使这朵生命之花绽放。,读35自然段，把李博士和台湾青年让你最感动的做法用“”画出来，并把你的体会用一两个关键词写在书的空白处。,针头向皮肤刺去，一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不得不停止工作。此时此刻，跑到空旷的地方才比较安全。但是，李博士仍沉着地站在病床旁，青年也静静地躺在病床上。,你们知道余震是什么吗？,1999年9月21日，台湾发生了7.3级的强烈地震，短短的几十秒钟，数万栋房屋倒塌变成废墟，这次大地震造成2470人死亡，1万多人受伤，1000多婴儿成为孤儿，10万人无家可归,在这样危险的情况下，我们一般该怎么做？,“此时此刻，跑到空旷的地方才比较安全。”所有地震知识都教人们这样做。,但是，这位台湾青年是怎么做的呢？,静静地躺在病床上。,当时，()，他还能静静地躺在病床上。当时,(),他还能静静地躺在病床上。当时,(),他还能静静地躺在病床上。,周围的人群一片混乱，到处是哭声喊声,身体下的病床吱吱作响，病房里的药瓶摔了一地,又一次余震袭来了，大地开始颤抖，房屋开始摇晃，窗户上的玻璃啪地掉下来了,在这样的复杂的情况下，他却能静静地躺在病床上捐献骨髓。是什么力量让他这么做呢？,勇气,决心,爱心,在这场灾难中，病床上的青年没有受伤，他的家人是否平安无事，目前还不清楚。但是，他知道，在海峡的另一边，有一位青年正满怀着希望，期待着他的骨髓。,从这段话你体会到了什么？,小钱静静地躺在病床上。灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。这个刚满18岁的年轻人，患了严重的白血病,生命就像即将凋零的花苞,唯有骨髓移植才能使这花朵绽放。,台湾青年心里想着，自己的骨髓会让小钱,讨论：小钱除了会感谢台湾青年还会感谢谁呢？,李博士,李政道博士,经过一次又一次的努力，利用大地震动暂停的间隔，台湾青年的骨髓，终于从身躯里涓涓流出,如此动人的一幕，你们想读一读吗？带着自己的体会齐读4、5自然段。,讨论：从台湾青年身躯里涓涓流出的难道仅仅是骨髓吗？,不仅仅是骨髓，更是流露出浓浓的爱心以及两岸同胞血浓于水的亲情。,讨论：这涓涓流出的骨髓对于小钱、台湾青年、李博士以及我们来说意味着什么？,这涓涓流出的骨髓对小钱来说，意味着,生命的火种；,这涓涓流出的骨髓对台湾青年来说，意味着,浓浓的爱心,这涓涓流出的骨髓对李博士来说，意味着,成功的喜悦,这涓涓流出的骨髓，对我们来说，意味着,深深的感动,骨髓的保存期只有24小时。,奔波,李博士带着刚抽取的骨髓，经过十几个小时的，,赶到杭州，,花莲慈济医院,台北机场,花莲机场,香港机场,上海机场,杭州,杭州医院,花莲慈济医院,花莲慈济医院,花莲慈济医院,花莲机场,花莲机场,花莲机场,台北机场,台北机场,台北机场,香港机场,香港机场,香港机场,上海机场,上海机场,上海机场,杭州,杭州,杭州,杭州医院,杭州医院,杭州医院,李博士的工作表,9月22日07：00抽取骨髓10：20李博士从花莲飞往台北14：15由台北抵达香港后，立即飞往上海16：45飞机在上海降落20：50李博士直奔杭州22：15李博士乘坐的救护车开进了杭州的医院,22：50骨髓移植手术开始第二天凌晨2：00手术顺利完成,为小钱做了骨髓移植手术。,和当地的医护人员一起,连夜,小钱得救了，他的身体会慢慢康复，他苍白的脸会慢慢红润起来，他的心中一定会充满了感激，你想他会感激谁呢？读读课文，设身处地地想一想。,两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。也许，小钱和这位台湾青年永远不会见面，这并不重要，因为两岸同胞的心是连在一起的。那血脉亲情，如同生命的火种，必将一代一代传下去。,宝岛台湾与大陆虽然被台湾海峡所隔，但两岸同胞的血脉亲情是无法割断的，这种血脉亲情就是“跨越海峡的生命桥”，这座用爱心架起的生命桥一定会永远屹立在两岸同胞的心中；这种血脉亲情是生命的火种，必将愈燃愈烈，经久不熄，世代相传。,你想到了什么？,国际上骨髓资助有规定，骨髓资助者和受捐人在一年内是不能见面也不能知道对方的身份和姓名的。,爱之桥,此时此刻，你知道生命桥指的是什么吗？,心灵之语,我们来想象一下，一年以后的某一天，小钱和那位捐献骨髓的台湾青年相遇了，小钱会怎样感谢那位台湾青年，那位台湾青年又会说些什么呢？,跨越海峡的生命桥病床上次次余震白血病折磨着他彼