四年级下学期语文第三单元测试卷（通用）

此外，也很难找到摆脱这种局面的方法。班级名称编号第二学期四年级语文第三单元试题(书写和清洁3分)第一部分基础知识(40分)我看拼音，写单词(8分)chn高中() () ()shtn bin f zhng I jikI() () ()二、复音词(3分)zh()j()xz()折叠呼叫zh() x() y()三、一对一，然后组词(5分)停，嘲笑，啄，回来砌()柱()潮()靠()板()4.完成下列单词。(4分)鱼出来了，做了它们想做的事，但是它们不能被拯救。没有必要匆忙。选择单词填空。(5分)温暖、温柔、温柔1.嘲鸟不是一只有着()特征的海鸟。它对海龟特别有害。小乌龟喜欢在沙滩上晒太阳。敏锐、敏捷、敏感3.蝙蝠是会行动并且有眼睛的动物。因为.因此.不仅.并且.尽管.但是.如果.仅仅.4.()蒙住蝙蝠的眼睛。()它仍然可以灵巧而自由地飞行。六，我会补上的。(7分)1.清明节前后。晚霞绵延数千英里。3.天空中的鳞片。4.小鸡们在晚上呆到很晚，鸭子们大叫。5、蚂蚁移动蛇走廊，夏季雾清，冬季雾雪。七、用修改过的符号来纠正文本中的错误。(8分)春天来了。我们一大早就陆续来到公园，寻找春天的痕迹。许多人来到公园，包括老人、年轻人、学生和小女孩。公园里的情况我很熟悉。在不情愿地离开之前，我领着大家逛了一上午。第二部分是阅读和思考(27分)(1)哦，我的上帝，我听到我的同伴说，看看我们做了什么。此时此刻，几十只小海龟已经成了知更鸟、海鸥和鲣鸟的食物。我们的导游很快摘下棒球帽，抓了十多只小海龟，把它们放进帽子里，然后奔向大海。我们也向他学习，气喘吁吁地来回跑，这是对我们自己错误的一种补救。不一会儿，几十只食肉鸟吃饱了，发出快乐的叫声，响彻天空。我和我的同伴低着头在沙滩上慢慢地走着。导游边走边感叹：“如果不是因为我们，这些海龟就不会受到伤害。”1.标点符号应该加在文章的适当位置。(6分)2.联系课文，说出我们在“看我们做了什么”中做了什么？(3分)3.我们如何“补救”我们的错误？(3分)(2)狼和鹿20世纪初，美国亚利桑那州北部的烤肉串森林依然灰暗，生机勃勃。森林里大约有4000只鹿，凶猛的狼是鹿的敌人。美国总统西奥多罗斯福希望集体农场森林中的鹿得到有效保护，并能繁殖更多。他宣布烤肉串森林为国家狩猎保护区，并决定政府将在那里雇佣猎人来消灭狼。枪声响彻森林。在猎人冰冷的枪口下，狼一个接一个地尖叫着死去了。经过25年的狩猎，6000多只狼被杀死。森林中捕食鹿的其他野生动物(如豹子)也被杀死。受到特殊保护的鹿已经成为集体农场森林中的“宠儿”。在这个“自由王国”，它们自由地生长和繁殖，自由地吃树，过着没有危险和有足够食物的幸福生活。很快，森林中的鹿增加到10多万只。在中东的森林中，10多万只鹿向西啃食。当灌木丛被吃光时，它们啃食小树。当小树吃光时，它们啃食大树的树皮.鹿能吃的所有食物都是注定的。森林中的绿色植被日益减少，黄土地日益生长。灾难终于降临到鹿群身上。先是饥饿导致大量鹿死亡，接着疾病流行，无数鹿消失了。两年后，鹿的总数从10万只下降到4万只。到1942年，整个集体农场森林中只剩下8000头病鹿。罗斯福从未想到他下令杀死的邪恶的狼也是森林的保护者！狼吃鹿，它保持鹿的数量稳定。这是因为在狼吃了一些鹿之后，它们可以将森林中的鹿的总数控制在一个合理的水平，并且森林不会被鹿群破坏得面目全非。同时，狼主要吃生病的鹿，有效地控制了疾病对鹿群的威胁。然而，罗斯福保护鹿的决心会破坏森林生态系统的稳定性，一旦数量超过森林所能承受的极限，就会给森林带来巨大的生态灾难。换句话说，太多的鹿将是破坏森林的罪魁祸首。这似乎与人们对狼和鹿的理解背道而驰。生活在同一地球上的不同生物是相互制约和联系的。仅仅根据人类自身的片面理解来判断动物的善恶、利害有时是一个严重的错误。森林()需要鹿，而()需要狼。人们必须尊重动物甚至整个生物世界之间的这种相互关系。1.用点字符划掉不正确的发音。(2分)2.从文章中找出下列单词的反义词。(4分)摧毁安全减少对有好处3.用适当的相关单词填空。(2分)读带下划线的句子，告诉我你读了什么。(4分)_读完这篇文章后，如果你是罗斯福，你会怎么做？(3分)_十，作文。(30分)一个人一生中有许多“第一”，比如第一次做饭，第一次出门，第一次乘地铁.请在“第一”标题下写下你最令人印象深刻的“第一”。请写下