高职院校论文关于高职院校旅游电子商务教学论文范文参考资料

高职院校论文高职院校旅游电子商务教育论文范文参考资料旅游电子商务是跨学科、跨学科、专业之间的新型综合课程，目前开设该课程的大学并不多。本文从重要性、教材、教师、实践教学等方面讨论了教学中存在的原因，并对如何解决这些原因提出了自己的看法。关键词高职旅游电子商务课程教学 a 1009-5349 (xx) 05-0169-02近年来，我国高等职业教育取得了快速发展。_ _部长提出了“以就业为导向”的高职教育指导思想，高职教育目标也明确指定为培养高级技术应用人才。我们医院就是培养高级应用型人才的高职院校。创立xx年旅游系，输送了大量旅游类人才，为地方经济服务。我们系以旅游电子商务为专业考试课程，在进行三学期手工实习前，准备让学生应用在实践中所学的知识。旅游电子商务是跨学科、跨学科、专业之间的新型综合讲座，目前开设这门课程的大学不多，其理论和应用都处于不断发展、不断完善的发展过程中。对这一过程的教学策略在每个学校都处于摸索阶段，缺乏比较有效的参考教学模式。结合近年来的教育经验，基于我国旅游电子商务的现状，分析了旅游电子商务过程存在的原因，并提出了该过程的一些倡议，希望对旅游电子商务教学有所帮助。很多高职院校对待旅游电子商务课程不是很重要。课程表也不明确。要说什么内容，要详述什么内容等，没有一个明确的教学标准，每个教员的教学内容重点都不同。另外，学院在制作培训项目时，认为选修课的话，学生的立场不需要重视这门课程。因此，这个讲座在校规上的系统和科学方面大大降低了。旅游电子商务教材与其他旅游专业课程教材相比出版的少，版本少，系统也不同。我教旅游电子商务已经4年了，还换了几本教材。目前市场上使用的教材较多的是武宁、杨漫游编的旅游电子商务，只有杜文编的旅游电子商务。但是，这些教材过于理论化，不符合高职教育的特点，认为实践内容不足。现有教材一般是在电子商务的书中改编的，大部分是从电子商务的技术角度来讨论的，旅游没有应用太多墨水，讲课时的案例代表性并不明显。二是教科书中所载资料的老化，与目前的旅游开发状况不符。旅游产业正在快速发展，每年都出现新的发展趋势和数据增长趋势。采用这些教材也不能给学生提出新的产业技术和新的发展方向。第三，部分教材在欧美旅游电子商务中翻译，选择案例也是欧美的直接案例，这些案例收集了很多欧美旅游资料，但根据国家条件和规定，其中的很多资料和内容不适用于中国的现实，可以选择一个参考书目或其中的一部分进行说明。我认为编写教材变得困难的原因之一是旅游电子商务还处于初期阶段。目前正在进行专门研究的学者专家等凤凰茂角等课程规格也尚未形成。第二，产业特性的原因。随着产业的快速发展，一本书的出版至少需要一年以上的时间，教材出版时选择的资料也过时了，业界的技术也已经被替换了。作为综合性学科，旅游电子商务对教师的知识储备较高，教师应具备旅游学科的专业知识，掌握电子商务的实战经验。目前的高职院校教职员很难满足这些要求。旅游专业教师很难掌握电子商务的技术概念和运营要领。相反，从其他专业引进的教师虽然有技术力量，但没有学问，只知道旅游行业的常识知识。在满足旅游电子商务要求的实践经验、知识体系兼备的教职工在高等专科学校内还没有形成良好的情况下，这种师资不足矛盾在课程教学中很明显。目前，旅游电子商务课程教学进度相当薄弱，教学方法仍然以教师的教育为主，教学形式单一。很多高职院校没有旅游电子商务实验室，建立了旅游电子商务实验室，没有硬件软件运行，旅游电子商务的具体应用往往只通过网站介绍的方式学习。由于缺乏适合教育的电子商务教育软件，上述实践会话无法发挥作用。制定相应的课程标准，完善课程建设体系，提高领导能力。作为一种高等职业教育，旅游电子商务要明确学生实习技术操作作为教育的主要目标，增加课程的教学总量，课程的性质要有变化，使学生在思考中也能重视。旅游电子商务课程教学迫切需要根据高职教育的特点强调能力本位，全面介绍旅游电子商务应用领域的优秀教材。教材要由企业从业者和学术界领导人共同开发，通过学校和企业之间的合作共同完成。在具体教材建设中，要注意以下几个方面：1.根据高职院校的特点，重用和惊异，不能偏离高职院校人才培养的目标。2.顺应时代潮流，及时收集行业动态，最新资料作为教材丰富，可以做一些分析，对产业发展具有前瞻性。3.符合行业要求，教材的编写必须基于对职业所需知识和能力的分析，不能脱离实际，目标不强。师资队伍建设是从根本原因开始积极进行师资培训，鼓励教师参加培训，全面优化知识结构的长期工作。创造条件，推动教职员深入企业的初江实践，积累旅游电子商务实践经验，掌握直接资料，教学丰富，使教学更加生动、真实。旅游电子商务发展迅速，我们可以培养的学生毕业后立即投入实际工作，所以聘请有条件的专业大学进行职业培训和交流。旅游电子商务是以互联网为基础的旅游事业。特别是管理信息系统的内容，更离不开机器的运行。例如，酒店经营信息系统应该选择适用的软件，在集成教室学习，让学生参与课程设计和实施，直接感受酒店行业的电子商务。旅游电子商务的教学不能拘泥于教室，要走出教室，在企业内部参观学习，在企业的一线实践运动。不仅起着全面整合知识和技术的作用，学生探索新知识的欲望也会更加强烈。结合高职院校基于能力的教学模式，旅游电子商务课程的实践教学在整个课程教学中具有无可比拟的重要性，旅游电子商务课程需要50%以上的课程在网络实习室进行。有天_ _ _