课堂教学论文关于课堂教学优化提问的“要点”出发论文范文参考资料

课堂教学论文优化课堂教学问题的“要点”山东省临沂市第四实验小学沈如丽山东临沂第三实验小学于萍摘要本文通过有效把握课堂教学问题的关键点，帮助学生整理相关知识，不断激发学生的学习兴趣，发展学生的思维能力，提高学生的创新意识，有效提高课堂教学质量。关键词小学数学课堂教学提问要点【G】【A】【】0450-9889(xx)07A-0069-01没有老师的指导，小学生无法学习。由于小学生的知识体系和相关经验不充分，他们很难理解许多问题，而且他们不正确理解这些问题也很常见。教师可以通过有效的提问发现学生在学习中遇到的这些问题，然后在教学中进行有针对性的强化。因此，把握课堂提问的要点是非常重要的。小学生的思维一般比较简单。教师提问时必须有明确的目标，以便正确引导学生的思维方向，防止学生因混淆是非而产生困惑。有目的的提问是引导学生积极思考的基础。教师应该足够重视课堂提问。在青岛版小学一年级课本10 以内数的认识课时的教学中，有一幅情况如图1所示的教科书。在图中，相关文章的数量和数字主要用来一一对应，这样学生就可以理解10以内的数字的概念。在教学过程中，老师问了以下具体问题：图片中有气球，图片中有小孩，图片中黑板上有五角星这种针对性更强、目的性更强的问题能够使教师的教学和学生的学习更有效、更具教育性、更有意义，实现教育本质的回归。显然，提问的目的非常重要。教师在把握课堂提问的重点时，需要结合教学内容，明确主题要求。只有这样，设计的问题才能更接近教学实践，学生在回答问题时不会感到更陌生和不服从。小学生的数学思维主要是视觉思维。教师在设计课堂教学问题时，要注意问题的逻辑性，还要符合学生的思维形式和习惯。提问需要由浅入深，由易到难，问题的设计要有严格的逻辑。最好一个接一个地连接起来。只有当学生回答问题时，他们才能从浅到深逐渐加深，学生对问题的理解也变得更加深刻。在01030110课上，老师设计了以下问题：在商店里，有以下商品，游泳圈12元/个，篮球15元/个，足球18元/个。(1)请无限量购买上述商品之一，并计算总价。(2)请选择并购买两种商品。商品的数量没有限制。计算相应的总价。(3)请选择并购买三种商品。商品的数量没有限制。计算相应的总价。此类问题将乘法和加法运算有效地结合在教学内容中，通过递进问题进一步巩固教学内容，具有良好的逻辑性和启发性，对于学生掌握乘法和计算方法的相关意义，帮助学生建立完整的知识体系非常重要。小学生思维更活跃，课堂教学中容易发生意外，而课堂本身就是一个动态的过程，要求教师根据课堂情况及时调整相关内容。因此，教师应根据学生的实际情况进行适当调整，以保证提问的灵活性和整个课堂教学的顺利开展。在01030110课时教学中，教师应掌握设计问题的灵活性，并根据课堂教学的实际情况进行灵活的调控。老师首先给学生看三个公式：123 127，1711 113和136 67。然后问问题：_快速准确地得到结果？学生们想出了各种方法，有些是直接计算，有些是通过乘以分配率来计算的。最后，学生们得出结论，利用计算法则，计算会更快更准确。总之，在小学数学教学中掌握课堂提问对提高学生的数学学习能力起着非常重要的作用。教师应结合学生的特点，积极研究教材内容，把握课堂提问的重点，促进学