网络课程论文关于计算机的网络课程的实训教学论文范文参考资料

网络课程论文关于计算机的网络课程的实训教学论文范文参考资料 【摘 要】针对计算机网络课程的抽象复杂理论不易被学生接收的现象，在实际的教学过程中引入虚拟的仿真软件，辅助理论授课过程。本文以简单的小型局域网的配置为例说明该仿真软件在教学过程中的优势，实践表明，该策略提升学生的学习积极性，加深对知识的认识。 【关键词】实验课程；仿真软件；小型局域网 0 引言 计算机网络是计算机技术和通信技术相结合而成长起来的新兴技术，并在当今的信息社会得到了广泛的应用，因此计算机网络课程被列为高等院校计算机专业和非计算机专业开设的核心课程之一。在我校为计算机科学与技术专业、信息系统与管理专业、软件工程专业以及其它非计算机专业开设了这门课程。课程的目的在于培养掌握网络理论和应用技术知识、适应时代需要的高素质人才。 计算机网络课程综合性强，与工程技术结合紧密，教学内容具有很强的理论性和综合性，要求学生不仅能够掌握网络原理，同时还要求学生在学习过程中能很好地将理论知识应用于实践。以培养学生职业综合素质和岗位适应能力为目标。目前社会对计算机网络技术型的人才比较缺的，但高校培养出来的人才不能满足社会的需要，造成企业招不到人，毕业生找不到工作的局面。主要是学生在学校学到的知识与企业的不相符，或是考试成绩高分，但实际到企业发现自己基础知识差，动手能力达不到企业的标准，这与我们培养方式以及考试策略有很大的关系。 随着计算机网络技术在生活中的重要性，高校开设计算机与网络课程成为计算机专业的必定趋势之一1，然而该门课程的理论知识性强，网络协议复杂，学生不易理解，为了让学生掌握所学的理论知识，高校一般是开始网络实验课程，但由于网络设备的造价高，每班的学生人数过多，在曲靖师范学院，每个班级的学生人数在55左右，所以1台或2台路由器和交换机无法满足学生的需求。 本文简单介绍Cisco Packet Tracer的界面，并以交换机中相同局域网内的相互通信配置过程为例，证明该模拟软件在实际教学中的方便性。 1 Cisco Packet Tracer简介 Cisco Packet Tracer模拟器是Cisco为了CA考试认证，而发布的一个辅助模拟仿真学生工具3，在该模拟器中可以选择多种类型的网络设备，搭建大中型复杂网络环境，分析OSI的七层模型结构，分析协议数据包的运动过程，方便学生多所学知识点的理解。该模拟软件在实际使用过程中，点击图形中的网络设备区，选择自己所需的网络设备，在工作区域内搭建所需的网络环境。下面以一个简单的小型局域网的搭建与配置过程为例，所明该模拟器的使用。 2 小型局域网的配置过程 小型局域网的配置可以采用这样的拓扑图，选择一台2960-24型的交换机，一台台式机PC0，一台笔记本Laptop0，分别连接交换机的fa0/1端口和fa0/2端口。PC0的IP地址为192.168.1.1，子网掩码为255.255.255.0，Laptop0的IP地址为192.168.1.5，子网掩码为255.255.255.0。从拓扑图的结构中可以看出，两台主机具有相同的网络地址信息，处在一个小型的局域网中，可以相互通信。 3 实验效果验证 由拓扑结构图的分析可知，PC0和Laptop0都连接到同一个交换机中，且IP地址都属于同一网段192.168.1.0，依据交换机的工作原理可知，相同网络的主机在同一个交换机内可以相互访问，因为本实验的仿真验证效果如下所示： PC ping 192.168.1.5 Pinging 192.168.1.5 with 32 bytes of data： Reply from 192.168.1.5：bytes=32 time=125ms TTL=128 Ping statistics for 192.168.1.5 Packets： Sent=4，Received=4，Lost=0（0% loss） 4 结论 由理论分析和实验仿真效果可知，Cisco Packet Tracer模拟器的配置环境与实体设备几乎完全一样，在拓扑结构图中的IP地址配置，都有IP地址、子网掩码、默认网管、DNS服务器选项。通过将该模拟器引入实际的网络课程的教学环节中，学生在已有实体设备缺乏的教学过程中，可以在模拟器上搭建与仿真网络环境，巩固所学的理论知识，提高学生的兴趣，为今后走入实际的工作环境奠定了基础。 【 _】 1郭顶龙.交换机的网络实验教学研究J.现代计算机，xx，6：12-15. 2李淑.Packet Tracer 在OSPF路由协议教学中的应用研究J.实验室，xx，13（3）：83-86. 3周