《蜡烛》资料PPT课件

.,1,丘北县二中2016年9月,.,2,炮火是葬礼的伴奏音乐,炮弹炸出来的水坑是埋葬地点,坟堆是用手一捧一捧的捧出来的,举行葬礼的人与被葬的人素不相识。这样一个特殊的葬礼，发生在反法西斯战争中。,.,3,.,4,.,5,.,6,.,7,由蜡烛我们可以联想到哪些诗句和歌曲，各有什么寓意？,春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。借蜡烛歌颂教师的奉献精神。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。借烛烘托出久别重逢的情意与温馨。蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。借蜡烛写离别情。,.,8,一、“335S”课堂“三回顾”,1、请说出常用的说明方法。2、请列举常用的修辞手法。3、请说说常用的表达方式。,列数字、打比方、举例子、作比较、分类别、画图表等。,比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等。,记叙议论说明描写抒情,.,9,4、常用表现手法:象征、对比、衬托(反衬)、烘托、渲染、借景抒情、情景交融(融情于景)、托物寓意、铺垫、设伏、设悬念、欲扬先抑(先抑后扬)、托物言志。,.,10,一、“335S”课堂“三讨论”,（一）、字音字形1、瓦砾（）2、地窖（）3、鞠躬（）4、颤巍巍（）5、匍匐（pf）6、腋窝（y）,l,jio,jgng,chnwi,.,11,（二）、多音字1、削-（xio）削果皮削-（xu）剥削2、迫-（p）迫害迫-（pi）迫击炮,.,12,（三）、形近字1、砾-（l）瓦砾烁-（shu）闪烁2、挈-（qi）提纲挈领契-（q）契约锲-（qi）锲而不舍,.,13,三、“335S”课堂测评,（一）、字音字形1、舀出（yo）2、迫击炮（pi）3、烛芯（xn）,.,14,（二）、多音字1、晃-（hung）晃眼晃-（hung）摇晃2、吓-（xihu）吓唬吓-（kngh）恐吓,.,15,（三）、形近字1、窖-（jio）地窖窟-（klong）窟窿2、揣-（chui）揣摩惴-（zhu）惴惴不安喘-（chun）喘气,.,16,四、“335S”课堂“三探索”大文豪雨果痛恨战争，在得知圆明园被英法联军抢掠和焚毁之后，他是怎样怒斥那令人发指的暴行的？用一颗爱国的心去读一读这封充满人道主义的信吧！1、请找出文中的生字、生词，利用字典正音。2、积累文中优美的语句。,.,17,1942年，南斯拉夫贝尔格莱德，德国在枪决平民。,.,18,二战，人类历史的浩劫,集中营中的受害者的尸体.,.,19,二战，人类历史的浩劫,苏联红军士兵的尸体.,.,20,第二次世界大战是人类历史上规模空前的全球性大战，六十一个国家和地区，二十多亿人口被卷入其中。参战兵力超过一亿人，大约九千万士兵和平民伤亡，三千万人流离失所。其空前的广度、深度和烈度，成为人类战争史上的一次大革命，给予军事战略和战争观以巨大影响。六十年后的今天，回首二战的历史，那一幅幅残酷而血腥、雄伟而悲壮的历史画面，永远震撼着人们的心灵，令人难以忘怀。,历史的回顾：,.,21,1944年月，苏联和南斯拉夫在莫斯科就苏军进入南斯拉夫领土达成协议。10月日，签署了关于保加利亚军队参加对南斯拉夫领土上的德军作战的南保协定。贝尔格莱德战役的目的是：通过苏、南、保三国军队的共同努力，粉碎“塞尔维亚”集团军群，解放被占领的塞尔维亚地区和南斯拉夫首都贝尔格莱德，切断驻希腊的德军“”集团军群的交通线，不让该集团军群从巴尔干岛南部退却。这样，为南斯拉夫人民解放军争取本国的完全解放创造了有利条件。,课文背景：,贝尔格莱德战役,.,22,通讯是记叙文体的又一实用文体，包括人物通讯、事件通讯等。它和新闻一样，要求及时准确地报道现实生活中有意义的人和事（时效性），但报道的人和事比新闻更具体更系统注重故事性和生动性。通讯在真人真事的基础上，根据表现主题的需要，对材料进行精心的选择和合理的安排，努力写出人物的思想，突出事件的本质意义。红烛是一篇战地通讯。,文学常识,.,23,通讯与消息的区别,异:,同：,用事实说话,内容上：消息简略单纯；通讯详尽具体形象形式上：消息程式性强;通讯创造性强结构上：消息由标题、导语、主体、结语和背景。通讯跟一般记叙文相似，没有固定格式，每一篇都有自己独特的结构形式表达上：消息主要是记叙；通讯表达方式丰富多样语言上：消息简洁朴素；通讯详尽具体时效上：通讯不如消息迅速及时,.,24,阅读课文,用一句话说说这篇文章是赞美什么的。,赞美反法西斯同盟国各国战斗的友谊。讴歌南斯拉夫人民对苏联红军的深厚感情。,.,25,蜡烛,有特殊意义,在一个特殊的环境、特殊的氛围中，反复描写蜡烛有着特殊的意义。象征着红军烈士的生命之光,寄托着南斯拉夫人民对红军烈士的哀思,是两国人民战斗情谊的象征。,.,26,做好了坟堆后，老妇人就从她那黑色的大围巾底下，摸出她离开地窖的时候揣在怀里的东西，老妇人对着这烛光，坐在坟边，一动也不动，两臂交叉抱在胸前，披着那黑色的大围巾。这时候，一个披着黑色大围巾的高身材的老妇人走近来了。她默默地走过那些红军身边。在坟旁跪下，从黑色的大围巾底下取出又一支蜡烛来。然后，把她的黑色大围巾拉直了，颤巍巍地走了。,黑围巾,.,27,表沉痛哀悼的庄重情感，写出了老妇人给予牺牲的苏联红军战士跨越国界的深沉而强烈的母亲般的爱。,黑围巾,.,28,她从地窖里爬出来，想招呼那五个红军到她那里去。她认定，她自己住的地方比较安全。然而她刚爬出一半，一颗炮弹落在近旁炸开了。老妇人想了半天，然后，伸手在她那惟一的衣袋里摸出件什么东西来，揣在怀里，慢慢地爬出了地窖。,老妇人的动作,爬,跪,老妇人跪在那坑里，用手掌舀出那些水。休息够了，老妇人跪到死者旁边，用手在死者身上画了十字，又吻了死者的嘴唇和前额。她默默地走过那些红军身边，在坟旁跪下，从黑色的大围巾底下取出又一支蜡烛来。,年老体衰,行动不便沉痛哀悼,.,29,老妇人的动作,作者通过这些细腻的动作描写，展现了老妇人美好的心灵，表达了这位南斯拉夫母亲对红军烈士的至情至爱，十分感人。让我们从中感知这位南斯拉夫母亲的伟大内心世界。,.,30,内容探究,文章最后两句话是什么意思？,这一点火焰”是指那微弱的烛光，“不会熄灭”、“永远燃着”是有象征意义的。象征着老妇人对烈士的敬意，象征着红军战士为了和平而献出了生命；也象征着两国军民的感情，象征着一个母亲对儿子的深情厚谊这是人类最美好的情感，不分国界，情同母子。文末结尾两句话讴歌南斯拉夫母亲对苏联红军烈士最崇高最热烈最诚挚的感情。这种感情不分国界，情同母子。这种感情建立在正义的反侵略的基础上，是人类最美好的感情。,.,31,二、朗读第29段的末句，揣摩这里又提到围巾的颜色，有什么特殊的意味？,黑色表示沉痛哀悼的庄重情感，这一着色，渲染了肃穆气氛，说明了老妇人的哀悼之情。,补充说明它非同寻常的意义，表现老妇人给红军烈士献出的是一份最珍贵的感情。,一、朗读第28段，揣摩这里为什么要对这支蜡烛的来历做补充说明？,揣摩语句,.,32,原句勾画了经战争破坏后的环境及烛光的背景，控诉了法西斯强盗对人类文明的践踏。文章再次点出结婚喜烛是老妇人惟一珍爱的东西，点出非同寻常的意义，表现了南斯拉夫人民对红军战士至高无上的感情。并且原句没说出真名，而说“南斯拉夫母亲”和“一个苏联青年”，揭示这种感情的意义，是两国军民感情的集中表现，而这种感情又达到了母子情深的境界。,三、朗读第43段，揣摩：这段文字如果改写成“在方场上，老妇人的蜡烛还是明晃晃地点在契柯拉耶夫的坟头”，同原句比较一下，说说原句好在哪里。,揣摩语句,.,33,小结,1、环境描写烘托气氛、衬托人物。,2、人物形象的刻画动作描写。,3、细节的描写蜡烛。,4、感情的基调“敬爱”与“哀痛”,5、主题赞美反法西斯同盟各国战斗的友谊，讴歌南斯拉夫人民对苏联红