六年级下册语文第三单元检测题及答案（通用）

在“五月的花蔓延在原野上，花笼罩着志士的血”这美妙的激越旋律中，我们又读了课文。 这个单元的学习一定会给你很深的感慨和收获吧听力训练所相信自己的耳朵，引发自己的思考。 仔细听短文，回答以下问题。1、短文介绍了潘冬子的四件事： (1) (2)(3) (4) (至少写3件)2、在我眼里，潘冬子就是这样的少年战争时代，很多少年儿童英勇战斗，留下了动人的故事。 这样的小英雄，我还知道基础工作室一、读书写字横JBXu岁xng wng冢Is() () () () ()二、措词炼句1、这样写词，使描写更具体。黑魍魉围墙上的绿茶头发焦急地等待着回信吼叫2、用合适的语言替换刻划部分，试着使用这个语言。(一)我们为人民利益而死，是有意义和价值的。 （）(2)情况变得非常危急时，邓副兵长点燃了那本书，为后续部队照亮了前进的道路。 （）3 .巧妙地填写关联词，明确意思，清楚道理。(1)他()看一遍就行，边看边思考。(2)青年期的毛泽东()抽出时间读书，()是认真读书。 ()在读什么书，他()在读笔记，()是一篇通俗易懂的文章，他()在读圈儿。三、章记忆1“那是一座高大的房子，装潢简单，一张桌子，两把小转椅，一个台灯”这就是周总理的办公室。 在这里，我们看到了他一夜的工作。 他是！2、“我，但我深知！ 希望有一天，地下的火能带我到这个活棺。” 摘自革命烈士叶挺的 。我读了很多写革命故事的书。 比如说3、中国过去，一位名叫司马迁的文学家曾说过“人，或者”。 明白司马迁的话。 在这个单元的文本里，都是为了人民的利益而死，比泰山还要重。看天地一、美好的再生我们为人民服务，有缺点，不怕别人批评。 不管是什么样的人，谁都可以向我们指出来。 如果你说得对，我们会修改的。 你说的方法对人民有益，我们服从你的做法。这句话选自毛主席的文章 。2、选择段有多少，句子和句子之间有什么联系？3、你对“怎样处理批判”有什么看法，请根据实际情况说出来。(二)文海拾贝几十年来，解放军士兵欧阳海舍身救火的行为一直受到神州大地的称赞。 2020年2月25日，同样的壮举再次发生了粤西罗定市公安局交通警察莫健用巡逻车，抵抗失控的公共汽车，使其不越过道路的深沟，但自己却牺牲了壮烈。中午1点左右，刚处理当天第三起交通事故的摩根，还没吃午饭，就开着警车和同事唐伟光去了第四起交通事故现场。 穿过素龙路，中型公共汽车突然避开横穿道路的摩托车，急刹车越过分离带，从相反车道越过中间分离带的缺口，向道路边缘2米以上的深沟流去，一侧的轮胎离开地面，公共汽车倾斜很大，翻转。 在这危机一发之际，莫健不顾个人安危，开着巡逻车抵抗直接从对面来的公共汽车。 公共汽车在巡逻车的外力作用下被缓冲，终于停在田边，转向危险，26名乘客平安无事。 唐伟光受了重伤住院，摩根只留下“对不起”一词，永远闭上了年轻的眼睛。莫健，一般交通警察，为公共汽车，为陌生乘客，留下亲爱的父母、妻子、儿子和妻子，结束了39年的人生旅程，创作了新时期的欧阳海之歌！根据句子的意思，从文章中找出相应的词，写在括号里。从危急转向平安。 （）(2)形容没有受到任何损伤。 （）2、从什么语言可以看出是“危机一发之时”？ 用“”画。短文的第一段和第三段有关系，这样写的好处是。在牺牲前，摩根只留下一句“对不起”。 联系上下文，你觉得这个“对不起”字是谁说的呢？5、在短文中加入适当的题目6、如果你代表摩根的战友、亲戚或者公共汽车上的乘客、司机或者只代表自己的话，请选择你要对摩根说什么的人物，写下你想说的话。作文的起点拿起手中的笔，运用学到的知识，写出你的声音吧！ (以下主题选择其中之一，主题自制)一、为了别人的利益不顾个人的得失，我们读了很多这样的人和事情，听了，看了都不会忘记，这样的人使我们敬仰。 请选择一件事情来写。 当然，也可以写读后感。二、为了崇高的理想，多少烈士为了实践生命的代价和理想，写了很多英雄感人的文章。 理想是人生向导的灯塔，是鼓励人的帆。 你的理想是什么？为什么会有这样的理想？ 如何实现？ 请以理想为主题完成练习参考答案：听力训练所选择语句：在闪闪发光的星光照耀下，潘冬子积极参加敌对斗争，他在战斗中破坏吊桥，截断敌人的后路，敌人弃枪投降，他巧妙地把盐变成水，逃离敌人的搜索，赠送给游击队的他和伙伴，把敌人的粮食运输船沉没，破坏了敌人的搜索计划，他落下了破坏吊桥，消灭胡汉三，胡汉三巧妙地传送切断敌人后面道路的盐二、三、略基础工作室一、恐惧、书籍、剥削、繁荣、哀悼二、一、略2、(1)那个地方(2)千钧一发之际死去写文章3、(1)不是而是(2)不仅而且不过不过(可以接受)三、用原文填空。 第二、三节列举的答案只要满足要求即可。看天地一、一、为人民服务两四