心理咨询师的心理咨询技能.ppt

心理咨询师的心理咨询技能章星波,第一节确立咨询目标与制定咨询方案,第一单元深入了解求助者的有关资料第二单元确立咨询目标一、健全人格与咨询目标1客观的自我认识和积极的自我态度2客观的社会知觉和建立适宜的人际关系的能力3生活的热情和有效解决问题的能力4个性结构具有协调性,二、确定什么样的咨询目标（一）目标对于咨询的意义1为咨询提供方向，引导咨询过程2便于对咨询进展和效果进行评估3督促双方积极投入咨询（二）目标概念分析1、一般目标和个别目标2、终极目标和过程性目标3、矫正的目标和发展的目标,（三）目标要求1具体2现实可行3靠心理学的手段可以达到4是心理的目标而非生活的目标5多层次统一（有系统性）6可以评估（可测度）,三、怎样确定咨询目标,1谁来确定目标双方共同参与，咨询者起主导作用2来访者的期望与目标从情绪感受入手，渐及具体期望和目标3留有回旋余地4目标焦虑问题5让来访者对目标负起责任,第三单元把握咨询各阶段的特点,一、心理诊断阶段二、心理帮助阶段三、结束巩固阶段四、心理咨询各阶段的主要任务,第二节心理咨询师的个体咨询技能,第一单元影响咨询的因素一、具体性(concreteness)问题模糊过分概括化概念不清二、即时性(inmediateness)三、面质(conhontation)理想自我与真实自我的不一致思维、感受与实际行动之间的不一致想象世界与知觉到的现实世界的不一致,第二单元妥善使用干扰技术(会谈技巧),一、参与技术（attendingskills）1、倾听的态度和习惯营坦克人堂客2、封闭式询问(closeendedquestions)3、开放式问题(openendedquestions)4、轻微的鼓励(minmalencourages)5、释意(paraphrasing)听取来访者的基本信息提纲挈领地向来访者复述基本信息观察来访者的反应或线索，看来反者是否被准确理解了,6、情感反应(reflectionoffeeling)a.人称代词“你”b.感受性的动词“觉得”、“似乎感到”等c.情绪性的字眼“愤怒”、“悲伤”等d.附加的说明解释部份7、概述(summarizing)a当来访者谈话时留心各种主题和情绪性表现；b.把关键性的观念、情感的基本意思加以综合，用概括的语句表述出来；c不要增添新的东西；d确定是否需要作出概述，或者请来访者自己来概述,二、影响技术（influencingskills)1、解释(interpretation)不离开来访者及其当前问题适合来访者的接受理解能力和接受心向2、指导(direction)一般性指导实用技术的指导3、劝告(advising)和提供信息(informing),访：我昨晚参加了一个晚会，我喝得太多，我又哭又叫，就像个闹着要回家找妈妈的孩子。我感到难堪极了。咨询者可能有下面任何一个层次的反应：1你醉到了哭笑不能自主的地步，你现在谈到它还感到羞愧。(释意)2你对昨晚的事感受非常不好。(情感反映)3你对昨晚自己失去控制感觉很不好。(轻微的解释增加了“控制”这一观念)4你到了不能控制情感的地步。现在回想起来，你为自己做出那样幼稚的举动而想要责罚自己。(解释增加了责罚概念并把讨论转到童年行为模式上)5你喝酒、哭闹，并且提到妈妈，这些使我猜想你是否就是想回到妈妈怀里想依赖母亲得到宽慰，感到自己不能独立支持。(较深的解释，提及需要妈妈的安慰和支持的愿望)6根据某一理论架构对来访者的叙述进行解释。(例如，精神分析可能与返回子宫的欲望联系起来)。,4、自我开放(selfdisclosure)现在积极的现在消极的过去积极的过去消极的咨：你把这些你认为很难堪的事情告诉我，我很高兴，也很感激你这么信任我。咨：我的确感到失望，你把我们上次会谈制定的方案完全丢在一边没付诸实施，不过我想你也许有自己的想法或原因。咨：我能体会你当时的那种感觉，我接到高考录取通知时也是充满了高兴、自豪的感觉，恨不得告诉每个人：我考上啦!(过去积极的自我揭示)咨：你的这种感觉让我想起我第一次上讲台时的心情，当时我的感觉是非常紧张，生怕讲砸了，