《哲学人生-》第二课-物质运动与人生行动.ppt

中等职业教育德育课课程改革国家规划新教材,第一单元坚持从客观实际出发脚踏实地走好人生路,第二课物质运动与人生行动,【教学目标】1.认知：了解物质运动及规律的有关知识，了解人生行动的特点、意义，了解人生行动的制约因素，理解人生与行动的关系。2.情感态度观念：在尊重客观规律的基础上，充分发挥人生行动的目的性和自觉性，增强人生行动的效率。3.运用：运用所学的知识，从自己做起，从小事做起，勇敢走出自己的人生之路，用积极的行动构筑辉煌的人生。【教学重点】1事物运动都是有规律的。2敢于行动，善于行动。【教学难点】1运动是物质的固有属性和存在方式。2人生存在于行动中。【教学方法】情境讨论法、案例教学法。,主要脉络,一、积极行动实现人生发展1.人生发展不能光说不动2.运动是物质的存在方式3.人生贵在立即行动二、把握客观规律，善于行动1.敢于行动不等于成功行动2.物质运动是有规律的3.把握规律，善于行动,1.人生发展不能光说不动,为学蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？,一、积极运动实现人生发展,明日歌今日歌,明日复明日，明日何其多！日日待明日，万事成蹉跎。世人皆被明日累，明日无穷老将之。晨昏滚滚水东流，今古悠悠日西坠。百年明日能几何？请君听我明日歌。,今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了？人生百年几今日，今日空过真可惜！若言姑待明日至，明朝还有明日事。为君聊赋今日歌，努力请从今日始！,没有行动，任何目的和理想都不可能转化为现实。,行动,1、人生发展不能光说不动,一、积极运动实现人生发展,人生行动,人生行动决定人生的发展。每一个人的人生都是由一连串的行动构成的。目的和理想都是需要通过自己的行动才能实现。行动是人运用体力和智力实现目的和理想的过程，是使用现实的物质力量改变对象的过程，也是人的内存精神、道德力量的展现过程。,世界是运动的,哲学上讲的运动，是指宇宙间的一切事物、现象的变化和过程。世界上所有的事物都有自己的运动形式，不同物质有不同的运动形式。基本运动形式（按从低级到高级、从简单到复杂），分为：机械的、物理的、化学的、生物的和社会的运动。,机械运动,世界是运动的,物理运动,世界是运动的,O2,化学运动,世界是运动的,生物运动,斗转星移，海陆变迁电子饶着原子核运动铁生锈，物体腐烂离离原上草，一岁一枯荣少小离家老大还，乡音无改鬓毛衰小时四条腿，长大两条腿，老了三条腿奴隶社会封建社会资本主义社会社会主义社会马列主义毛泽东思想邓小平理论“三个代表”重要思想,人类社会也是不停运动,结论：世界上一切事物都处于运动和变化中,自然界是不停运动的,人的认识也是不停运动,人体生命是不停运动的,世界上一切事物都是运动的。不运动的物质根本不存在。,2、运动是物质的存在方式,反对两种错误倾向,B.运动是物质的运动，物质是运动的承担者。脱离物质的运动是根本不存在的。,A.物质是运动的物质，运动是物质的固有属性和存在方式。世界上不存在脱离运动的物质。,离开物质谈运动的唯心主义观点仁者心动,离开运动谈物质的形而上学观点刻舟求剑,物质和运动的关系,离开运动谈物质,形而上学,如：刻舟求剑,生命在于运动死水不藏龙,唯一特性,运动是物质的根本属性和存在方式。世界上不存在脱离运动的物质。,想一想：在物质和运动关系上犯了什么样的错误？,刻舟求剑：FLASH,运动是物质的运动，物质是运动的承担者。脱离物质的运动是根本不存在的。,离开物质谈运动,唯心主义,风动？幡动？仁者心动！,如：慧能毕尔生黑格尔伯格森,运动能不能离开物质呢？,机械运动的载体,化学运动的载体,生物运动的载体,社会运动的载体,思维或精神运动的载体,宏观物体,原子、离子,生命有机体,物质资料生产方式,人脑,运动是物质的运动,物理运动的载体,热、光、电及分子、原子,物质运动,人类行动,有目的有意识地改造世界的过程,物质和运动,行动是人所特有的运动形式。行动是人运用自己的体力和智力实现目的和理想的过程，是使用现实的物质力量改变对象的过程，也是人的内在精神、道德力量的展现过程。人生是在一定的社会关系中有意识有目的地改变世界的过程。,3、人生贵在立刻行动,立刻行动，就要敢于行动，不怕失败,敢于行动，就要做到选择决断之勇、克服困难之勇和坚持到底之勇,敢于行动，还要求我们要善于行动,每个人都有自己的目的和理想，但是我们总是缺少行动,1.敢于行动不等于成功行动,食物链,市场价格规律,阅读书本P20,二、把握客观规律善于行动,成功行动,要实现成功行动，就要善于行动，就要从客观实际出发，善于寻找做事的方法，善于发现事物运动的规律。,天体运动有规律万有引力,生命运动有规律新陈代谢,商品经济有规律价值规律,社会发展有规律生产关系适应生产力发展,认识发展有规律实践、认识、再实践、再认识,1.天有冬去春来，昼夜更替的现象,2.人会有生老病死，不可万寿无疆,3.商人有的亏损破产，有的赚钱营利,4.社会的新制度最终一定会代替旧制度,5.人的认识也总是从不知到知，从知之不多到知之甚多从肤浅到深刻,物质运动都是有规律的,2.物质运动是有规律的,庖丁解牛,蝴蝶蜕变,二、把握客观规律善于行动,规律就是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系,规律的含义：,2、物质运动是有规律的,规律具有客观性：不以人的意志为转移规律具有普遍性：万物皆有规律,本身所固有的联系,万有引力定律是自然界本身固有的规律,生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的联系成为社会发展固有的规律,价值规律是商品经济发展固有的规律,本质的联系,规律与现象密切联系，规律总要通过它的现象表现出来,我看到了苹果落地，为什么没看到万有引力定律？,苹果落地现象,万有引力定律本质,下列哪些属于规律？,人往高处走，水往底处流日夜更替种豆得豆一年四季的变化苹果落地商品以价值量为基础实行等价交换生产关系一定要适应生产力发展生物体的物竞天择，适者生存商品价格时涨时落,必然的联系,守株待兔,稳定的联系：,规律随客观事物本身性质的变化而变化,如：剩余价值规律只存在于资本主义社会价值规律只存在于商品经济条件下,规律,人生行动作为物质运动的高级形式也是有规律的人生行动的基本要素：主体、行动的对象、行动手段人生行动的主体：人自身人生行动的对象：自然界、人类社会、自身人生行动的手段：智力和体力,规律是物质运动过程中固有的联系，不是外部强加的。,新陈代谢是自然界、价值规律是商品经济、生产力和生产关系是社会发展中的固有的联系。,2.慧星、地震预示兴衰,5.价值规律,6.新陈代谢,1.喜鹊叫喜，乌鸦叫丧,判断下列哪些是规律：,种瓜得瓜、种豆得豆、种鸡蛋得？,3.生产力和生产关系,4.红灯停、绿灯行,事物运动过程中固有的本质的必然的稳定的联系,人们规定出来供大家共同遵守的制度或章程,客观的、普遍的、不能创造和废止,主观的、可以制定、修改、废止,规律决定规则，规则反映规律。正确、合理的规则是对客观规律的正确反映,思维拓展：规律与规则的区别,必须尊重客观规律！,拔苗助长，事与愿违,庖丁解牛，事半功倍,永动机,人具有主观能动性，可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。,3.把握规律，善于行动,以火灭火,二、把握客观规律善于行动,人生行动要以把握客观规律为前提。行动的方法是否科学，行动能否成功，关键是要遵循客观规律。人生行动只有遵循和利用客观规律，才能找到科学方法，才能取得成功。否则，就会失败。,善于行动,第一，做任何事情都要确立目标。第二，做任何事情都要有准备。第三，做任何事情都要有顺序。第四，做任何事情都要有始有终。,人生行动是做人和做事的统一。专业领域的规律是我们学习专业技能的内容之一，也是为了我们将来更好地做事，实现事业的成功。我们在人生行动中要善于认识和把握规律，遵循并利用规律，会干、巧干，才能把工作做好，才能达到预期的目的。,有一个日本少年，家里十分贫寒，只受过4年小学教育，因父亲生意失败，曾离开家到大坂去当学徒，这家工厂人事主管看着面前的小伙子衣着肮脏，身体又瘦又小，觉得不理想，信口说：“我们现在暂时不缺人，你一个月以后再来看看吧。”这本来是个推辞，没想到一个月后少年真的来了，那位负责人又推托说：“我这两天有事，过几天再说吧。”于是，隔了几天少年又来了，如此反复了多次，主管只好直接说出自己的态度：“你这样脏兮兮的样子是进不了我们工厂的。”于是，少年并没有放弃，立即回去借钱买了一身整齐的衣服穿上再来面试。负责人看他如此实在，只好说：“关于电器方面的知识，你知道得太少了，我们不能要你。”,少年根本不懂电器方面的知识，但他仍不退缩，两个月后，少年再次出现在人事主管面前：“我已经学会了不少有关电器方面的知识，您看我哪方面还有差距，我一项项来弥补。”这位人事主管紧盯着态度诚恳的少年看了半天才说：“我干这一行几十年了，还是第一次遇到像你这样来找工作的。我真佩服你的耐心和韧性。”少年终于得到了这份工作。这个少年就是松下幸之助，日本著名跨国公司“松下电器”的创始人，被人称为“经营之神”“事业部”、“终身雇佣制”、“年功序列”等日本企业的管理制度都由他首创。,课堂小结,物质运动与人生行动一、积极行动实现人生发展1、人生不能光说不动2、运动是物质的存在方式3、人生贵在立即行动二、把握规律善于行动1、敢于行动不等于行动成功2、物质运动是有规律的3、把握规律善于行动,凡事预则立，不预则废。这说明（）。A、行动需要有勇气B、行动要有准备C、行动要学会坚持D、行动要迅速,B,下列选项中，主张