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鱼游到了纸上,霸州市康仙庄乡徐各庄中心小学杜海琴,鲁教五四学制2001课标版小学语文四年级上册,名画欣赏,郑板桥的竹,齐白石的虾,徐悲鸿的马,鱼游到了纸上,自读要求：1、有感情地朗读课文。2、课文主要讲了一件什么事？3、他认识了一个什么样的青年，这个青年特别在哪里？（用“”画出）,课文主要讲一个星期天，“我”在西湖玉泉观鱼时，认识了一位聋哑青年，他画鱼到了忘我的境界，把鱼画得活灵活现，赞扬了聋哑青年勤奋、专注的品质。,课文主要讲了一件什么事？,他认识了一位什么样的青年？,就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。,外貌描写,这个观鱼人“举止特别”在哪里？,说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。,神态描写,课文哪些地方写他爱鱼到了忘我的境界？,他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。,他一个人站在金鱼缸边，看着金鱼在水里游动，而且不说一句话。,（专心忘我）,他告诉我，他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。,恒心,专心,青年看鱼这么专心，这么有恒心，那他画的鱼怎么样呢？,“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。,这是夸张的写法，意思是说青年人画技高超，把鱼画得很逼真，把鱼都画活了，可以说是栩栩如生。,青年是怎么把鱼画活的呢？他是怎样画鱼的？,他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。,看到的,想到的,他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。,这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。,围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。,看到的,想到的,我仍旧去茶室喝茶，等到太阳快下山才起身往回走，路过后院，看到那位青年还在金鱼缸边画画。他似乎忘记了时间，忘记了自己。,我们开始用笔在纸上交谈。我把那个女孩说的话写给他：“鱼游到了你的纸上来啦!”他笑了，笑得那么甜。他接过笔在纸上又加了一句:“先游到了我的心里。”,胸有成竹：,比喻做事情之前有了很充分的准备。,那么“鱼游到了纸上”与“鱼游到了心里”有什么关系呢？,因为所以,（聋哑青年长期认真地观察，对金鱼非常熟悉，抓住了金鱼的特点，在头脑中形成了金鱼准确、生动的形象。）,学到这里，聋哑青年给你留下什么印象？,这是一个（）的青年。,聋哑青年对你的学习、生活有什么启发？,人的专注力是十分了不起的，只要你认真地专注于自己所钟爱的事，坚持不懈，你就能做出连你自己都感到吃惊的事情来。马克吐温,小练笔：写一写围观的人赞叹、议论的情景。,谢谢欣赏,2016-2017一师一优课一课一名师小学语文鲁教五四学制2001课标版
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