象山小学消防安全“四个能力”建设工作方案

东宝区象山小学消防安全“四大能力”建设工作面为深入贯彻落实湖北省教育厅关于进一步加强学校消防安全“四个能力”建设提高学校消防安全管理水平的通知，进一步落实新消防法，根据湖北省社会单位“四个能力”(火灾隐患排查整改能力、火灾早期扑救能力、人员疏散逃生引导能力、自我宣传教育培训能力)建设标准，结合我校实际情况，落实教育单位消防安全主体责任，提高火灾自我防范和自救能力，特制定本实施方案一、指导思想以科学发展观为指导，认真贯彻“预防为主，消防全”的方针。按照“政府统一指导、部门依法监管、单位全面负责、公民积极参与”的原则，推进学校消防安全“四个能力”建设，提高消防防控能力，积极构建学校消防安全工作“自我管理、自我教育、自我服务、自我监督”的工作新格局。二。工作目标以建设安全校园为目标，通过“四能”建设活动，增强师生的公共安全意识，建立全员参与消防工作的新格局。进一步完善学校消防组织体系，进一步明确消防工作职责，消防档案建设全部达标，消防设施完好率达到90%以上，师生员工消防培训率达到80%以上，消防安全责任人和管理人员等关键人员和关键岗位操作人员培训率达到100%， 火灾隐患整改率达到100%，完成上级验收学校消防安全工作标准的任务三。组织学校成立了消防安全“四个能力”建设领导小组，组长由周校长担任，副组长由朱秀坤副校长担任，成员由相关办公室负责人担任。领导小组下设办公室，设在学校安全部门，具体负责组织实施“四个能力”建设活动。四.工作措施和要求(一)完善组织结构，加强对学校消防安全“四个能力”建设工作的组织领导，从思想上提高防火意识。学校应尽快建立以一名班组长为首的消防安全“四能”建设组织，严格按照本方案规定的工作目标，明确分解责任，明确任务、人员、方法、进度和时限，制定切实有效的工作措施，并逐一实施，确保每一级都有责任，每个人都有压力，每一项工作都真正落实。(二)采取有效措施，确保学校消防安全“四个能力”建设工作取得实效。根据四个能力建设标准的要求，应强调以下几个方面：1、通过宣传培训，培养业务骨干。一是学校要配合当地公安消防部门做好教师培训工作，积极培养业务骨干，以业务骨干为主线，以学校安全责任人和管理人员为目标，开展全方位的学校消防安全培训活动，力争人员培训率达到80%以上。其中，消防安全重点学校(100人以上)至少有2名培训骨干人员，非重点学校至少有1名培训骨干人员。坚持多措并举，建立消防安全“四个能力”建设长效机制。第二，寒假期间，学校要认真组织师生学习新消防法，并采取集中学习、家访宣传、给家长写信等多种方式做好消防安全“四种能力”的培养。开学后，通过开展防火知识培训、防火宣传、全方位教育，将“四种能力”建设转化为学校的自觉行动2.建立三个团队。第一个是消防检查组，由熟悉消防安全业务的教职员工组成。明确工作职责和具体检查计划，包括检查时间、频率、路线、内容、重点和要求，确保火灾隐患的早期发现和预防。第二个是单位的第一个消防队，由火灾现场每一个岗位的人员在1分钟内组成。各学校应加强对教职工的日常防火指导和演练，以便在发生火灾时，现场教职工能迅速报警和灭火。第三支队伍是第二支战斗部队，由学校领导和3分钟内的专职和兼职消防员组成。根据火灾事故处置预案，及时有效处置火灾。3.加强学校消防安全基础档案建设。学校应按消防法和湖北省学校消防工作暂行规定建立消防安全工作档案，并按统一的格式为学校的消防安全工作领导机构、工作制度、日常检查记录、整改措施等建立档案。从而达到“工作部署、检查要求和完整记录”。4、做好消防设施的鉴定工作。按照“位置固定、格式统一、内容规范、责任明确”的要求，学校在本单位的消防报警装置、消防栓、消防器材等消防设施设备上设置消防设施认知标志，并按照国家标准要求标明消防设施名称。同时，设置操作和使用标志，标明具体使用方法、维护责任人和检查维护时间，做到醒目、美观，充分体现消防安全的内涵，为规范学校消防设施标志，积极预防和扑救火灾发挥作用。5、认真开展消防安全检查和隐患排查治理，确保施工的实效。(一)学校要按照文件精神，结合“两会”和“两会”期间安全生产工作要求，在“十一五”期间再次开展严格认真的消防安全隐患排查。调查的火灾隐患和各种安全隐患必须登记造册，形成台帐。有能力整改的，必须立即整改。不能立即整改的，必须采取安全防范措施，明确责任人，通过各种途径消除安全隐患，使校园消防设施、消防标准和消防规范符合规定要求。学校必须将消防设施的改善纳入2010年财政支出计划，真正从源头上消除隐患。(三)加强宣传教育，形成部门联合、师生参与消防工作的新格局。各学校应通过开设防火专栏、编辑防火海报、张贴标准、表演艺术等形式向师生普及“四种能力”建设知识，提高师生参与“四种能力”建设的积极性。在政府的统一领导下，要积极加强公安消防部门之间的联系，通过聘请专业人员组织演练、咨询、培训和讲座，进一步完善学校消防工作体系，提高学校应对火灾事故的能力，夯实学校与消防部门协调合作的基础。一旦发生火灾事故，各部门可以及时有效地进行处理，促进学校消防安全“四大能