五年级语文下册第四单元14、《再见了亲人》_第1页
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文档简介

14，再见了，亲人，人教版五年级语文下册，口小学李平贵，第一课，14，再见了，亲人，学习目标： 1，12生字，生字音，形，义难记。 2、能感情地朗读课文，背诵课文的第三自然节。 3 .通过阅读和讨论来理解文章的内容。 4 .通过精读和鉴赏，体会文章表达的特点。 学习重要难点：背诵课文第三自然节，体会文章表达的特点。 的双曲馀弦值。 会话： 1会话事件1-3，2会话事件4-6。 教学时间： 1课程4月4日(星期三) 2课程4月10日(星期二)，案例导入，案例导入，事件1 :学习新单词的活动任务：讨论：“本课单词的声音、形状、定义是什么？ 和活动流程： 1、自主学习：观察生字，结合课文独立思考问题。 2、小组讨论：在组长组织下有序交流、讨论、形成和记录小组共同成果。 3、展示共享：在一组前台展示讨论结果，组织其他组织分享不同意见(补充、提问、质疑、评价等)。 活动2 :了解内容活动的任务：思考：“再见了，亲人这篇文章主要讲的是什么？ 1、自主学习：自己读课文，独立思考问题。 2、小组讨论：在组长组织下有序交流、讨论、形成和记录小组共同成果。 3、展示共享：在一组前台展示讨论结果，组织其他组织分享不同意见(补充、提问、质疑、评价等)。 活动3 :阅读理解活动的任务：讨论：“文本中写的家庭是？ 从那个地方感觉到他们是亲人吗？活动过程： 1、自主学习：读课文，独立思考问题。 2、小组讨论：在组长组织下有序交流、讨论、形成和记录小组共同成果。 3、展示共享：在一组前台展示讨论结果，组织其他组织分享不同意见(补充、提问、质疑、评价等)。 班级总结：通过这个班级的学习，你有什么成果，14，010，3010，人教版五年级语文下册，口小学李平贵，第二课，复习，活动四：片段观赏活动任务：“如何体会文本精彩片段所表现的强烈思想感情”。 活动过程： 1、自主学习：朗读课文的精彩部分，独立思考问题。 2、小组讨论：在组长组织下有序交流、讨论、形成和记录小组共同成果。 3、展示共享：在一组前台展示讨论结果，组织其他组织分享不同意见(补充、提问、质疑、评价等)。 活动5 :背诵课文的活动任务：讨论：“如何感情背诵课文的第三自然段”活动过程： 1、自主学习：朗读课文的第三自然节，独立思考问题。 2、小组讨论：在组长组织下有序交流、讨论、形成和记录小组共同成果。 3、展示共享：在一组前台展示讨论结果，组织其他组织分享不同意见(补充、提问、质疑、评价等)。 活动6 :感受表现特征的活动任务：讨论：这篇文章表现出什么特征？ “活动过程： 1、自主学习：阅读课文，独立思考问题。 2、小组讨论：在组长组织下有序交流、讨论、形成和记录小组共同成果。 3、展示共享：在一组
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