一年级说话写话ppt课件

.第一课谁什么，谁什么，我在公园学习。我们要学写文章，先从写好文章的练习开始。写完一句话后，再慢慢练习，学会连贯地写几句。显然在教室里画画。头，尾，一句话，即一句话，要有头尾。头，是写谁或什么；尾巴是写该做什么，该怎么做。“明明在教室里画画”这句话是谁写的，明明是句子的头。你明明在干什么？“在教室里画画。”(“在教室里画”是句子的尾巴。)、读读它：小羊在山上吃草。小鱼在水里游泳。爸爸坐在沙发上看报。妈妈在厨房做饭。头？尾部？海菲练习1。以下句子没有尾巴，请补充完整。爷爷_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。娜娜_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。老师_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。小红色_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。妈妈_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。2 .以下句子没有头，请你补充完整性。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _在家洗衣服。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _在教室里写作业。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _在客厅看电视。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _在操场打篮球。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _在厨房做饭。谈谈：1，画面上画着什么季节，天气怎么样？屏幕上看到什么样的景象？两个小朋友在做什么？春天来了，晴朗的天空。山坡上有绿色，有白色，还有美丽的飞行。小明和小红一起抓住了，很高兴。什么样的如何。这种写作练习的形式是：某事物如何。句子的头：树叶句子的尾片：从树上掉下来。什么样的如何。一片树叶从树上掉了下来。快乐练习：下面的句子没有尾巴。补充完整。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _是绿色的甜_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 下一篇文章连头都没有。天空中的太阳_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _32，想想：我爱爸爸，爱妈妈。我喜欢唱歌，也喜欢跳舞。我喜欢读书，也喜欢画画。我喜欢乒乓球，也喜欢足球。快乐练习：我_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _我喜欢小明_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _我_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，问号表示有问题，感叹号是，照样子写文章。(不用的词用拼音代替)例：我家门口有一棵小树。在蓝天里。在操场上。例：爷爷给小树浇水。妈妈给我。(2)给予。看谁写得比搭档好。例：妈妈又细又长的头发又细。又来了。例：飞得越远，飞得越远的鸟。越来越。按形状，写。白色墙壁上的红色_ _ _ _ _ _太阳像黄金。_ _ _ _ _ _ _北京是我们国家的首都。以下单词怎么排列成一个句子？请加标点符号写。(1)很多地里种了花生；(2)我们上学去了；(3)天空从雪花中下来，把以下单词编成句子，按顺序列出。(1)爱我们的北京_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 北京首都_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 你在哪里？你有什么？几个人？你在干什么？你怎么做到的？有一天，鸭子和小鸡想到河对岸去玩。小鸡说：“我不会游泳，怎么过河？鸭子们站在河的另一边，高兴地喊着。我们终于过河了。“写宝箱：谢谢你找木板站着推。看图片写文章：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _路上有一条河，但小鸡不能不游泳就过河。鸭子想到了找到木板的方法。