三静教育思想解读

创“三静”校园干净校园讲卫生清静校园讲秩序平静校园讲安全解读1、“干净校园讲卫生”，就是要创设一个洁净、赏心悦目的校园环境，培养学生良好的卫生习惯和行为习惯。这是教育学生怎样做人最基本的要求，也是让我们培养的学生出身社会后能成为一个合格公民应具备的基本素质。2、“清静校园讲秩序”，就是要打造高品位的校园文化，用制度文化帮助师生自我激励、自我约束、自我管理，还校园一片清静。3、“平静校园讲安全”，就是要关爱生命，通过加强校园安全教育和法制教育，推动学校教育、家庭教育和社会教育有机结合，共同营造平安和谐的校园环境。做“三静”教师干净为师做表率清静育人提质量平静生活乐奉献解读1、“干净为师做表率”，就是要求教师要“身正为范”，具有高尚的道德情操，用自己的人格魅力和精神境界影响学生，才能树起道德的旗帜，播下真、善、美、爱的种子，实现“用干净思想育高尚人”。2、“清静育人提质量”，就是倡导教师要耐得住物质生活的匮乏，守得住内心的宁静，蹲下身子，沉心静气做教育，促进学生全面发展、个性彰显，实现“用清静思想育智慧人”。3、“平静生活乐奉献”，就是引导教师保持一种平和、健康、快乐的心态，把教育作为自己一生的事业，用梦想家的心态来经营，用肉体的投入、灵魂的参与、精神和生命来支撑，做一个虔诚的教育朝圣者！育“三静”学生干净人格重品行清静学习强素养平静心态励发展解读1、“干净人格重品行”，就是要在学生的心中播下一颗道德的种子，做一个大气、品行端正的好学生。2、“清静学习强素养”，就是要让学生养成优秀的学习习惯，培养积极的学习情感，优化提升学习智慧，做一个高素质、新时代的学生。3、“平静心态励发展”，就是要让学生以积极健康的心态立志、乐学、会学，做一个有志有为的学生。“三静”思想：引领教育人“微笑做教师”解读一是打造一支专业化的校长队伍。重点引领校长树立“三个思想”(即：用思想理念引领学校的思想，用纲领目标凝聚师生的思想，用科学制度规范管理的思想)，培养“四样精神”(即：追求卓越、崇尚一流的进取精神，较高文化品位、人格魅力的人文精神，按照教育规律育人的求实精神，具有高雅亲和力、较强工作魄力的团队精神)，具备“五种能力”(即：前瞻性的教育理念引领能力，战略思考的创新决断能力，科学艺术的经营管理能力，见微知著的文化培育能力，知人善任的队伍建设能力)，做“六心校园长”(即：切忌寡情冷漠，常怀感恩之心，作感恩型校园长；切忌得过且过，常怀进取之心，作进取型校园长；切忌自高自大，常怀谦逊之心，作谦逊型校园长；切忌推诿敷衍，常怀责任之心，作责任型校园长；切忌浮躁功利，常怀实干之心，作实干型校园长；切忌虚度年华，常怀学习之心，作学习型校园长)。二是打造一支专业化的教师队伍。重点抓三个教育(思想理念教育、师德师风教育、政策法规教育)，带标兵型教师队伍；抓三个活动(学习读书活动、教学研究活动、争先创优活动)，带学习型教师队伍；抓三个转变(教育观念的转变、教学方式的转变、教学手段的转变)，带专业型教师队伍。三是打造一支专业化的管理队伍。狠抓管理队伍作风建设，健全做事讲程序、办事讲规范、议事讲制度的管理工作机制，不断提升服务教学、服务学生、服务家长、服务社会的能力和水平。通过实施“后备干部培养工程