八年级物理下册第九章压强4大气压强教学课件（新版）教科版.pptx

教学课件,物理八年级下册教育科学版,第九章压强4.大气压强,1、通过生活实例和小实验感知大气压的存在，了解马德堡半球实验；2、知道大气压强产生的原因；3、能用大气压强的知识解释一些简单的生活现象，培养应用所学知识解决实际问题的能力；4、通过对托里拆利实验的观察、分析，掌握科学的推理方法。,教学目标,自学指导：阅读课本P49-P50(5min)要求知道：1、大气对其中物体的压强方向如何？2、大气压强产生的原因是什么？3、知道第一个准确测量大气压值的实验是什么？4、标准大气压强等于多少？相当于多高水银柱的压强？,生活在水中的鱼由于水有重力受到水的压强；我们就生活在大气“海洋”的底部，大气是否对我们也产生压强？,思考:是什么使空牛奶盒子变瘪?,是什么力量把塑料挂钩压在墙上,(2)如果在杯里注满水后用纸片将开口封住，迅速将装置倒置过来，发现_。,实验：“覆杯实验”(1)在杯底放上一纸片，将装置倒置过来后现硬纸片_。,纸片并未落下,下落,(3)将水倒出,再用纸片盖住,纸片_.,下落,由于气体有重力和流动性。,、产生原因：,大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压。,1、概念：,4、证明大气压存在实验：,小实验覆杯实验、吸饮料、吸盘挂钩、马德堡半球实验。,各个方向。,一、大气压强存在,3、大气压强的方向：,马德堡半球实验,（1）证明了大气压强的存在；,（2）也证明了大气压强很大。,托里拆利实验,大气压强很大！,大气压的测量：,大气压究竟有多大呢？,托里拆利,二、大气压的测量：托里拆利实验,760毫米,玻璃管内汞柱上方是真空，而管外汞面上受到大气压强，正是大气压强支持着管内760毫米高的汞柱，,分析：,计算：,p=gh=13.6103/m39.8N/0.76m=,托里拆利（意大利）实验,也就是说此时大气压强跟760毫米高汞柱产生的压强相等。,1.013105Pa,讨论问题：,管子倾斜水银柱竖直高度是否发生变化?,管子直径加粗，管中水银柱高度怎样变化？,水银长度增大但高度不变,水银的高度与玻璃管的粗细无关,托里拆利实验玻璃管向上提不露出水银面是否影响测定值?,0.76m,向上提一些,0.76m,讨论问题：,玻璃管内水银面与玻璃管的长短无关,做托里拆利实验时，若玻璃管内混有少量空气，会影响水银柱的高度吗？,做托里拆利实验时，若玻璃管内混有少量空气，则测量的结果比实际大气压小。,讨论问题：,想一想,假如在“托里拆利实验”中,用水做实验，大气压支持多高的水柱呢？,10.33m,水,因为房子内也有大气，房子内外受到大气的压力相等，方向相反，所以房子不会被压塌。,思考：,这么大的大气压，我们为什么没有受压的感觉呢？,大气压很大，为什么没有把房子压塌？,无液气压计（空盒气压计）,三、测量大气压的仪器,抽去内部空气的薄金属盒在大气压发生变化时会发生形变，这种形变经放大并显示出来。,自制气压计水气压计,自制水气压计,注意：1.瓶口必须密封，不能漏气。.不要用手直接拿瓶子，以免瓶子受热，影响瓶内气体的压强。,当外界大气压变化时，这种气压计玻璃管内水柱高度任何变化？这与水银气压计有什么不同？,医用拔火罐,四、大气压的应用,思考:饮料是否是吸上来的?,喝饮料,用大气压强解释:,(2)钢笔吸水；,(3)药水进入针筒；,总结:一切抽吸液体的过程就是大气压强将液体”压”上来的过程。,(1)用塑料管可以把杯中的饮料吸入嘴里；,1、大气对浸在它里面的物体的压强叫大气压强。,2、马德堡半球实验证明了大气压强的存在。,3、托里拆利实验测量出了大气压强的值，约为1.01105帕,小结,巩固练习,1.最早测出大气压值的科学家是（）A.伽利略B.牛顿C.托里拆利D.奥托格里克2.在大气压等于760mmHg高的房间里做托里拆利实验时，结果管内水银柱高度为740mmHg,其原因是（）A.管子内径太小B.管子上端有少量空气C.管子太长D.管子倾斜了,C,B,3、做托里拆利实验时，当玻璃管中的水银柱稳定后，在管的顶穿一小孔，那么管中水银将（）.往上喷出.稍微下降.保持不变.降到与外面