语文人教版八年级上册《大自然的语言》第二课时.ppt

竺可桢,大自然的语言,学习目标,一、掌握本文所采用的说明方法及其作用,二、总结一些读、写说明文的方法,三、重点学习本文生动优美的语言，,尤其是四字词语的运用。,九九歌,一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九河边看柳，七九河开，八九雁来，九九加一九，耕牛遍地走。,自学预检,请写出下列加点字的意义。,销声匿迹,周而复始,风雪载途,草木荣枯,年年如是,藏,满,茂盛,这样,环绕一圈,1、本文采用了哪些说明方法，有什么作用？（见导学案第二课时合作探究第2题）,合作探究,举例子：使文章更有说服力，具体充分地说明了,列数字：科学具体准确地说明了,作比较：突出说明了,分类别：条理清楚地说明了,下定义：科学准确地解释了说明对象的内涵，使说明更严密。,一年有四季，春夏秋冬，周而复始。每个季节都有独特的自然景观。几千年来，劳动人民注意了自然现象同气候的关系，据以安排农事。,以下内容是根据一二段改写：,该文与原文有何不同？哪个更好？找出你最喜欢的句子，说说原因。,2、阅读一、二自然段，结合具体的语句，说说这些语言有什么特点。（见导学案第二课时合作探究第1题）,修辞手法的运用使语言生动形象，具有画面美。用词典雅生动，如“萌发”“翩然”“簌簌”等。四字句简洁、雅致，文气扑面，富有表现力。,总结,（1）说明事物不仅要注意准确、科学，还要力求做到生动形象，所以要注意语言的运用；（2）说明事物时，作者经常举一些例子，列一些数据，这样做的目的是使文章更有说服力；（3）说明事物还要有条理，有主次，有详略，这样才更有逻辑力量。,一些读、写说明文的方法：,知识拓展,1、反映物候知识的农谚,雨中闻蝉叫，预告晴天到蚯蚓路上爬，雨水乱如麻鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到馒头云，天气晴清明前，开秧田,2、二十四节气,春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒,当堂达标,一、必做题,下列句中加点词语使用不正确的一项是（）,A、历代的国画创作者更是不惜笔墨描绘花开的盛景，让人在艺术品中感受鸟语花香的氛围。B、寒冬腊月，屋外衰草连天，大兴西甜瓜种植基地的温室大棚却是绿意融融。C、在百年风雪载途的历史记忆里，只有建筑始终用最直白的语言诉说着城市的源远流长。D、每年暑假，有关部门都会加大对游泳池卫生的管理力度，变化一年比一年大，年年如是。,二、选做题,“北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹年年如是，周而复始。”“北雁南飞”“销声匿迹”“衰草连天”“风雪载途”等四字词语如一个个电影镜头，把大自然写得神形兼备，为读者展现了一幅生动鲜活的冬季风景图画，令人目不暇接。请你认真品味大自然的美丽，也试着用四字词语描绘一下你最喜欢的一个季节吧。,春天：春暖花开，春光明媚，春意盎然，万紫千红，百花齐放，春色满园，含苞待放，春寒料峭，春和景明，春花秋月,夏天：骄阳似火，烈日炎炎，寒来暑往，大汗淋漓，烈日当空，绿树成荫，暑气逼人，酷暑难耐，夏日炎炎，吴牛喘月,秋天：一叶知秋，秋高气爽，秋风萧瑟，天高云淡，五谷丰登，春兰秋菊，金桂飘香，林寒