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文档简介

“番茄太阳”教学设计第一课时,教学目标：1、学会本课生字，理解由生字组成的词。2、正确，流利，有感情的朗读课文。教学重点：朗读课文，理解课文，学会本课生字并组词。教学难点：理解番茄太阳的内涵，感悟明明美好的童心.教学过程一、谈话导入课题1.同学们，在你的生活中，有没有残疾人？他们是怎样生活的？你有没有想过帮助他们？2.今天，我们就要学习一篇与残疾人生活有关的课文。板书：番茄太阳3.大家看到课题后有什么想问的吗？,二、讲授新课初读课文，认识番茄太阳。1.读一读课文后的生字，读准字音，认清字形。2.朗读课文，把课文读正确，读流利。3.小组交流学习，用几句话说说课文讲了什么内容。三、检查自学1.出示词语，指导学生朗读。番茄盲童天使清脆蔬菜捐献亲戚忙碌2.学习词语的意思。例如：盲童：双睛看不到东西的儿童。临时：暂时的：短期的。安静：安稳平静。,3.指名分小节朗读课文，并说说每个自然段的意思4.概括说书课文的主要内容四、解决问题1.说说在学习时遇到哪些问题，你是怎么解决的？2.根据学生的回答擦去已经解决的问题。五、教师范读1.教师读课文，学生听。2.教师教学生字。3.教师说出在读时应该注意什么。,六、板书设计“番茄太阳”番茄盲童天使清脆蔬菜捐献亲戚忙碌七、作业设计1.辨字组词番（）碌（）疏（）坚（）翻（）绿（）蔬（）竖（）2.抄写本课
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