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文档简介
“番茄太阳”教学设计第一课时,教学目标:1、学会本课生字,理解由生字组成的词。2、正确,流利,有感情的朗读课文。教学重点:朗读课文,理解课文,学会本课生字并组词。教学难点:理解番茄太阳的内涵,感悟明明美好的童心.教学过程一、谈话导入课题1.同学们,在你的生活中,有没有残疾人?他们是怎样生活的?你有没有想过帮助他们?2.今天,我们就要学习一篇与残疾人生活有关的课文。板书:番茄太阳3.大家看到课题后有什么想问的吗?,二、讲授新课初读课文,认识番茄太阳。1.读一读课文后的生字,读准字音,认清字形。2.朗读课文,把课文读正确,读流利。3.小组交流学习,用几句话说说课文讲了什么内容。三、检查自学1.出示词语,指导学生朗读。番茄盲童天使清脆蔬菜捐献亲戚忙碌2.学习词语的意思。例如:盲童:双睛看不到东西的儿童。临时:暂时的:短期的。安静:安稳平静。,3.指名分小节朗读课文,并说说每个自然段的意思4.概括说书课文的主要内容四、解决问题1.说说在学习时遇到哪些问题,你是怎么解决的?2.根据学生的回答擦去已经解决的问题。五、教师范读1.教师读课文,学生听。2.教师教学生字。3.教师说出在读时应该注意什么。,六、板书设计“番茄太阳”番茄盲童天使清脆蔬菜捐献亲戚忙碌七、作业设计1.辨字组词番()碌()疏()坚()翻()绿()蔬()竖()2.抄写本课
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