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文档简介
文笔精华（一）,执教：曹丽老师,一赏文段,活力,密忙,美丽,静谧,充满活力的春天夏夜晚秋的原野草原之冬,五亭之春,二赏文段,自读课文，小组讨论：各片段突出表现相关特点的景物有哪些？分别运用了什么手法（观察角度、修辞、写作手法等）？,二赏文段,充满活力的春天中的写的是_(地方)的春天，突出表现春天“充满活力”特点的景物有：_,运用了_手法。,江南,柔和的风、清新的空气、温暖的太阳，如海的麦苗，星罗棋布的村庄，柳枝的嫩芽，芦笋的新叶，水中的游鱼、苏醒的昆虫,写意和工笔（白描和细描）、动静结合、修辞（比喻、拟人）,二赏文段,夏夜围绕“密、忙”的特点,作者的观察顺序是_,主要景物有_,运用了_手法。,由上到下，由近到远,星星、月亮、小虫、蛙群、萤火,修辞（比喻）,二赏文段,晚秋的原野围绕“美丽”这一特点,观察顺序是_,描写的原野景物有_,主要运用了_手法。,修辞（比喻、排比）,由上到下（由仰视到俯视）,澄清的天、强烈的白光、片片的高粱、衰黄的叶片,二赏文段,草原之冬围绕“静谧”这一特点,描写的原野景物有_,主要运用了_手法。,雪花、柳林、野鸭、圆月、小路、树枝,修辞（比喻、拟人）、,化静为动,三赏文段,学以致用小试牛刀,要求：运用所学，选择“南通四季”中的一季，写一段100-200字的片段。交流要求：一人有感情的朗读，一人赏析。赏析表述为：我们组写的是_（季节）的_（景点）。我们这个片段抓住了_特点，运用了_手法（观察角度、修辞、写作手法等），表达了_之情。
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