人教版七年级上中期测试历史题

人教版七年级上中期测试历史题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020）提出要逐步实现“均衡教育”。我国古代思想家、教育家孔子的言行中最能体现“均衡教育”思想的是A提出“仁”的学说B提出“为政以德”C创办私学，主张“有教无类”D带弟子周游列国，宣传自己的主张2 . 2018年是周口店“北京人遗址”发现100周年。下列描述与“北京人”相符的是（ ）A过群居生活B会修建房屋C会人工取火D发明医药3 . 下列有关春秋战国时期的叙述，不正确的是（ ）A铁器普遍使用B秦国由弱变强C诸侯国频繁征战D周王室日益强大4 . 以下资料是我们从北京人遗址中考古发现的，据此不可以说明的是（ ）A北京人会打制石器，但比较粗糙B北京人已经学会使用火C北京人实现了定居生活D考古发现是我们了解史前社会的重要依据5 . 图示法可以使分散的知识系统化，直观地呈现整个知识骨架，下列一组秦始皇措施图示体现的中心主题是 A加强文化控制B加强经济管理C促进对外交流D巩固国家统一6 . 西汉时期，因刘向整理编订战国策一书而得名。这一时期，诸侯国相互之间展开战争，其中的著名战役有阪泉之战桂陵之战长平之战牧野之战ABCD7 . 秦始皇建立秦朝后，为了强化中央集权，在地方上，进一步废除了西周以来实行的分封制，建立由中央直接管辖的哪一制度，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式？A禅让制B郡县制C行省制D科举制8 . 彭头山遗址生活的原始居民与下列哪一原始居民处于同一时期A北京人B山顶洞人C河姆渡原始居民D尧舜禹时代9 . 毛泽东曾评价说：“商鞅之法此诚我国从来未有之大政策，”在商鞅的变法措施中，旨在提高军队战斗力的是（ ）A奖励耕织B奖励军功C加强刑罚D建立县制10 . 根据下面春秋和战国形势图,下列分析正确的是A魏国是春秋时期重要的诸侯国之一B春秋时期晋文公曾从晋国去往楚国C战国时期诸侯国数量较春秋时期减少D从春秋到战国诸侯国数量的变化是历史的倒退11 . 下列各项是对春秋时期诸侯争霸历史作用的表述，不正确的是A使诸侯国的数目不断减少B战乱给人民带来了灾难C周王室的势力越来越弱D秦国成为诸侯国中实力最强的国家12 . 商朝历史之所以被称为信史，最有力的证据是ABCD13 . 有位学者指出：“中国政治传统中，君权和相权的关系，是一部不断摩擦、不断调整的历史。”我国设立和废除丞相的朝代分别是（ ）A秦朝和唐朝B西汉和唐朝C唐朝和明朝D秦朝和明朝14 . 从夏、商、西周三代的覆亡中，我们可以得到的历史教训是国君应该（ ）A重视教育B得民心者得天下C发展经济D增强军事力量15 . 春秋时期的第一个霸主是 （ ）A齐桓公B宋襄公C楚庄王D秦穆公16 . 下列人物与事件搭配错误的一项是（ ）A禹建立夏朝B启建立商朝C桀夏朝灭亡D纣商朝灭亡17 . 有一座倾城之山，见证历史大变迁。有一湾秦时之水，润泽天府两千年。有一项历史工程，演绎着川西平原富庶的历史画卷。这幅历史画卷赞美的是我国古代哪一项著名工程？（ ）A都江堰B长城C大运河D赵州桥18 . 西周定都A镐京B洛邑C殷D阳城19 . （2018年安徽九年级中考模拟）社会大变革是战国时期的主要社会特征。诸子百家的观点中，顺应了当时历史发展潮流的是A儒家的“仁政”B法家的“建立中央集权专制统治”C墨家的“兼爱”“非攻”D道家的“顺应自然与民心”20 . 下列选项与黄帝无关的是 （ ）A阪泉之战B发明车船C“禅让”D“人文始祖”21 . 传说中铜器和车船的发明人是A炎帝B黄帝C蚩尤D嫘祖22 . 下列战役按时间发生的先后顺序排列正确的是（ ）牧野之战阪泉之战涿鹿之战长平之战ABCD23 . 下图是某同学在学习有关秦朝历史后整理的笔记，这应该属于秦朝巩固国家统一的哪方面措施？A政治B经济C文化D思想经历漫长的原始社会之后，中国历史进入了一个崭新的阶段。就此回答下列小题24 . 这一时期最突出的特征是A朝代更替频繁B经济迅速发展C政治严重腐败D社会急剧变革25 . 的建立，标志着国家的产生A商朝B夏朝C西周D分封制26 . 夏、商、西周时期，是中国王朝产生和发展的重要阶段，创造了灿烂的文化，青铜器的高超工艺反映了当时高度发达的文明。迄今世界上出土最重的青铜器重达832.84千克，这件青铜器是A司母戊鼎B四羊方尊C三星堆青铜面具D青铜立人像27 . 除灿烂的青铜文明之外，我国有文字可考的历史也可追溯到这一时期。目前，我国已经发现的、体系较为完整的、最早的古代文字是A楔形文字B象形文字C甲骨文D金文（铭文）28 . 春秋晚期，农业生产力迅速发展，从而，也带动了手工业的发展。这一时期，农业生产力水平迅速发展的主要原因是A铁农具和牛耕的出现B青铜器的广泛应用C农业上的深耕细作D大片荒地的开垦29 . 在春秋争霸战争中，以“尊王攘夷”进行征战，夺得霸主地位的国王是A齐桓公B晋文公C楚庄王D秦穆公30 . 经过300多年的纷争，小的诸侯国被兼并，到战国初期，出现了“战国七雄”并立的局面。“战国七雄”包括燕 赵 楚 晋ABCD31 . 战国时期，七国都拥有强大的军队，相互征战。发生了许多著名的战役，其中不包括A牧野之战B桂陵之战C马陵之战D长平之战32 . 春秋战国时期，道家学说的创始人是A孔子B老子C孟子D韩非子33 . 提出“己所不欲，勿施于人”主张的思想家是A孔子B老子C孟子D庄子34 . 历史文物和遗迹，为史学研究提供素材。在如下图所示中，反映出我国长江流域河姆渡居民文化特征的是（ ）ABCD35 . 氏族公社后期,男子在经济生活中占主导地位的主要原因是A使用打制石器的需要B原始农业和畜牧业的出现和发展C家庭的出现D采集果实的需要36 . 七年级（3）班的同学模拟了一次“百家争鸣”的系列论坛，邀请了一些“嘉宾”，请你当一回导演，安排最适合他们的栏目，其中搭配错误的是（ ）A人与自然-老子B法制空间-韩非C军事天地-孟子D教育论坛-孔子37 . 公元前210年，在辽东守卫长城的弟弟写了一封家书寄给南方家乡的兄长。他应该用什么字书写呢？A金文B甲骨文C楷书D小篆38 . 周姓亲族是西周分封的主体，这些同姓亲族受封时，周王会给予他们A封号和耕牛B人口和铁犁C土地和耕牛D土地和人口二、填空题39 . _的建立标志着中国早期国家的产生。三、列举题40 . 列举夏、商、周三个朝代的三个暴君。四、简答题41 . 春秋战国时期是古代中国的社会大变革时期。请你参与博雅社团的探究活动。（1）社团老师设计了知识结构图，请你帮助她完成。ABCD（2）史记记载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者”（意思：商鞅在秦国做了十年的宰相，秦国的宗室贵族外戚都对商鞅埋怨颇多），请用史实说明“宗室贵戚多怨望”的原因。（3）学习历史需要了解时间和空间位置。请写出战国七雄图中所指诸侯国名称。五、连线题42 . 请把成语与相关的人物连起来。六、综合题43 . 阅读材料，回答问题。材料一：李白在古风组诗中赞曰：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”材料二：秦朝的政治建制示意图材料三：（1）材料一李白诗中赞颂了秦王的哪一历史功绩？（2）根据材料二，指出为加强对全国的统治，秦朝创立了什么制度？结合所学知识指出材料二图中A、B的名称。A、B的长官由谁直接任免？（3）材料三中图1和图2分别反映了秦始皇巩固统一的什么措施？秦朝对图3中的“车”和“轨”作了怎样的统一规定？（4）秦统一后，在政治、经济、文化、交通上实行了“大一统”。据此说一说秦实行了“大一统”，对我国历史发展的积极作用。44 . 阅读下列材料：子曰：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。”论语宪问请完成下列问题。（1）上述内容反映了什么时期的历史事实？ （2）管仲是如何“相”桓公的？ （3）管仲“相”桓公有何结果？45 . 习近平总书记反复强调惟改革者进，惟创新者强，惟改革创新者胜。回顾中外重大改革历史，结合所学知识回答下列问题。（顺势而为）（1）结合史实说出商鞅（图）力排阻挠进行社会改革的目的。概括材料中孝文帝“改革之心”坚定的原因。孝文仰慕中国文化之故，至欲自举其语言而战消灭之，其改革之心，可谓勇矣。其于制度，亦多所厘定。吕思勉两晋南北朝史（革故鼎新国家新生）（2）根据材料一，写出反映俄国近代化过程的重大历史事件，据材料二概括日本改革内容。分析俄、日社会改革的共同影响。材料一：这是俄国历史上的一个重大转折点，甚至比美国历史上1863年的解放宣言更重大。在俄国，废除农奴制的法令涉及占压倒多数的人口。解放农奴的影响是如此深远，以致其他一系列改革证明是不可避免的。斯塔夫里阿诺斯全球通史材料二：明治领导人在竭力实现现代化建设中取得显著成果。他们废除了藩体制，撤销了原来的阶级制度，依靠征兵制设置了军队以取代过去的武士阶级，建立了近代经济机构的基础，这都促进了日本的工业化，进而创建了近代政治体制。赖肖尔近代日本新观（另辟蹊径自成特色）（3）据材料三和所学知识指出新经济政策的实质。根据材料四指出罗斯福新政的特点及核心内容。说出材料五中邓小平南方谈话后我国经济体制改革的目标。材料三：斯大林从理论到实践都明显地改变了新经济政策。据叶书宗关于苏联的国家工业化和农业全盘集体化问题材料四：（罗斯福）发布农业调整法，强制农民减少耕地面积和牲畜繁殖，以提高农产品价格，解决农副产品过剩问题。从分散到整体的世界主义史现代分册材料五：邓