人教版2019-2020学年七年级上册（1-10课）半期检测历史试题（II）卷

人教版2019-2020学年七年级上册（1-10课）半期检测历史试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 王老师布置同学们写一篇关于北京人一天生活的历史短文，某位同学的作品如下，其中有一处不正确需删除，应当删除的是（ ）A早上几十个男人一起出去狩猎B上午他们用粗糙石器砍成的木棒追赶猎物C中午雷电交加大火漫山，他们借机用火烤食鹿肉D下午一群妇女正在挑选种子，为来年的耕作做准备2 . 下列有关春秋战国时期诸子百家的表述，错误的是（ ）A墨子“兼爱”“非攻”B韩非：“春秋无义战”C庄子“无为而治”D孙武“知己知彼，百战不殆”3 . 秦惠文王下令逮捕商鞅，商鞅逃亡途中投宿旅店遭到拒绝。店主说商君定有法律，谁让没有凭证的人住宿，就要连坐，商鞅因此无可何。这个“作法自毙”的故事，说明了A变法违背民意B变法深入贯彻C变法遇到阻力D变法宣告失败4 . 春秋至秦汉时期，各种思想纷呈，有学者对几种主要思想进行了如下描述，下列按照儒、墨、道法顺序排列正确的是封建正统思想的奠基者法治思想的建立者朴素辩证法的提出者兼爱非攻的倡导者ABCD5 . 尧、舜、禹依次成为部落联盟首领，说明当时实行制度是A世袭制B禅让制C科举制D任命制6 . 公元前2070年，我国历史上第一个王朝建立了，这个王朝的第一代国王是A黄帝B尧C舜D禹7 . 民主是人类不懈的追求。下列制度中最能体现民主精神的是（ ）A禅让制B世袭制C私有制D等级制8 . 春秋时期的霸主有（ ）A齐桓公B晋文公C楚庄王D秦孝公9 . 2008年北京奥运会的吉祥物是五个具有民族特色的福娃。其中，福娃贝贝（见下图）的头饰借鉴了中国古代彩陶中的鱼纹装饰图案。看到这个可爱的福娃，我们应该感谢制造这种彩陶的_A北京人B山顶洞人C半坡居民D河姆渡居民10 . 春秋战国时期对民族融合起到了直接推动作用的是A兼并战争B各国的变法活动C铁器的使用D商业兴盛11 . 老子是我国春秋时期著名的思想家，开创了道家学派。以下言论最有可能出自老子的是（ ）A“己所不欲，勿施于人”B“祸兮,福之所倚;福兮,祸之所伏”C“明赏，则民劝功；严刑，则民亲法。”D“民为贵，社稷次之，君为轻”12 . 周振鹤在中国地方行政制度史中说：商周之际，地广人稀，交通不便，周王朝在推翻殷商统治之后不可能建立领土国家，以直接统治所有被征服地区，只能采取据点式的城邦国家，以间接统治的方式。依据材料指出这种“间接统治的方式”是指A实行禅让制B实行分封制C实行郡县制D实行中央集权制13 . 央视热播纪录片舌尖上的中国中提到各式米饭的制作。在我国古人类中有可能最早享用米饭的是（ ）A元谋人B北京人C半坡人D河姆渡人14 . 在发掘周口店遗址过程中，出土了许多北京人使用的工具，其中最多的是A石制工具B铁制工具C棍棒D硬质土块15 . 至于所谓“王臣”，在名义上诸侯确是周王的臣，事实上诸侯对王室只履行简单的几项义务，大致不过按期缴贡朝觐，出兵助王征伐，以及救济王畿内的灾患而已。上述材料描述分封制的（ ）A目的B内容C作用D演变16 . 货币是经济发展的见证之一。关于下图货币演变的说法比较恰当的是（ ）A由手工制作发展为机器制造B在金属货币流通中出现纸币C在流通过程中纸币多于金属货币的使用D由自然形成向人工制作演变17 . 1986年在北京出土了一件青铜器（克盉），内有铭文，大意是：（周成王）命克（召公长子）做匽（燕，即北京）的诸侯，管理从羌族到驭族、微族的地方。它反映了西周实行的政治制度是（ ）A禅让制B分封制C井田制D世袭制18 . 史料记载，秦始皇即位后，征集了70多万人为自己修建骊山墓，动用了30多万人修筑长城抵御匈奴，创造了人类建筑史上的奇迹，但也给人们带来了极大的痛苦，孟姜女哭长城的故事即源于此。根据上述材料可得出秦暴政的表现在A沉重的赋税B繁重的徭役C残酷的刑罚D可怕的殉葬19 . 当文明之光照耀中华大地，中国历史开始了辉煌的篇章，我国第一个奴隶制王朝是A夏朝B商朝C周朝D秦朝20 . 以下春秋战国时期的思想家与其主张最能符合当时政治形势发展要求的是A孟子一“仁政”B墨子一“兼爱”“非攻”C老子一无为而治D韩非一建立中央集权专制统治21 . 古老的中国历史悠久，物产丰富，至今地下还有很多尚未发掘的历史文物，目前我国已经发现的最大的青铜器是（ ）A司母戊鼎B四羊方尊C铜象尊D大盂鼎22 . 改革是社会进步的永恒主题。公元前356年，商鞅变法使秦国成为战国后期最富强的国家。请你指出商鞅变法的哪项内容，对后世影响最为深远。（ ）A承认土地私有B奖励耕战C废除旧贵族的特权D建立县制23 . 在我国古代的神话传说中有“神农教民播种五谷”、“黄帝教民养蚕缫丝”。这些神话传说反映出中华文明的核心是A农耕文明B神话传说C大河文明D游牧文明24 . 我国早期国家的产生与社会变革时期王朝更替的先后顺序是（ ）A夏朝、商朝、西周B西周、商朝、夏朝C商朝、夏朝、西周D夏朝、西周、商朝25 . 四川某地二王庙的大殿有一副对联：“六字炳千秋，十四县民命食天，尽是此公赐予；万流归一汇，八百里青城沃野，都从太守得来。”对联中的“此公”主持修建的防洪灌溉工程是A郑国渠B都江堰C灵渠D大运河26 . “一上一，二上二，三下五去二，四去六进一”这是许多人耳熟能详的珠算口诀。相传我国发明算盘是在哪个时代（ ）A尧帝B舜帝C禹D黄帝27 . 秦统一后，最初通行全国的规范文字是A小篆B甲骨文C隶书D金文28 . 电视剧封神榜中的姜尚、文王姬昌、武王姬发等人给人留下了深刻的印象，这部作品反映的时代背景是（ ）A商汤灭夏B大禹治水C黄帝大战蚩尤D武王伐纣29 . 为稳定周初的政治形势和巩固疆土而确定的制度是A分封制B皇帝制C丞相制D郡县制30 . 研究人类起源的最主要证据是（ ）A神话传说B化石遗存C现有物种D历史著作二、判断题31 . 夏朝、商朝、西周和秦朝的灭亡，根本原因都是它们自身的暴政。三、综合题32 . 阅读下图，回答问题：（1）图一中的处分别应填的制度和人物各是什么？（2）图二和图三反映的是同一制度，这一制度实行的目的是什么？根据图二概括这一制度的主要内容？根据图三写出第二、三、四阶层的名称？（3）图一和图二的制度各有什么作用？33 . 我国自古以来就是一个多民族的国家，中华民族的历史可上溯到传说时代，秦汉、魏晋南北朝时期是中华民族形成与发展的重要时期。结合所学知识，回答下列问题：步骤一 追寻传说中的华夏源头(1)“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”在华夏族的形成过程中的重要战役有哪两个？中华民族的人文始祖是谁？步骤二 走进历史上的民族关系(2)我国历史上第一个统一的多民族的封建国家形成于何时？ (3)东汉、魏晋时期，我国北方的游牧民族不断内迁。这些游牧民族建立的，统一北方的政权有哪两个？ (4)穿越时空隧道，你来到了北魏时期，亲历了北魏孝文帝改革,这次改革当时带来怎样的影响?步骤三体验现实中的民族关系(5)“五十六个民族五十六朵花，五十六个民族是一家” 。在今天的社会主义大家庭中，各民族大杂居，共同工作、生活，交流更加密切，我们应树立什么样的民族意识？34 . 中国古代史上，秦朝、隋朝既有举世瞩目的成就，也有扼腕痛惜的结局，历史让人深思。阅读下列材料：材料一我说秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，不是因为他是一个王朝的创立者，而是因为他开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。历史学家翦伯赞材料二尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。皮日休汴河怀古材料三秦朝时广大农民的徭役兵役负担十分沉重。国家征收的赋税占农民全年收入的三分之二以上，制定了严酷的刑法。隋炀帝继位后，但因连年大兴土木，多次发动对外战争，不惜民力，酷虐残暴，终于引发了大规模农民起义。北师大版初中历史教材请回答：(1)依据材料一，指出翦伯赞认为秦始皇是“杰出人物”的原因。结合所学知识，请从文化方面列出秦始皇是“杰出人物”的成就。(2)材料二中，诗人肯定了隋炀帝的哪一功绩？并说明它的积极意义。(3)依据材料三，请概括出秦朝、隋朝二世而亡的相同原因。35 . 阅读下列图片并结合所学知识回答问题。请回答：（1）图一图二是春秋时期的两幅图，从中你能获取什么历史信息？这些历史信息说明的问题是什么? （3）图三反映的是哪一历史现象？根据所学知识，指出这一现象出现的主要原因是什么？诸侯争霸产生了怎祥的进步意义? (3)国两晋南北朝时期民族流动的主要原因是什么？请用箭头在图四中画出这一时期民族流动的趋向。这一时期的人口流动对南方经济产生了什么重大影响？概括图三、图四反映的民族交融的方式。除此之外，还有哪些事例促进了民族交融？试举两例。四、辨析题36 . 在我国古代有很多君主，他们的行为，主宰着一个国家的兴衰。阅读资料，探究问题。（漫画“暴君”）(1)图(a)是夏朝最后一个君主暴虐无道的缩影，请你说出这一君主是谁？他有何暴政行为？(2)图(b)是一幅漫画，近几年，有人评价纣王“文武双全，功勋卓越”。你同意这种观点吗？请结合史实来说明。(3)漫画中两个君主的所作所为最终导致了怎样的后果？（邮票“名君”）(4)上面两枚邮票中的人物分别是商朝和西周的建立者，请你写出他们的名字。这两位君主之所以能够建国安邦，都得益于名臣的辅佐，请你列举一例。(5)通过上述君主的所作所为，你有什