关注青少年上网聊天.ppt

,关注青少年上网聊天,第七小组,问题提出今天当我们步入网络社会，发现青年与网络之间存在众多的契合点，正是这些契合点使青年对互联网“一网情深”。青年在网络影响下千状百态虽然向社会展示了其众多绚丽之处，也令人倍感惊喜。但不少青年网民的失色表现却无论如何不能给社会增辉，不能让人高枕无忧。,上网现状上网原因上网利弊,目前中国的青少年学生网民数已经达到5800万人，占总网民比例的1/3（35.8%），占青少年网民的70%。5800万网民的结构特点非常突出。规模最大的是高中生网民，有2000万人；其次是大专及以上青少年学生网民，有1800万；初中和小学生共同构成了其他的2000万网民。这些青少年学生网民中大多居住在城镇，接近3/4的青少年学生网民都集中在城市，农村仅有1/4强（28.3%），约1600万人。,1.第一次上网的年龄1316岁是青少年学生上网的重要时期。在这一时期开始接触互联网的学生比例占到几乎一半（47.5%）。这一时期正是大部分学生的初中阶段和高中早期阶段，在这一时期加强对青少年上网的引导是非常重要的。2.上网地点青少年学生网民主要集中在家里、学校和网吧上网。尤其是网吧，接近一半（48.4%）的学生网民经常在网吧上网。学生受教育年限越高，在网吧上网的比例也越高，初中生有4成在网吧上网，高中生有一半，大专及以上青少年学生已经达到6成。农村由于家庭上网条件的不足，学生在网吧上网的比例尤其高，比城镇学生高了16个百分点。绝大部分大专及以上院校都在城市，居住在农村的网民一般都是中小学生，农村中中小学生在网吧上网的比例已经达到6成，需要主管部门格外重视网吧管理并进行适当引导。3.上网时长总体来说，青少年学生上网小时数低于总体网民每周18.6小时的时长，为11.6小时，如图S1.6。尽管就总体网民来说，上网时长越长，从一个侧面意味着对互联网关注越多，但对学生来说，主要时间理应在课堂上，上网时长过长，将影响学生的正常学习。学生，尤其是每周需要上课5天的中小学生，每周上网超过20个小时的人群就应该引起管理部门的注意，每周上网超过40小时的人群应该被重点关注和正确引导。高中学生网民中的1/5（18.2%）、初中学生网民中的1/10（9.6%）应该受到关注，中学生中也有少部分学生网民尤其需要被重点关注和引导。对中学生上网的教育和引导，不只是从上网时长上，更重要的是从上网内容方面。,上网主要是聊天和玩游戏：对于上网的主要目的，选择聊天、玩游戏、下载娱乐内容等的比例高达55.7%，超过“查资料”、“收发电子邮件”的39.8%。综合来看，“上网聊天”是被调查学生消耗上网时间最多的原因。,青少年上网，主要做些什么呢？调查表明，青少年上网主要用于聊天、玩游戏、下载娱乐。在最长上网时间超过6小时以上的学生中，上网的主要原因是聊天，玩游戏的。大部分学生认为上网成瘾主要是“网络游戏”，也有学生认为是“聊天交友”。几乎所有学生认为，互联网在生活中占有越来越重要的地位。,利：一、开阔视野因特网是一个信息极其丰富的百科全书式的世界，信息量大，信息交流速度快，自由度强，实现了全球信息共享，中学生在网上可以随意获得自己的需求，在网上浏览世界，认识世界，了解世界最新的新闻信息，科技动态，极大地开阔了中学生的视野，给学习、生活带来了巨大的便利和乐趣。二、加强对外交流网络创造了一个虚拟的新世界，在这个新世界里，每一名成员可以超越时空的制约，十分方便地与相识或不相识的人进行联系和交流，讨论共同感兴趣的话题，由于网络交流的“虚拟”性，避免了人们直面交流时的摩擦与伤害，从而为人们情感需求的满足和信息获取提供了崭新的交流场所。中学生上网可以进一步扩展对外交流的时空领域，实现交流、交友的自由化。同时现在的中学生以独生子女为多，在家中比较孤独，从心理上说是最渴望能与人交往的。现实生活中的交往可能会给他们特别是内向性格的人带来压力，网络给了他们一个新的交往空间和相对宽松、平等的环境。,三、促进中学生个性化发展世界是丰富多彩的，人的发展也应该是丰富多彩的。因特网就提供了这个无限多样的发展机会的环境。中学生可以在网上找到自己发展方向，也可以得到发展的资源和动力。利用因特网就可以学习、研究乃至创新，这样的学习是最有效率的学习。网上可供学习的知识浩如烟海，这给中学生进行大跨度的联想和想象提供了十分广阔的领域，为创造性思维不断地输送养料，一些电脑游戏在一定程度上能强化中学生的逻辑思维能力。,弊：一，互联网对青少年的人生观、价值观和世界观形成的构成潜在威胁。互联网是一张无边无际的“网”，内容虽丰富却庞杂，良莠不齐，青少年在互联网上频繁接触西方国家的宣传论调、文化思想等，这使得他们头脑中沉淀的中国传统文化观念和我国主流意识形态形成冲突，使青少年的价值观产生倾斜，甚至盲从西方。长此以往，对于我国青少年的人生观和意识形态必将起一种潜移默化的作用，对于国家的政治安定显然是一种潜在的巨大威胁。二，互联网使许多青少年沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，也使一些青少年荒废学业。与现实的社会生活不同，青少年在网上面对的是一个虚拟的世界，它不仅满足了青少年尽早尽快占有各种信息的需要，也给人际交往留下了广阔的想象空间，而且不必承担现实生活中的压力和责任。虚拟世界的这些特点，使得不少青少年宁可整日沉溺于虚幻的环境中而不愿面对现实生活。而无限制地泡在网上将对日常学习、生活产生很大的影响，严重的甚至会荒废学业。,三，互联网中的不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康和安全构成危害和威胁。当前，网络对青少年的危害主要集中到两点，一是某些人实施诸如诈骗或性侵害之类的犯罪；另一方面就是黄色垃圾对青少年的危害。据有关专家调查，因特网上非学术性信息中，有47%与色情有