人教版2020版中考一模语文试题（II）卷（模拟）

人教版2020版中考一模语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列选项中文学常识表述正确的一项是A王维，字摩诘，唐朝诗人，有“诗佛”之称。苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”“山随平野尽，江入大荒流”是出自他的千古名句。B“小旦”“小生”“小丑”都是戏曲行当，分别扮演年轻女子、年轻男子、滑稽人物。C人们常用“数九寒天”来指冬天天气最冷的时候，数九从立冬开始，立春结束。D唐宋八大家，又称唐宋古文八大家，是韩愈、欧阳修、王安石、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩八位散文家的合称。其中韩愈、欧阳修是唐代古文运动的领袖。2 . 下列各句中，没有语病的一项是 （ ）A央视“诗词大会”栏目将国学娱乐化，有利于更多人了解和研究国学。B这个人谁都不认识。C“低头族”之所以感到忙碌，是因为大量网络信息占用了他们的时间造成的。D是否具有精益求精的“工匠精神”，是中国制造业走出国门、走向世界的前提条件。3 . 对句子中加点的副词的作用分析不当的一项是（ ）A尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。（“老是”、“一直”既说明松鼠尾巴翘的状态和高度，又流露出作者的喜爱之情。）B松鼠跑跳轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。（“总是”、“有时”连用，强调了松鼠跑跳敏捷轻快的特点。）C松鼠通常一胎能生三四个。（“通常”突出松鼠产仔多的特点。）D它们从来不接近人的住宅，也不呆在小树丛里，只喜欢大的树林，住在高大的树上。（“从来不”、“也不”、“只”准确说明了小松鼠活动的范围，突出了它的驯良特点。）4 . 下列句中标点符号使用有误的一项是（ ）A小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”B我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。C但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意，“还是走小路吧！”D“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。5 . 下列词语中加点的字, 读音完全正确的一项是（ ）A阳夏（ji）灵柩 (ji)闾（l）左成吉思汗 ( hn)B骈进 ( pin)单于 (chn)襁褓（qing）敬业乐群 (l)C屯兵（tn）亵渎 ( xi)燕（yn）然舐( sh)犊之情D扶掖 ( y)喑(n)哑禁锢 (g)被（p)坚执锐二、现代文阅读阅读从百草园到三味书屋选段及链接材料，完成下列题出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房。中间挂着一块匾道：三味书屋；匾下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那匾和鹿行礼。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人不知从那里听来的，东方朔也很渊博，他认识一种虫，名曰：“怪哉”，冤气所化，用酒一浇，就消释了。我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不渊博。现在得到机会了，可以问先生“先生，怪哉这虫，是怎么一回事 ”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问“不知道!”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折蜡梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的大多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：“人都到那里去了！” 人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：“读书!”于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺日狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：“铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬”我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去链接材料据新华社报道，2005年10月29日，苏州首家现代私塾“菊斋私塾”正式开课。创办者创办私塾的主要目的是弘扬国学，培养儿童的古典文化底蕴和优雅情怀开课前，菊斋私塾举行了开学仪式。传统汉服装束的主讲老师张志义先点了一炷香，用以计时，然后向学生介绍了孔子的生平，带领学生向挂在正前方墙上绚的孔子像三鞠躬，并朗读开班文；“华夏文风，首开三代。孝庠以传，孝悌以载” 据负责人薛岩汲介绍，“菊斋私塾”学制一年，每周末上课；目前开课的这个班只有6个学生，最小的6岁，最大的10岁。“报名的有十几个，我们打算过段时间在周日加开一个班，但不会招很多。”教学内容主要是蒙学、经学、韵文；穿插古乐、书画、茶道等。据介绍，蒙学讲授弟子规三字经千字文幼学琼林声律启蒙等，在识字的同时，培养传统道德观念，增强文化素养；经学讲授论语孟子中庸大学易经老子庄子等经典，培养儿童的文化内涵及修养；韵文讲授赋、唐诗、宋词、元曲、对联等鉴赏及写作技巧从采访中了解到，家长选择私塾，一方面看中了这里真正意义上的小班教育，另一方面让孩子在私塾里接受国文熏陶可以补补传统文化的课，“国学经典中的仁、义、礼、孝等优良传统，可以教会孩子为人的道理”“菊斋私塾”虽是苏州首家，但现代私塾并不是苏州的首创。近两年有媒体报道过“新私塾”亮相上海滩、上海人张志勇到湖南平江办私塾等消息，北京、重庆、青岛等地也陆续有新私塾出现。今人办私塾，古曲新唱，其实无非是想从中国传统的国学中去淘金。在力争民族复兴的大背景下，在不久前中国人民大学创办国学院的气候里，“菊斋私塾”的出现，似乎是一种迟早的事（摘自互联网资料，有改动）6 . 选段回忆了作者在“三味书屋”的读书生活，主要写了哪三个片段7 . 鲁迅在描写师生读书的情景时，学生所读的语句无标点，而老师所读的语句有标点，对此你是如何理解的8 . 细读揣摩。鲁迅先生在回忆这段私塾生活时流露出怎样的情感请结合文段内容简要地加以分析9 . 从百草园到三味书屋选段的文体是，按顺序结构文章，链接材料的文体是，以逻辑顺序结构文章，它主要对进行报道10 . 综合上述阅读文段及链接材料，说说私塾教育的四个主要特点（1）（2）（3）（4）11 . 从链接材料看：（1）创办者创办私塾的主要目的是什么（2）家长乐意把孩子送进私塾，其中两个主要原因是什么（3）结合内容，说说你对文中画线句子意思的理解。（4）近年来，我国私塾重现，是否符合现代教育要求请谈谈你的看法。（二）阅读下面文段，完成下列小题。都市鸟类“变奏曲”黎明来临，轿车、卡车以及工厂的低沉的隆隆声很快取代了城市夜晚短暂的宁静。然而，在这一片喧闹声中似乎缺少了什么我们熟悉的清晨鸟儿的鸣唱声。不知从什么时候开始，我们再也听不到鸟儿那悦耳动听的歌声了，取而代之的是一片奇怪的叫声，生硬，尖锐，甚至还有些刺耳这就是当今城市的“黎明乐章”。过去，绝大多数鸟类都选择在清晨或黄昏这样的时段鸣唱，因为在一天中的这两个黄金时段，大多不会出现大风等气流紊乱现象，鸟儿的鸣唱声可以传播到很远的地方。而现在，英国谢菲尔德大学的研究人员发现，当地的歌鸲已经放弃了传统的清晨合唱，而选择在夜间鸣叫以避开日间的喧闹。这一变化之前被归咎于城市夜间照明对歌鸲的生物钟的扰乱，而新的研究则显示，日间的噪声才是真正的元凶随着城市噪声污染加剧，越来越多的鸟类把鸣唱时间推迟至夜间。夜莺采取的是另外一种方式叫得更大声。城市中的夜莺的叫声比居住在森林中的同类足足高出了14个分贝，其中最高者竟达到95分贝！即使是我们人类听来，这个高度的声音已经相当刺耳了。且夜莺的声音高度与外界的噪声成正比关系，它们往往在最为吵闹的周末的清晨叫得最起劲！噪声对鸟类产生了很多我们意想不到的影响。在英国,还有很多城市的幼鸟因为无法听清父母的鸣叫声,以至于只能模仿各种汽车马达的声音,使得原本婉转动听的鸣叫声变成了单调怪异的腔调。更有甚者,据报道,B一群红嘴相思鸟因秋冬季节食物匮乏,从山林飞至附近的都市集体觅食,却被突然而至的震耳欲聋的城市噪声破坏了大脑中枢神经,以至于齐齐撞上玻璃幕墙而“轻生”!对于居住在城市的鸟类来说,噪声污染仅仅是它们不得不面对的问题之一。影响鸟类生存的还包括都市的光污染以及化学污染等众多问题。城市的夜晚灯光绚烂、亮如白昼。它迫使诸如猫头鹰、夜鹰等习惯于昼伏夜出的鸟类的正常生活,逐步远离城市生活。与此同时，许多迁徙的鸟类在夜间主要依靠星光和月光导航,而城市高层建筑物上的眩目灯光往往会使它们迷失飞行的方向,误打误撞一头扎进灯火通明的建筑中,有时甚至会导致数以万计的鸟类集体死亡。1981年,就曾发生过约1万只小鸟接连撞上一个被探照灯照得通体明亮的烟囱的惨剧。化学污染也对鸟类的生存形成巨大威胁。汽车尾气、工厂排放物中所含有的大量化学物质除干扰正常激素的分泌,并导致生物内分泌紊乱外,还可能造成鸟类器官发育障碍,直接影响鸟类生长发育。越发吵闹的城市让我们生厌,而对于很多鸟类来说,噪声以及光污染、化学污染等带给它们的却不仅仅是“生厌”这种单纯的感觉,而是严峻的生存危机。城市化给鸟类等野生动物的正常生活带来了无穷的风险,使它们的数量、种类,乃至叫声和繁殖方式等都在发生变化,甚至直接扼杀它们的生命。如果我们现在不加以足够的重视,或许有那么一天,当我们奔波在城市中时,只有一只浑身沾满油污、嘴里发出像汽车喇叭声一样尖锐的鸣叫声的小鸟与我们擦身而过（选自大自然的探索有改动）12 . 本文以“都市鸟类变奏曲”为题有什么好处？13 . 通读全文，说说影响鸟类生存的因素有哪些？14 . 根据要求分析下面两个句子：“过去，绝大多数鸟类都选择在清晨或黄昏这样的时段鸣唱，因为在一天中的这两个黄金时段，大多不会出现大风等气流紊乱现象，鸟儿的鸣唱声可以传播到很远的地方。”中加点词“绝大多数”和“大多”能否删去？为什么？15 . 请分析划线句B处使用的说明方法及作用。16 . 年轻的直辖市为建成“森林重庆”正大面积植树，同时正也面临文中提到的环境问题，如何治污？请你结合文章和实际提至少两条建议。三、文言文阅读屈原列传(节选)屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故而至此？”屈原曰：“举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”渔父曰：“夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。举世皆浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不哺其糟而啜其醨？何故怀瑾握瑜，而自令见放为？”屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。人又谁能以身之察察受物之汶汶者乎宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳。又安能以皓皓之白，而蒙世之温蠖乎？”乃作怀沙之赋。于是怀石，遂自投汩罗以死。【注释】三闾大夫：楚国官职名，指屈原。哺（b）：吃，食。槽：酒渣。啜（chu）：喝。醨（l）：薄酒。瑾、瑜：都是美玉。察察：洁白的样子。汶（mn）汶：浑浊的样子。皓（ho）皓：莹洁的样子。温蠖（hu）：尘滓重积的样子。17 . 解释下列加点字。（1）被发行吟泽畔（2）形容枯槁18 . 下列句中的加点字不能用括号中的字替代的一项是（ ）A何故而至此（斯）B众人皆（偕）醉而我独醒C宁赴常流而葬乎（于）江鱼腹中耳D又安（岂）能以皓皓之白19 . 用“/”给文中画线句断句。（限断2处）人又谁能以身之察察受物之汶汶者乎宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳。20 . 用现代汉语翻译下面句子。举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。21 . 面对失意，“醉”与“醒”是古代文人常见的两种人生态度。下面材料中人物的“醉”与屈原的“醒”背后的人生追求是否相同？联系任一则材料并结合上文谈谈你的看法。【材料一】性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉；既醉而退，曾吝情去留。陶渊明五柳先生传【材料二】太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也，醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。欧阳修醉翁亭记四、对比阅读阅读下面文言文，完成下面小题。（甲）愚公移山（节选）北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。（乙）蜀之鄙有二僧蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？注释：鄙边境。之去。越到。顾反而。22 . 下列句中加点词的意思不相同的一项是（ ）A吾与汝毕力平险/锋芒毕露B河曲智叟亡以应/亡羊补牢C僧富者不能至/人迹罕至D子何恃而往/有恃无恐23 . 用现代汉语翻译下面的句子。（1）寒暑易节，始一反焉。（2）吾欲之南海，何如？24 . 下列对文章内容的理解和分析不当的一项是（ ）A甲文中天帝命神移山这一富有传奇色彩的结局，暗含了对愚公精神的肯定和赞扬。B乙文“子何恃而往”出现了两次，分别表达了富和尚对穷和尚去南海的疑惑和嘲讽。C甲文中愚公之妻和智叟的话虽然角度不同，但都表示反对移山。D乙文通过一个生动的故事，告诉我们立志很重要，付诸行动更重要。25 . 在塑造人物时，甲乙两文运用了相同的手法，请结合文章内容简析其作用。五、情景默写26 . 读古诗文，将空缺处的原句书写在横线上。（1）遥看是君家，_。（汉乐府十五从军征）（2）_，风烟望五津。（送杜少府之任蜀州王勃）（3）_，直挂云帆济沧海。（行路难李白）（4）念天地之悠悠，_！（登幽州台歌陈子昂）（5）_，芳草萋萋鹦鹉洲。（黄鹤楼崔颢）（6）鹏之徙于南冥也，水击三千里，_。（庄子一则）（7）文天祥过零丁洋中的“_，_”，运用比喻，将个人的命运和国家的前途紧紧地联系在一起，表现出深沉的忧愤之情。（8）陶渊明在桃花源记中描绘桃花林花草相映、环境优美的句子是“_，_”。六、名著阅读27 . 我们该如何阅读现代诗？我们应如何阅读古典小说？请你以现代诗艾青诗选或古典小说水浒传为例，选择以下选项中合适的阅读方法，就如何进行现代诗阅读或古典小说阅读发表自己的看法。（100字左右）注意表现形式 品味精妙语言 把握意象 体会语言风格 分析人物形象 把握故事情节 了解艺术手法 体味作品情感七、综合性学习28 . 班上准备组织开展纪念改革开放40周年语文综合性学习活动，请你参加。（活动一：“书”写主题）这次活动的主题是“不忘初心，砥砺前行”。请将“初心”的“心”字的笔画顺序写到下面的横线上。“心”的笔画顺序：（活动二：“画”说人物）在庆祝改革开放40周年大会上，马云、郎平等100人获得改革先锋称号，学校准备将一部分改革先锋人物的照片张贴在校园文化墙上，以鼓励大家向他们学习。请你仿照“数字经济的创新者马云”这形式，为郎平写一句简洁的介绍语。数字经济的创新者马云郎平郎平简介：