2020高三政治一轮复习强化作业 哲学常识 7-3 选择崇高的社会理想

哲学常识 第七课 第三节 一、选择题(在每小题列出的四个选择中，只有一项是符合题目要求的。)1改革开放以来，陈景润、张海迪、杨利伟、中国女排、姚明一个个响亮的名字，照亮了无数颗年轻的心，让他们感受到了信念和力量，使他们渴望成长和超越。这给青年学生的启示是()以偶像作为榜样，树立崇高的社会理想，为社会作出贡献以偶像作为榜样，把偶像的理想作为自己的理想以偶像激励自己，树立正确的思想意识，不断奋发进取以偶像激励自己，发挥主观能动性，保持良好的精神状态ABC D解析：本题考查理想相关知识。“把偶像的理想作为自己的理想”违背了一切从实际出发的原则，既不现实也不可能，含有的选项应排除。故选C。答案：C2有一只鹰的愿望是飞遍世界，但它成天沉溺于幻想之中，忽略了学习觅食的技巧和长途飞行的本领，结果到老死时，飞遍世界的心愿仍未实现。这则寓言给我们的人生启示是()A要树立远大的理想B要有艰苦奋斗的精神C要将理想付诸行动D要正确处理最高理想与共同理想的关系解析：理想只有付诸行动才能变成现实，A、B、D与材料无关。答案：C3当有人惊讶地追问美国著名探险家约翰戈达德，是凭借着怎样的力量，让他把那么多“不可能”都踩在脚下时，他微笑着回答：“很简单，我只是让心灵先到达那个地方。”这句话主要强调()A理想是人们从事社会实践活动的精神动力B只要有理想就一定能够成就一番事业C理想高于现实，也一定能成为现实D只有祟高的理想，才能变为现实解析：本题考查学生运用知识解决实际问题的能力。“让心灵先到达”体现了理想是推动实践活动的精神动力，A符合题意。B、C、D说法太绝对，较易排除。故选A。答案：A42020年5月3日，温家宝总理来到清华大学，看望将赴祖国西部和基层就业的就届毕业生。总理语重心长地说：“什么能够使你们的心灵永远明亮？那就是我们的理想和信念这就像一盏明灯，永远在你们心里点燃，而且照亮你们前进的方向。”这告诉我们，崇高理想()是社会进步的助推器是我国民族团结、共同奋斗的精神力量是人生的精神支柱是人们从事社会实践活动的精神动力ABCD解析：总理说的是崇高理想对个人的意义，因此，只有符合题意，选D项。答案：D“余致力国民革命，凡四十年，其目的在求中国之自由平等。积四十年之经验，深知欲达到此目的，必须唤起民众，及联合世界上以平等待我之民族，共同奋斗。现在革命尚未成功。凡我同志，务须依照余所著建国方略、建国大纲、三民主义及第一次全国代表大会宣言，继续努力，以求贯彻”。这是孙中山先生留给我们的政治遗书。据此回答57题。5“余致力国民革命，凡四十年，其目的在求中国之自由平等。”从理想的类型看，这属于()A社会理想 B职业理想C道德理想 D生活理想解析：社会理想是人们对未来社会制度和社会面貌的预见和期望。孙中山先生革命的目的在求中国之自由平等，属于社会理想。答案：A6孙中山先生始终站在时代前列，以“世界潮流，浩浩荡荡，顺之则昌，逆之则亡”为自已的座右铭。这一座右铭启发人们对社会理想的追求()A必须发挥正确社会意识的指导作用B必须充实人们的精神生活C必须充分发挥主观能动性D必须符合社会发展的趋势和规律解析：材料主要强调人们对社会理想的追求必须符合社会发展趋势和规律，而不能违背社会发展规律。答案：D7“革命尚未成功，同志仍需努力”。孙中山先生这一精神遗产告诫人们()A社会理想是一个不断发展的过程B要坚持弘扬民族精神C理想的实现需要艰苦奋斗D必须树立远大的社会理想解析：成功需要努力，故选C项。答案：C8任何理想都是一定的社会历史条件和社会经济关系的产物，不可能脱离当时的时代，因此()A理想高于现实，也一定能成为现实B只有符合时代潮流的理想，才能变为现实C理想的实现要受客观条件的制约，要顺应历史前进的潮流D只有崇高的理想，才能变为现实解析：此题考查理想的实现问题。理想作为人们对未来的美好设想，它的实现要受到客观条件的制约，只有顺应历史潮流的理想才有可能实现，故选C。A、B、D不恰当，故排除。答案：C9爱因斯坦曾总结了这样一个公式：“成功艰苦劳动正确方法少说空话。”这个公式表明()A科学家都不讲空话B .只要树立了远大理想，就能获得成功C只要掌握科学的方法，人人都能获得成功D理想的实现离不开艰苦奋斗解析：本题考查的知识点是理想转化为现实，需要艰苦奋斗。A项观点不符合实际。B、C项的表述均有一定的片面性。只有D项准确反映了题意要求。答案：D10“人们总是不断地从当时当地的社会存在出发，提出一个又一个的理想，总是在一个奋斗目标实现之后，又提出更高的奋斗目标，人类社会就是在这样不断地追求和实现理想的奋斗中前进的。”这一事实说明()A人们对理想的不断追求是人类社会进步的动力源泉B任何理想对社会发展都有促进作用C人们理想的实现和社会的发展都是前进性与曲折性的统一D理想既是对社会存在的反映，又对社会存在具有反作用解析：本题是考查学生对“理想作为一种社会意识，也是社会存在的反映，具有相对的独立性，对社会存在产生巨大的反作用”这一基本观点的理解。A、C项的观点虽然正确，但不能准确地说明题干的事实。B项的观点本身就是错误的。D项符合题意，故选D。答案：D11马克思说：“思想根本不能实现什么东西，为了实现思想，就要有使用实践力量的人。”这句话的含义是()思想不重要，实践才是最重要的实践的目的是实现人的思想思想变为现实需要人的实践活动思想联系实际才能真正变为现实A BC D解析：思想是主观世界，现实是客观世界，实践是主观见之于客观的活动，故正确。思想和现实相联系还需要实践活动，故的说法不完整。实践的目的是改造客观世界，故不选。的表述错误。答案：D12一个人要对社会做出更大贡献，必须具有崇高的志向和理想，这是因为()科学的社会意识对社会存在有巨大的推动作用有远大的志向和理想，就能干成一番大事业理想是社会进步的助推器崇高的社会理想对人生、对社会有着重大的指导和促进作用A BC D解析：本题主要考查崇高理想的作用，符合题意，本身不对。本身不对，崇高的理想是社会进步的助推器，选C。答案：C13人类对理想的追求经历了由空想社会主义到共产主义理想的发展过程。空想社会主义与共产主义理想的根本区别是共产主义理想()A揭示了人类社会发展的客观规律B以空想社会主义为其直接思想来源C空想社会主义建立在历史唯心主义基础上D空想社会主义与共产主义相比，没有丝毫可取之处解析：本题主要考查共产主义理想为什么是正确的。A项是符合题意的表述。B项错误，空想社会主义是共产主义思想来源之一。这是说二者的联系，不是区别。C项不符合题意，没说出区别。D项错误，空想社会主义也有合理成分。答案：A14温总理在与同济大学的莘莘学子交谈时引用一句哲言：“一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望。”总理希望大学生们“仰望天空”，就是要求他们要有远大理想，做一个关心国家命运的人。“仰望天空”其哲学寓意是()理想对社会、对人生有促进作有崇高理想是社会进步的助推器理想来源于现实又高于现实崇高理想是人生的精神支柱A BC D解析：“仰望天空”是说要树立崇高的理想，符合题目要求，错误，没体现，故选D。答案：D15“革命理想不是可有可无的点缀品，而是一个人生命的动力。”“一个民族如果丢掉了理想就会衰落；一个人如果没有崇高的理想，就会失去人生的精神支柱，失去前进的方向和动力。”这是因为()A理想是社会存在的反映，属于社会意识B理想源于现实，也一定能转化为现实C崇高理想对社会、对人生有重大指导和促进作用D理想的实现需要发扬艰苦奋斗的精神解析：选项A本身正确，但没有说明理想的作用，舍去。选项B说明的是理想与现实的关系。选项D说明的是如何实现理想，都不符合题意。只有C项体现了革命理想、崇高的理想对一个人、一个民族的重要作用，因此选C项。答案：C二、非选择题16现实生活中的人，都会做梦，都会有梦想。早在春秋战国时期，我们的先人就憧憬和描述这样一个梦想：“富有之谓大业，日新之谓盛德。”并称赞说：“盛德大业至矣哉！”(易系辞上传)孔子又进一步解释说：“大道之行天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终、壮有所用、幼有所长，鳏寡、孤独、废疾者，皆有所养。男有分，女有归。货，恶其弃于地也，不必藏于己；力，恶其不出于身也，不必为己。是故，谋闭而不兴；盗窃乱贼而不作。故户外而不闭，是谓大同。”(礼记礼运篇)这是以孔子为代表的儒家思想的远大政治目标。我国正处在社会主义初级阶段，要实现社会主义更高阶段，最终达到“天下为公”，使世界走向“大同”，当然还需人们长时间不懈地努力奋斗。结合材料回答问题：(1)材料中不同时代人们追求的目标是什么？(2)实现社会主义更高阶段，最终达到“天下为公”，使世界走向大同，是什么奋斗目标？为什么是最崇高、最进步、最科学的？(3)社会主义初级阶段，我们的共同理想是什么？与社会主义高级阶段最终目标有何关系？解析：本题主要考查社会理想、最高理想、共同理想、共同理想与最高理想之间的关系，考查教材基础知识，只要教材掌握熟练，不难回答。答案：(1)材料中不同时代人们追求目标是指社会理想，即人们对未来社会制度和社会面貌的预见和期望。社会理想是最根本的、起主要作用的理想。(2)这个目标实际上指我们的最高理想，共产主义理想。它体现了无产阶级和人类的根本利益，是根据人类社会发展规律所得出的科学结论，并且是一百多年来共产主义运动的实践证明了的客观真理，所以是最崇高、最进步、最科学的理想。(3)社会主义初级阶段，我国人民的共同理想是建设中国特色社会主义，把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。共同理想是实现最高理想的基础和必经阶段；实现共同理想，必须以最高理想为根本方向。17材料一一个国家的文化，同科技创新有着相互促进、相互激励的密切关系。创新文化孕育创新事业，创新事业激励创新文化。要注重从青少年入手培养创新意识和实践能力，积极改革教育体制和改进教学方法，大力推进素质教育，鼓励青少年参加丰富多彩的科普活动和社会实践。材料二某校高三(1)班以“职业与收入”为课题进行调查研究。通过问卷调查，同学们发现市民对职业声望和职业收入期望最高的是科学家，其次是医生、企业家、工程师、公务员和教师等。市民在回答希望自己孩子从事的职业时，当医生的呼声最高，接下来才是科学家、教师。在市民眼中，科学家是比较清苦的，医生是积累性的职业，收入稳定，且随着年龄的增长而威望愈高。但是青年学生更青睐于计算机通信等职业，因为从事这一类职业，技术含量高，年收入不会少。请你针对上述市民和青年学生的观点，运用有关哲学知识进行评析。答案：个人与社会是相互联系、不可分割的，个人活动受社会发展的制约。青年学生应根据社会主义现代化建设的需要和个人的兴趣爱好来设计自己的未来，而不能过分夸大个人的需要、个人的意志，所以