《滕王阁序》课件课标版必修五.ppt

2020/6/6,该课件由【语文公社】友情提供,上联：洞庭月，衡岳云，巫山雨，波撼气蒸，揽天下风光，堪称独步；下联：崔灏诗，范相记，王勃序，两楼一阁，数江南文物，各有千秋。江南三大名楼岳阳楼黄鹤楼滕王阁,2020/6/6,该课件由【语文公社】友情提供,滕王阁序王勃,2020/6/6,该课件由【语文公社】友情提供,抓住王勃情感变化的心电图兴尽悲来来把握全篇的线索具体如下：一、是不是这样的情感？二、为什么会有这样的情感？三、这样的情感变化说明了什么，哪种情感是最真最根本？,教学设想,2020/6/6,该课件由【语文公社】友情提供,自读了滕王阁序，喜欢这篇文章吗？为什么？,其实这篇文章就是围绕着一个短语来写就的兴尽悲来问：因何而“兴”？地灵、胜饯、胜景、人杰,2020/6/6,该课件由【语文公社】友情提供,材料补充：王勃著滕王阁序时年十四。都督阎公不之信。勃虽在座，而阎公意属子婿孟学士者为之，已宿构矣。乃以纸笔巡让宾客，勃不辞让。公大怒，拂衣而起，专令人伺其下笔。第一报云：“豫章故郡，洪都新府。”公曰：“是亦老生常谈。”又报云：“星分翼轸，地接衡庐。”公闻之，沉吟不言。又云：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”公矍ju然而起，曰：“此真天才，当垂不朽矣！”遂亟请宴所，极欢而罢。（唐摭zh言卷五）,2020/6/6,该课件由【语文公社】友情提供,1、面对第一报，阎公为什么说“老生常谈”？2、为什么听到“星分翼轸，地接衡庐”沉吟不言？视野开阔，气势宏伟，给人以山川秀气与天上星光遥相辉映的想象。3、听到“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”时为什么会“矍然而起”？,2020/6/6,该课件由【语文公社】友情提供,落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色,佳句欣赏,落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色。庾信,2020/6/6,该课件由【语文公社】友情提供,重点研习：自由读一读2、3两段，看看前后景物、心情、节奏等方面究竟有哪些变化？,景物：静动；暗明；上下；实虚视野：由集中到开阔心情：由欣赏到震惊（既为一种崇高的美所折服，也有一种“一览众山小”的豪兴）节奏：长句（舒缓）短句（急促）四六句（抑扬顿挫）三字句（短促）四六句（开阔飘逸）,文以气贯。作者借助于节奏、速度、语气等来体现情感的变化，更让这种情感形成一股气流贯注于行文始终，使作品具有极强的感染力。请同学们大声诵读这两段文字，细细体会。,2020/6/6,该课件由【语文公社】友情提供,温故知新,“自古逢秋悲寂寥”，传统的秋士情怀自有其深厚的历史根源；可王勃却写出了这么明丽壮美的秋景，毛泽东也有气势磅礴的秋景描绘。你还记得哪些写秋景的诗句吗？,2020/6/6,该课件由【语文公社】友情提供,滕王阁楹联欣赏,上联：我辈复登临，目极湖山千里外；下联：上联：画栋喜重新，近水楼台齐放眼；下联：,奇文共欣赏，人在水天一色中。,长天舒一览，飞霞词句我低头。,上联：兴废总关情，看落霞孤鹜，秋水长天，幸此地湖山无恙；下联：古今才一瞬，问江上才人，阁中弟子，比当年风景如何？,2020/6/6,该课件由【语文公社】友情提供,在如此盛地，躬逢盛宴，与诸人杰观胜景，真可谓“四美具，二难并”，作者又为何而“悲”呢？,穷睇眄与中天，极娱游于暇日。天高地迥，觉宇宙至无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。,全篇转折句,“兴尽悲来”确实是全文的重要线索。但是，这种悲是不是他心中最根本的情感呢？如果不是，那又是什么？,2020/6/6,该课件由【语文公社】友情提供,念天地之悠悠，独怆然而涕下陈子昂,哀吾生之须臾，羡长江之无穷苏轼,人生几回伤往事，山形依旧枕寒流刘禹锡,2020/6/6,该课件由【语文公社】友情提供,板书,兴地灵、人杰、胜饯、壮景尽悲无路请缨来有怀投笔（壮怀）,2020/6/6,该课件由【语文公社】友情提供,结语：1、文天祥说：“痛定思痛，痛何如哉？”王勃“兴尽悲来”，但“悲极”之后却不是“更悲”，而是一种“困之弥坚”。就好像苏轼在赤壁赋中一样，“悲”极之后是释然，是豁达。中国知识分子身处困境却坚持不改变自己的理想与情操，这既是他们精神的支柱，又是他们人格魅力出彩之处。这正是这一批人撑起了中国的脊梁。让我们满怀对王勃、对中国知识分子的敬意，齐声朗读课文四至五自然段。,2020/6/6,该课件由【语文公社】友情提供,2、请将“壮怀”与“壮景”联系起来读，有什么体会？唯有壮怀之下才能诞生壮美之景，一如毛泽东有“主天下沉浮”之怀，才写出了“万类霜天竞自由”的开阔、勃发之景。面对人生逆境，王勃发出了“老当益壮”、“穷且益坚”的宣言，这是他不屈精神的体现，也反应了唐代思想自由开放的时代特点。盛唐气象在王勃笔下以显端倪，他也以开一代诗风被尊为“