语文苏教版九年级上册《陈涉世家》第二课时.ppt

学习目标:1、认识陈胜、吴广农民起义的原因、过程及其历史必然性。2、领会课文运用对话表现人物性格的写作特点。,学习指导：（一）整体感知自读课文，归纳各段大意。（二）自读课文第一段，回答下列问题（1）表明陈胜少时身份的句子是：_（2）表现陈胜摆脱贫困、改变自身命运的愿望的句子是：_（3）第一段是从哪几个方面来写陈胜的？（4）为什么先写这段？,学习指导:（三）自读课文第二段,回答下列问题1、起义的导火线（直接原因）是：_2、起义的根本原因是：_3、陈胜为起义军制定的策略口号是_提出这一口号目的是为了_4、陈胜认为起义将得到广大人民支持的理由是什么?,学习指导：（四）自读课文第三段，回答下列问题：1、哪一句表明吴广在戍卒中有一定的威望?2、“广故数言欲亡”的目的是什么？3、最能表现陈胜反抗精神的一句话是：_4、“诸郡县苦秦吏者”照应上文哪一句话？5、“皆刑其长吏，杀之以应陈涉”照应上文哪一句话？6、这两句话的前后照应说明了什么？7、“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”这句话的思想含义是什么？,合作研讨,合作研讨：1、人物语言体现着人物的性格。说说下面几句话是在什么情况下说的，表现了陈胜怎样的性格？（1）苟富贵，无相望。（2）燕雀安知鸿鹄之志哉（3）王侯将相宁有种乎2、从全文来看，陈胜是一个怎样的人？司马迁对于陈胜持何态度？3、本文在选材上有详有略，试分析哪些部分写得详，哪些部分写得略，为什么?,1、人物语言体现着人物的性格。说说下面几句话是在什么情况下说的，表现了陈胜怎样的性格？（1）苟富贵，无相望。（2）燕雀安知鸿鹄之志哉（3）王侯将相宁有种乎,这几句话都是掷地有声的千古名言,表现了农民起义领袖陈胜的叛逆性格和勇于与命运抗争的精神.,1、陈胜是一名雇工，为了糊口，迫不得已为他人耕田；要想摆脱被压迫、被剥削的命运，只有寻找机会走反抗的道路。因此，“苟富贵，无相忘“这句话，反映出他不满现状、渴求改变命运的心态及对富贵生活的向往，表现出与穷朋友同甘共苦的心愿。,2、陈胜向往富贵的话未能引起其他雇工的共鸣，反而遭到了嘲笑，因此长叹一声说：“嗟呼，燕雀安知鸿鹄之志哉！”这一比喻形象地显示了他那非凡的个性和远大的抱负。,3、当陈胜、吴广杀死两个尉官，义无反顾地率众起义时，为了坚定广大戍卒造反的决心和必胜的信心，响亮地提出了”王侯将相宁有种乎“的口号，充分显示出一个造反者对封建等级制度的强烈不满和大无畏精神。,2、从全文来看，陈胜是一个怎样的人？司马迁对于陈胜持何态度？,陈胜年轻时就有远大的抱负，在战斗中表现出机智、勇敢，极强的洞察时局的能力。总之，他是一位农民革命运动卓越的组织者和领导者。作者对陈胜是肯定和赞扬的。“世家”是史记中为那些对全国政局有影响的王侯将相所作的传记，司马迁将陈胜与一般的王侯齐观，可见对他“首事”（首先发难）的功绩是予以充分肯定的。,3、本文在选材上有详有略，试分析哪些部分写得详，哪些部分写得略，为什么?,从全篇来看，详写的是起义的准备和发动的过程，略写的是陈胜少时与人佣耕、起义军的进攻路线、农民政权的建立等。这样有详有略的写来，才能突出的表现陈胜的