讲授论文关于讲授法律课应该注意的理由论文范文参考资料

讲授论文关于讲授法律课应该注意的理由论文范文参考资料 摘 要：法律课是中等职业学校学生必修的一门课程。学生通过学习能够了解法律知识、提高法律意识，所以法律课的授课质量尤为重要。 关键词：教学；法律课；教师；学生 中职学校通过开设法律课，对学生进行法制教育，培养学生的法律意识，使其知法、懂法、守法，成为具有良好法律意识的社会主义建设者。 _上好这门课，根据本人的教学实践，我认为应该注意以下几方面： 如今的中职生和以前的中职生比起来有许多不同，给教师的整体感觉是，比以前的学生要难教得多。但只要对学生有充分的了解，“对症下药”，法律课教学还是易于学生接受的。 通过分析会发现，现在大部分中职生的厌学情绪严重，上课不认真听讲，喜欢玩手机、听MP3、看小说，更有甚者，不但自己不学习还影响他人学习。为什么会这样呢理由是多方面的。有家庭理由、社会理由、个人理由等。无论面对什么样的学生，教书育人都是教师的职责。我们不应一味地抱怨，而应调整心态，积极地面对，从中找出应对的策略。如今，对教师的要求，已经不单单停留在教授知识的层面，而是要应对不同学生的理由，采取不同的策略，提升自己解决理由的能力。 对于法律课教学，首先要开好头。“良好的开始是成功的一半”，法律课的开始也是很关键的。俗话说“万事开头难”，对于刚接触法律知识的人来说，学习法律有一定难度，面对众多需要记忆的理论知识，学生会感到枯燥、没意思。此时教师就要“抓住”学生的心。我们平时要向学生灌输学习法律的重要性，结合实例说明法律在日常生活中的重要作用。要选取贴近生活、学生感兴趣的案例，而且选取的案例不能过于复杂。刚开始讲授的内容不宜过多，速度可以稍慢。要充分调动学生的积极性，让他们积极参与，成为课堂上真正的主体。 要做好一件事情，都要事先有所准备。一堂课能否讲得精彩，能否达到预期的效果，很大程度上取决于课前的备课。当然，讲授好法律课也离不开精心备课。法律课备课应遵循备课的一般要求，研究教材、选择教学内容、制定教学目标、考虑学生的学习策略、确定教师的教学策略、设计教学过程、制作多媒体课件、设计课堂练习等。但是法律课作为公共课，授课的对象不是单独的某一专业，而是要面对不同专业的学生。所以，教师在备课的时候要针对不同专业的特点，进行教学设计。尤其是选取法律案例的时候，要选择和所授课对象的专业尽量贴近的案例进行教学，这样有利于学生理解。不同的专业，不同的教学设计，这样法律课备课内容的容量就会很大，所以我们在备课时可以采用电子备课。电子备课实现了资源共享，大大丰富了材料，而且快捷方便，便于修改，减轻了教师工作量，大大提高了工作效率。 有些教师上课存在这样的理由，授课的内容陈旧，跟不上形势，法律法规已经变化了，他还按照旧的内容授课。作为一名法律教师，自身要不断学习，知识储备要及时更新。如果仍用陈旧的法律知识授课，那是一种对学生不负责任的表现。 爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的教师。”只有学生喜欢学，才可能把知识学好。光靠教师一味地灌输，只会让学生产生厌烦心理。所以培养学生对法律的兴趣就显得尤为重要。我们可以通过以下几种方式激发学生的兴趣： 1.多媒体教学 2.举办法律知识竞赛 丰富学生课余生活，将学习法律知识寓学于乐，可以每个月以小组或班级为单位，举办一次法律知识竞赛，内容以所学的法律知识为主。这种竞赛可由学生自己搜集案例、资料出题，设必答题、抢答题、风险题等，教师对竞赛试题进行审查，对于获胜方适当给予物质和精神奖励。 3.举办法律讲座 每学期可以邀请*、法院、检察院、司法局的法律工作者到学校进行普法演讲，具体内容可以结合当时的热点事件，例如，“许霆案”“我爸是李刚”撞人案等。 4.举办模拟法庭 学习法律的最终目的是应用。通过举办模拟法庭，给学生们提供了一个运用法律的平台。案件的当事人、法官、检察官、律师等都由学生来扮演，结束后由教师点评，这样不但检验了学习的效果，而且培养了学生分析理由、解决理由的能力。 5.亲临法庭现场 如果有条件可以带学生亲临法庭现场，体会法庭的庄严、肃穆，更直观地了解法庭的审理流程。回来后大家可以相互交流，教师进行针对性地指导。 总之，作为一名教师，要讲好法律课，除以上几点需要注意外，还需要在今后的教学中不