鄂教版八年级上学期期末语文试题（练习）

鄂教版八年级上学期期末语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列词语中加点字注音和书写完全正确的一项是（ ）A贪婪（ln）狭隘（y）美不胜收（shng）B倜傥（t）嘹亮（lio）饥肠辘辘（j）C草垛（du）坍塌（tn）惊慌失错（cu）D抽噎（y）附和（h）刨根问底（po）2 . 下列加下划线字的读音和字形全部正确的一项是（ ）A丰 润(rn)红 晕(yn)疑望B忧 戚(q)枉然(wn)漫游C谐 奏(zu)飘 逸(y) 流盼D坦荡(tn)摇 拽(y)吹熄3 . 下列句子中加点的成语使用不正确的一项是A面对一个遥不可及的目标，或者一个令人畏惧的情境，当我感到惊慌失措时，我都能够轻松应对。B白求恩同志是个好医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。C她的病已经到了那步田地，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。D他成为“学习标兵”后，表现更加积极，几乎每节课都肆无忌惮地举手发言。4 . 选出下列各题中没有语病的一项 （ ）A为应对国际金融危机，中国全面实施了促进经济平稳较快发展的一揽子计划。B各地要将新华字典列入2013年新建的农家书屋图书采购。C出现这类情况的主要原因，是有些人法制观念淡薄所造成的。D为了彻底杜绝随地吐痰这种不良现象不再发生，学校有关部门加大了管理力度。二、现代文阅读（二）阅读下面的文章，完成下列小题。乡关何处余秋雨我到上海是为了考中学。父亲原本一个人在上海工作，我来了之后不久全家都迁移来了，从此回故乡的必要性和可能性都已不大，故乡的意义也随之越来越淡，有时，淡得几乎看不见了。摆脱故乡的第一步是摆脱方言。余姚虽然离上海不远，但余姚话和上海话差别极大，我相信一个纯粹讲余姚话的人在上海街头一定是步履维艰的。余姚话与它的西邻绍兴话、东邻宁波话也不一样，记得当时在乡下，从货郎、小贩那里听到几句带有绍兴口音或宁波口音的话孩子们都笑弯了腰，一遍遍夸张地模仿和嘲笑着，嘲笑天底下怎么还有这样不会讲话的人。村里的老年人端然肃然地纠正着外乡人的发音，过后还边摇头边感叹，说外乡人就是笨。这种语言观念自从我踏上火车就渐渐消解，因为我惊讶地发现，那些非常和蔼地与我交谈的大人们听我的话都很吃力，有时甚至要我在纸上写下来他们才恍然大悟，哈哈大笑，笑声中我讲话的声音越来越小，到后来甚至不愿意与他们讲话了。到了上海，几乎无法用语言与四周沟通，成天郁郁寡欢。有一次大人把我带到一个亲戚家里去，那是一个拥有钢琴的富贵家庭，钢琴边坐着一个比我小三岁的男孩，照辈分我还该称呼他表舅舅。我想同样是孩子，又是亲戚，该谈得起来了吧，他见到我也很高兴，友好地与我握手，但才说了几句，我能听懂他的上海话，他却听不懂我的余姚话，彼此扫兴，各玩各的了。最伤心的是我上中学的第一天，老师不知怎么偏偏要我站起来回答问题。我红着脸憋了好一会儿终于把满口的余姚话倾泻而出，我相信当时一定把老师和全班同学都搞糊涂了，完全不知道我在说什么。等我说完，憋住的是老师，他不知所措的眼光在厚厚的眼镜片后一闪，终于转化出和善的笑意，说了声“很好，请坐”。这下轮到同学们发傻了，老师说了很好？他们以为上了中学都该用这种奇怪的语言回答问题，全都慌了神。幸亏当时十岁刚出头的孩子们都非常老实，同学们一下课就与我玩，从不打听我的语言渊源，我也就在玩耍中快速地学会了他们的口音，仅仅一个月后，当另外一位老师叫我站起来回答问题的时候，我说出来的已经是一口十分纯正的上海话了。短短的语言障碍期跳跃得如此干脆，以至我的初中同学直到今天还没有一个人知道我是从余姚赶到上海来与他们坐在一起的。这件事现在回想起来仍感到非常惊讶，我竟然一个月就把上海话学地道了，而上海话又恰恰是特别难学的。上海话的难学不在于语言的复杂而在于上海人心态的怪异，广东人能容外地人讲极不标准的广东话，北京人能容忍羼杂着各地方言的北京话，但上海人就不允许别人讲不伦不类的上海话。有人试着讲了，几乎所有的上海人都会求他“帮帮忙”，别让他们的耳朵受罪。这一帮不要紧，使得大批在上海生活了四十多年的“南下干部”至今不敢讲一句上海话。我之所以能快速学会是因为年纪小，对语言的敏感能力强而在自尊、自羞方面的敏感能力还比较弱，结果反而进入了一种轻松状态，无拘无碍，一学就会。我从上海人自鸣得意的心理防范中一头窜了过去，一下子也成了上海人。有时也想，上海人凭什么在语言上自鸣得意呢？他们的前辈几乎都是从外地闯荡进来的，到了上海才渐渐甩掉四方乡音，归附上海话；而上海话又并不是这块土地原本的语言，原本的语言是松江话、青浦话、浦东话，却为上海人所耻笑。上海话是一种类似于“人造蟹肉”之类的东西，却能迫使各方来客挤掉本身的鲜活而进入它的盘碟。一个人或一个家庭一旦进入上海就等于进入一个魔圈，要小心翼翼地洗刷掉任何一点非上海化的印痕，特别是自己已经学会的上海话中如果还带着点儿乡音的遗留，就会像逮苍蝇、蚊子一样努力把它们清除干净。我刚到上海那会儿，街市间还能经常听到一些年纪较大的人口中吐出宁波口音或苏北口音，但这种口音到了他们下一代基本上就不存在了，现在你已经无法从一个年轻的上海人的谈吐中判断他的原籍所在。与口音一样，这些上海人与故乡的联系也基本消解，但他们在填写籍贯的时候又不可能把上海写上去。于是上海人成了无根无基的一群，不知自己从何而来，不知自己属于哪块土地，既得意扬扬又可怜兮兮。由此倒羡慕起那些到老仍不改乡音的前辈，他们活生生把一个故乡挂在嘴边，一张口，就告示出自己的生命定位。我天天讲上海话，后来随着我生存空间的进一步扩大，则开始把普通话作为交流的基本语言，余姚话隐退得越来越远，最后已经很难从我口中顺畅吐出了。我终于成为一个基本上不大会说余姚话的人，只有在农历五月杨梅上市季节，上海的水果摊把一切杨梅都标作余姚杨梅在出售的时候我会稍稍停步，用内行的眼光打量一下杨梅的成色，脑海中浮现出家乡上林湖的水光云影。但一转眼，我又汇入了街市间雨点般的脚步。故乡，就这样被我丢失了。故乡，就这样把我丢失了。5 . 请根据第段的内容，围绕“摆脱方言”的中心，填上恰当的内容。在前往上海的火车上大人们听不懂我的余姚方言并哈哈大笑，让我不愿意与他们讲话在上海的亲戚家在上中学的第一天的课堂上同学和老师都听不懂我的余姚方言，老师不知所措，同学无所适从一个月后另外一位老师的课堂上6 . 阅读文中画线的句子，请根据文意回答，为什么老师在完全听不懂“我”的余姚方言后却说“很好，请坐”。7 . 结合上下文，分析为何年轻的上海人“既得意扬扬又可怜兮兮”。8 . 下面的文字是余秋雨曾对家乡余姚杨梅的描述，请你结合这些文字，简要分析本文中写杨梅的用意。孩子们到哪里去了？他们都上了山，爬在随便哪一棵杨梅树上边摘边吃。鲜红的果实碰也不会去碰，只挑那些红得发黑但又依然硬扎的果实，往嘴里一放，清甜微酸、挺韧可嚼，扪嘴啜足一口浓味便把梅核用力吐出，手上的一颗随即又按唇而入。这些日子他们可以成天在山上逗留，杨梅饱人，家里借此省去几碗饭，家长也认为是好事。9 . 文章末尾两段“故乡，就这样被我丢失了。故乡，就这样把我丢失了。”请结合全文，分析其中蕴含的复杂情感。阅读文章天舟一号发射成功将对天宫“太空加油”,回答后面小题 。天舟一号发射成功将对天宫“太空加油”中国首单“太空快递”发出4月20日19时41分,搭载着中国首艘太空货运飞船天舟一号的长征七号遥二运载火箭,在中国文昌航天发射场准时点火升空,约596秒后,飞船与火箭成功分离,进入预定轨道,发射取得圆满成功。这是天舟货运飞船和长征七号运载火箭组成的空间站货物运輪系统的首次飞行试验。此次任务是中国載人航天工程空间实险宝阶段的收官之战,标志着中国栽人航天工程胜利完成“三步走”(载人飞行阶段、空间实验宝阶段和空间站阶段)战略中的“第二步”任务,意味着我国即将开启空闻站时代。“零窗口”送“快递小哥”入轨天舟一号是中国自主研制的首艘货运飞船,被人们形象地称为太空“快递小哥”。它采用两舱构型,山货物轮和推进轮组成,总长10.6米,舱体最大直径3.35米,太阳帆板展开后最大宽度14.9米,起飞重量约13吨,是目前中国体积最大、重量最重的航天器。“天舟一号块头虽大,却有一颗细膩的心。”中国航天科技集团第五研完院载人航天总体部载人航天器总体研究室副主任张健说,天舟一号的货架采用基于蜂窝板、碳纤维立梁的梁板结构,让其整体结构变得又轻又强壮。据悉,天舟一号的物资上行能力约6吨,推进剂补加能力约为2吨,具备独立飞行3个月的能力。本次发射首次采取“零窗口”发射模式,按照预先计算好的发射时间20日19时41分,让火箭准时点火升空。负责此次运送任务的长征七号遥二运栽火箭也不简单,它是为中国空间站工程发射货运飞船研制的新一代中型运栽火箭,采用绿色环保的液氧煤油拉进剂。这是它首次成功将天舟飞船送入预定轨道。2016年6月25日,长征七号逃一运载火箭在中国文昌航天发射场成功首飞。将开展3次对接3次“加油天舟一号的主要任务之一是为天宫二号“送货”,开展俗称“太空加油”的推进剂补加实验。期间,天舟一号将与在轨运行的天宫二号先后进行3次自主交会对接3次推进剂在轨补加,以突破和掌推进剂在轨补加等美键技术。在天舟一号之前,掌提了在轨推进剂补加技术的国家只有饿罗斯和美国,其中,实现在轨加注应用的只有俄罗斯。按计划,天舟一号入轨两天后,将与天宫二号进行首次交会对接,形成组合体,然后进行推进剂补加实验。天舟一号货运飞船系统总体副主任设计师雷剑说,此次“太空加油”采用无增压气体损耗的气体回用法,通过两个航天器的燃料储箱之间产生的压力差,将推进剂从天舟一号自动输送到天宫二号上。这种方法的气体资源利用率高但过程复杂,分为29个步骤,每步都需要精细控制,整个补加过程要持续几天。首次补加推进剂之后,天舟一号和天宫二号组合体会进行约两个月的在轨飞行。随后，天舟一号飞船撒离天宫二号,从另一侧与天宫二号进行绕飞交会对接,并进行推进剂补加。在完成绕飞实验后,天舟一号将与天宫二号再次分离两个飞行器独立飞行3个月。在这3个月的末期,两个航天器将用6个小时左右的时间实现最后一次对接,验证自主快速交会对接技术,并进行掠进剂补加。在天舟一号之前,中国掌提的交会对接技术需耗时两天左右。进行13项太空实验鉴于未来天舟飞船要承把为中国空间站输送物资的任务,天舟一号此次还携带了40台科学实验设备,将进行新型元器件在轨验证,空间环境探测、力学环境测量、生命科学方面等13项太空试验。完成既定任务后,天舟一号将受控离轨,膜落至预定安全海城;天宫二号留轨继续开展拓展试验和应用。中国载人航天工程自1992年9月21日立项以来,25年间始终按“三步走战略分步推动实施。当前,空间站研制建设阶段各项工作正稳步推进,中国计划在2022年完成空间站的在軌组装建造。天舟一号前次发射任务取得成功,将对后续运送空间站核心舱、实验舱等任务到重要作用。(选自人民日报海外版)10 . 本文以小标题连耀全篇有什么好处?11 . “据悉,天舟一号的物资上行能力约6吨,推进剂补加能力约为2吨,具备独立飞行3个月的能力。”句中”约”字能否去掉?为什么?12 . 结合上下文说说你对天舟一号块头虽大,却有一颗“细腻的心”这句话的理解。13 . 天舟一号的主要任务之一是为天宫二号“送货”,要与天宫二号先后进行3次自主交会对接、3次推进剂在轨补加,以奕破和掌握推进剂在轨补加等关健技术。通过阅读文章,你能用简洁的语育分析说明一下这三次对接的时间和任务吗?三、句子默写14 . 默写古诗文中的名句名篇。 （1）_，君子好逑。（关雎）（2）挥手自兹去，_。（李白送友人）（3）_？黄衣使者白衫儿。（白居易卖炭翁）（4）拣尽寒枝不肯栖，_。（苏轼卜算子黄州定慧院寓居作）（5）茅屋为秋风所破歌中表现诗人推己及人、舍己为人的博大胸襟和忧国忧民的济世情怀的诗句是：_，_。（6）望洞庭湖赠张丞相中诗人婉转含蓄地表达自己从政的心愿，希望得到举荐的句子是：_，_。四、对比阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。（甲）小石潭记柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。（乙）黄州快哉亭记（节选）苏辙士生于世，使其中不自得，将何往而非病？使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快？今张君不以谪为患，窃会计之余功，而自放山水之间，此其中宜有以过人者。将蓬户瓮牖，无所不快；而况乎濯长江之清流，揖西山之白云，穷耳目之胜以自适也哉！不然连山绝壑长林古木振之以清风照之以明月，此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者，乌睹其为快也哉！（注释）此文为元丰六年苏辙去黄州探望苏轼及张梦得时所作，当时苏辙亦遭贬官。以物伤性：因外界事物而伤害自己的本性。蓬户瓮牖（yu）：用蓬草做门，用破瓦罐做窗。骚人思士：指心中有忧思的文人、士大夫。乌睹其为快也哉：哪里看得出这些是畅快的呢！15 . 解释下列句中加点的词。（1）心乐之乐：_（2）水尤清冽尤：_（3）潭中鱼可百许头可：_（4）日光下澈澈：_（5）以其境过清清：_（6）将何往而非病往：_（7）穷耳目之胜以自适也哉胜：_16 . 将下列句子翻译成现代汉语。（1）俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。（2）此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者。17 . （甲）（乙）两文的作者都在政治上有一些失意，但其心态却完全不同，请具体分析。五、诗歌鉴赏野望王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。18 . 诗人眺望原野，看到了哪些景色？请赏析。19 . “相顾无相识，长歌怀采薇”流露出诗人怎样的思想感情？六、课外阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。国信使郝文忠公公名经，字伯常，泽州陵川人。幼不好弄，沈厚寡言。金季乱离，父母挈之河南，偕众避兵，潜匿窟室，兵士侦知，燎烟于穴，爩死者百余人。公甫九岁，暗中索得寒葅一瓿，抉齿饮母，良久乃苏。其卓异见于童稚若此。金亡，北渡，侨寓保定。乱后生理狼狈，晨给薪水，昼理家务，少隙则执书读之。父母欲成其志，假馆于铁佛精舍，从专业学，坐达旦者凡五年。蔡国张公闻其名，延之家塾，教授诸子。蔡国储书万卷，付公管钥，恣其搜览。务为有用之学，上溯洙、泗，下迨伊、洛诸书，经史子集，靡不洞究，掇其英华，发为论议，高视前古，慨然以羽翼斯文为己任。自是声名籍甚，藩帅交辟，皆不屑就世祖御极，欲柔服宋人，以公奉使，告登宝位，且征前日请和之议。或为公言：“宋人谲诈叵信，盍以疾辞。”公曰：“自南北遘难，江、淮遗黎，弱者被俘略，壮者死原野，兵连祸结，斯亦久矣。圣上一视同仁，务通两国之好，虽以微躯蹈不测之渊，苟能弭兵靖乱，活百万生灵于锋镝之下，吾学为有用矣。”乃授翰林侍读学士，佩金虎符，充国信使。（选自元朝名臣事略，有删改）注：爩y烟气葅z意为酸菜、腌菜瓿b小瓮遘gu相遇，遇见20 . 下列各组句子中，加点词语意义不正确的一项是（ ） A假馆于铁佛精舍假：借助B务通两国之好通：打通C延之家塾延：邀请D父母欲成其志志：志向21 . 下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是（ ） 例句：且征前日请和之议A孔子云：何陋之有？(陋室铭)B或异二者之为(岳阳楼记)C居庙堂之高则忧其民(岳阳楼记)D以刀劈狼首，又数刀毙之(狼)22 . 用现代汉语翻译文中画横线的句子。乱后生理狼狈，晨给薪水，昼理家务，少隙则执书读之。23 . 用自己的话概括本文写了主人公几件事？并结合文章内容，说说他是一个怎样的人。七、名著阅读根据你对文学名著的阅读，回答后面小题智深正使得活泛，只见墙外一个官人看见，喝采道：“端的使得好！”智深听得，收住了手，看时，只见墙缺边立着一个官人。怎生打扮？但见头戴一项青纱抓角儿头巾，脑后两个白玉圈连珠鬓环。身穿一领单绿罗团花战袍，腰系一条双搭尾龟背银带。穿一对磕瓜头朝样皂靴，手中执一把折迭纸西川扇子。那官人生的豹头环眼，燕颌虎须，八尺长短身材，三十四五年纪。24 . 选文中画线句子描写的人物是_，主要运用了_描写的手法。25 . 请根据你的阅读积累，写出与画线句子描写的人物有关的两个故事。（要求：语言简洁，每个故事不超过8个字）26 . 阅读下面的名著片段，并回答问题。肚中有了点食，他顾得看看自己了。身上瘦了许多，那条破裤已经脏得不能再脏，他懒得动，可是要马上恢复他的干净利落，他不肯就这么神头鬼脸地进城去。不过，